真理诞生于一百个问号之后-教学设计

-------------精选文档-----------------《真理诞生于一百个问号之后》教学设计一、谈话导入1.我们以前学过哪些体裁的文章？第一组体裁：小说、诗歌、戏剧、散文、记叙文、说明文、议论文等等这是我们以前学过的文章，谁能给它们正确连线：出示第二组：题目小结：我们学过这么多体裁的文章，今天学习一种新的文体？2.齐读课题。二、预习反馈，整体感知昨天通过研学单进行了预习，下面我们检查一下：1.出示词语洗澡机械旋转旋涡花圃石蕊酸碱妻子盐酸敏锐转动玫瑰（指名读、齐读）评价：字正腔圆、声音洪亮、流利2.出示第二组词语这组成语呢，谁来领读？锲而不舍无独有偶见微知著司空见惯你知道“司空见惯”“锲而不舍”词语的意思，请你来说。词语我们不仅要知道它的意思，还要会运用，出示词语填空，谁来？3.指导书写：妻经过午写的训练，我们班有好多同学书写有了很大的进步，写字环节我想请一位小老师带领大家学习，有请小老师——徐洳梦：（1）字根字源同学们，我们的汉字非常有趣，每个字都有自己的历史，这是小篆体的“妻”字。在过去，“妻”“屮”象家具形,是手形，下面这个字是“女”。合起来象女子手拿家具从事劳动的形象。从字中可以看出，女子被压迫在最底层。（2）请同学们观察一下“妻”这个字，怎样才能把它写得正确、工整、美观？结构：上下结构，上窄下宽；关键笔画：竖在竖中线上而且下面不能出头，女字的横要长而舒展。评价：刚才两位同学用上了我们平时训练的写字方法，观察地很仔细。（2）师范写，请同学们跟我写。（3）生练写同学们根据我们的要求，正确一颗星、工整一颗星、美观一颗星，快和你的同桌交换、评价吧。师：感谢小书法老师徐洳梦，把热烈的掌声送给她。可编辑 -------------精选文档-----------------三、阅读感悟，研读文本1.端起书大声朗读课文，找一找：文中作者要表达的观点是什么？围绕观点作者举了哪些事例呢？学生交流，相机板书。2.研读第一个事例：指板书：“真理诞生于一百个问号之后”第一个事例中的问号是什么？产生疑问，经过探究，作者得出的结论是什么？由此可以看出，作者列举的这个事例就是围绕观点，指着说“真理诞生于一百个问号之后”展开的。3.请同学们看第二、三个事例中问号是什么？得出的结论是什么？从第二、三个事例中你得出的结论是什么？所举的事例必须围绕观点来举。4.老师这里还有一个事例，你看在添加在后面行吗？为什么？事例的选择还要符合文章的观点。你说的太好了，你不仅指出了我们总结的方法，还找出了这个事例的观点。你真了不起（表扬）5小结：同学们，文章中的观点我们称为论点，所举的事例称为论据，论证，这就是议论文的三要素，请同学们看视频。6.思维导图助推课文理解同学们，我们先找到论点，又找到了论据，最后得出了结论，很自然的就把这篇课文的思维导图就画出来了。四、拓展延伸，迁移运用过渡：学习了就要会运用，老师这里有一个观点：“做人要有礼貌”，请你根据老师提供的这个论点，认真读一读手中的四个事例，从中选出三个切合观点的三个事例在后面括号里打上对号。通过做这个题目你知道了什么？（表扬）论据要为论点服务。五、小组合作合作提示：1、小组合作分工明确1号负责选材；2号负责粘贴；3号负责画思维导图；4号负责汇报。2、小组交流时要认真倾听别人的发言。3、交流汇报要大方得体。可编辑 -------------精选文档-----------------课前，老师让大家围绕“功夫不负有心人”这一观点，收集相应的事例，要求：1.小组合作，交流事例2.把这些事例放到一起，再加上开头和结尾，就成了一篇议论文。快点和你的小伙伴根据我们学习的知识写一篇属于你们自己的议论文吧。3.画出思维导图4.交流汇报五、总结收获1.谈收获：这节课你学到了什么？2.师小结：希望同学们也做一个有准备的人，一个善于独立思考的人，一个具有锲而不舍精神的人。3.推荐阅读《十万个为什么》《我爱发明》可编辑