《真理诞生于一百个问号之后》导学案

《真理诞生于一百个问号之后》导学案（第1课时）【学习目标】1、会写5个生字，正确读写“诞生、洗澡、机械、玫瑰、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著”等词语。2、有感情地朗读课文3、能联系上下文理解含义深刻的句子。4、了解科学发现的一般规律——“真理诞生于一百个问号之后”。【学习重点】1、能联系上下文理解含义深刻的句子。2、了解科学发现的一般规律——“真理诞生于一百个问号之后”。【学习难点】联系上下文，联系课文中的具体事例来理解课题的含义。【学习方法】在比较阅读中发现【知识链接】1、叶永烈（1940—）著名科普作家、传记文学作家，是《十万个为什么》的主要作者，著有科幻故事《小灵通漫游未来》，影响较大。还著有《历史选择了毛泽东》《毛泽东和蒋介石》《星条旗下的中国人》《胡乔木传》《马思聪传》等传记。1998年获香港“中华文学艺术家金龙奖”的“最佳传记文学家奖”。新版《小灵通漫游未来》于2002年12月获第十三届中国图书奖。2005年10月获中国当代优秀传记文学作家奖。2、石蕊试纸石蕊是一种枝状地衣，可提炼出红紫色的结晶粉末，粉末的主要成分是碱性碳酸盐；这种粉末微溶于水，易溶于酒精。将粉末溶于酒精溶液等，形成一种混合物，就是石蕊色素染料；把滤纸浸在染料中，干燥后便成了石蕊试纸。 石蕊试纸常用来检定物质的酸碱性。如果将石蕊试纸放入酸性溶液中，试纸就会转为红色；若放入碱性溶液中，试纸则变成蓝色。【学习过程】一、基础达标1、给下列的字注音，并组词澡（）械（）逆（）玫（）域（）2、联系上下文，理解下列词语敏锐：追根求源：司空见惯：无独有偶：见微知著：锲而不舍：百思不得其解：打破砂锅问到底：二、整体感知3、扣住题眼朗读课文：课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，也是课文的主要观点，课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。4、理清课文的顺序。① 作者通过这篇文章要说明一个什么观点？———————————————————————————②作者用哪些事例来说明自己的观点？—————————————————————————————————————————————————————————— ③作者是按什么顺序写的？—————————————————————————————。三、局部探究5、直奔重难点，学习第二自然段。①有感情地朗读这一自然段。②“司空见惯”的意思是_____________________，“追根求源”的意思是_______________________，这段话中的“？”指____________________________。“！”指________________________。这段话的意思是_______________________________________________________________________________________________________________。③科学家们把“？”拉直变成“！”并不是一件容易的事，难怪有人说过这样一句话“真理诞生于一百个问号之后”（再读课题。） 【学习反思】收获： 疑问： 【当堂检测】1、比一比，组词语域（）澡（）械（）逆（）玫（）城（）操（）诫（）送（）枚（）2、根据理解写出相应词语①看得多了，不以为奇。（）②追溯事物发生的根源。（）③某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。（） ④百般思索也无法理解。（）⑤比喻追究事情的根底。（）⑥见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。（）⑦比喻有恒心，有毅力。（）【课堂反思】 六年级语文（下）《真理诞生于一百个问号之后》导学案（第2课时） 【学习目标】1、理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。2、理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，认识凡事多问几个为什么的重要性。3、体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。4、摘抄对自己有启发的句子。【学习重点】1、              了解课文的三个小故事，体会人物所具有的科学精神，激发学生热爱科学，探索科学的思想。2、              弄清三个小故事的写法以及内容上的相同点，学习用具体的事实说明道理。【学习难点】学习课文用具体典型的事例说明观点的写作方法，了解议论文的形式。 【学习方法】朗读品析法【学习过程】一、品析重点句子，研读课文6、这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。“淡蓝色的荧光”是，也就是她的成就。这项成就是取得也是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果，因而融入了“不屈的信念”。这句话是对居里夫人在科学研究中表现的的赞颂。9、这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。“这种可可贵的性格与高远的追求”是指居里夫人，“这项伟大自然发现”是指居里夫人发现了；“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于，而在于为，为。10、想一想，课题中的“美丽”表现在课文中的哪些方面？（方法提示：从人物的外表美和内在美两方面去思考，重点思考人物内在美表现，即作者怎样写她的内在美，通过哪些具体事例来写）。说这种美丽可“跨越百年”是因为。二、我会摘抄对自己有启发的语句11、12、居里夫人在科学研究领域取得了哪些巨大成就？她对待这些成就的态度怎样？ 。13、阅读课文P104面的“阅读链接”，结合课文想一想，你体会到了什么？写一写你的感受？ 。14、读了本文内容以及居里夫人的故事后，你对居里夫人怎样评价？从她的身上体会到什么是科学精神？。【学习反思】收获： 疑问： 【当堂检测】1、“真理诞生于已被个问号之后”的含义是什么？2、仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如，“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”。 【课堂反思】