22.表里的生物_.

22*表里的生物 读一读蝎子蟋蟀蝈蝈恐怖和谐柔和呈现 阅读提示1.“表里的生物”是什么？它有什么特别之处？2.文中有很多语言描写和心理描写的句子，请把语言描写的句子用波浪线画出来，把心理描写的句子用横线画出来，并体会其作用。3.结合课文内容说说：“我”是个怎样的孩子。 表里的生物及其特别之处:在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住的摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。 “我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手来。……越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，因此我很痛苦。强烈的好奇感，渴望打开那块表探个究竟。 没有请求，父亲就主动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。 心理描写，表现了“我”强烈的好奇心，以及好奇心将要满足之时的紧张心情。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。心理描写，表现了“我”弄清原由之后的满足感。 “为什么还蒙着一层玻璃呢？”“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。“为什么呢？”我又问。“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。” 我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。——在他的心中充满美妙的东西和奇特的想法，富有童真童趣。 “我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”语言描写，表现了儿童有趣的内心世界，为我们描绘出一个天真可爱的小孩子形象。 ◆文中出现了哪两个人物？课文在刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法？总结 从这节课的学习中，你感受到文中人物的个性了吗？你有什么样的体会？我”是一个天真可爱、善于观察、勤于思考，求知欲特别强的孩子。从小培养自己的求知欲和探索精神。 《表里的生物》是上个世纪20年代我国著名作家冯至写的一篇散文。还有哪些描写让你很欣赏？找到之后好好读一读。回顾拓展 小练笔写一段带有人物心理活动描写的话。（不少于150字） 谢谢再见