最新人教版部编版六年级语文下册《他们那时候多有趣啊》精品课件

他们那时候(shíhou)多有趣啊第一页，共22页。 新课导入科幻小说（英语简称：Sci-Fi）全称科学幻想小说，直译应为科学虚构小说（英语全称：ScienceFiction），是一种起源于近代西方的文学(wénxué)体裁。其定义为在尊重科学结论的基础上进行合理设想而创作出的文艺，一般认为优秀的科幻小说须具备“逻辑自洽”“科学元素”“人文思考”三要素。当下以叙事为重点，追求人文思考已成为科幻小说主流，国内科幻小说还呈现出轻科学偏文艺的趋势。值得注意的是，目前中国各大主流网络文学(wénxué)平台上的所谓的科幻分类下的小说很少完全具备以上三要素。科幻小说第二页，共22页。 流浪(liúlàng)地球第三页，共22页。 盗梦空间(kōngjiān)复仇者联盟(liánméng)4第四页，共22页。 你喜欢(xǐhuan)科幻小说吗？第五页，共22页。 读读写写糟糕(zāogāo)槽口不屑测验程序打赌调整荧光屏第六页，共22页。 新课讲解(jiǎngjiě)1．文学常识。本文作者_________，___国科普作家、________家。2．本文借助________，将未来的上学方式与今天进行_______，为我们描绘出未来的上学蓝图(lántú)，令人神往。想象(xiǎngxiàng)对比科幻小说美阿西莫夫第七页，共22页。 新课讲解(jiǎngjiě)阅读文章，回答问题。1．文章的开头(kāitóu)为什么交代时间是“2155年5月17日”？时间的交代点明了故事发生的时间，暗示这是一篇(yīpiān)科幻小说，充满想象。第八页，共22页。 新课讲解(jiǎngjiě)2．玛琪的上学(shàngxué)方式和我们现在的有什么不同？（1）地点(dìdiǎn)不同：学校与家庭。（2）老师不同：人与机器。（3）人员不同：单独与多人。（4）课本不同：纸质与电子等。第九页，共22页。 新课讲解(jiǎngjiě)3．阅读“玛琪失望极了”到“她很想知道(zhīdào)那些有趣的学校是怎么回事”，回答问题。（1）“所以她对托米说：怎么会有人写学校呢？”分析此段落在文中的作用。过渡作用(zuòyòng)。由写过去的纸质书过渡到写过去的学校。第十页，共22页。 新课讲解(jiǎngjiě)（2）“因为它不是我们这种类型的学校，傻瓜。那是几百年前的那种老式学校。”其中(qízhōng)“这种类型的学校”“那种老式学校”分别是指什么？“这种类型的学校”指学习地点在家里，有机器老师、教学视察员，用打孔文字写作业和答卷(dájuàn)等。“那种老式学校指学生集中在学校的教室里上课，有老师、纸质的课本、手写作业和答卷(dájuàn)等。第十一页，共22页。 新课讲解(jiǎngjiě)（3）玛琪的心理发生(fāshēng)了哪些变化？失望→难过(nánguò)→疑惑（或：好奇）第十二页，共22页。 新课讲解(jiǎngjiě)4.课文(kèwén)赏析。你也许向往这样的学习方式：每个人都有专属的老师，学习进度可以调节，广泛使用电子(diànzǐ)学习工具。可是在阿西莫夫的笔下，拥有这一切的未来的孩子们却更喜欢“爷爷的爷子”小时候的学校。这个反差很有趣，也很能引发读者的思考。第十三页，共22页。 新课讲解(jiǎngjiě)4.课文(kèwén)赏析。常见的科幻作品都是立足现在，想象将来；这篇文章却反其道而行之，站在未来的角度，将现实作为幻想的对象，写法颇具匠心。作者并非简单地“讲述未来”，而是在开篇用一本“真正的书”，把读者带入了未来。他巧妙地用玛琪在“未来学习”中约厌烦、无奈，与她想象中“过去学校”的“好玩儿”“开心”构成鲜明的对比，让读者在玩味情节的同时(tóngshí)，也对未来和现实的学习，甚至教育本身进行反思。第十四页，共22页。 这篇小说写于几十年前，作者想象中阅读、学习的“未来图景”有一部分已经变成了现实。读充文辛，你对自己(zìjǐ)的学习有哪些新的思考？你对未来的学校有什么期待？4.课文(kèwén)赏析。第十五页，共22页。 知识(zhīshi)拓展①科幻小说能给科学家很多启发，在一定程度上促进了科学的发展。②科幻小说为科学的启蒙和文明的传播做出了贡献。③科幻小说能激发(jīfā)科学家的灵感，促进他们把幻想变成现实。科幻小说对科技(kējì)发展有什么作用？第十六页，共22页。 知识(zhīshi)拓展你认为科幻文学(wénxué)应具有哪些特点？（1）要突出细节。科幻小说应创造出“精致可触摸的想象世界”，而且越细越能显示作品的宏大。（2）与现实相结合。科幻作品的内容要根植于现实之上，而不是毫无根据的捏造。（3）描写得真实。把虚幻空灵的东西描写得真实，像新闻报道那般真实。要不断(bùduàn)突破想象的边界。第十七页，共22页。 课堂练习1．读重点字。屏幕（）测验（）拆开(chāikāi)（）打赌（）憎恶（）荧光（）yínɡpínɡcèchāidǔzēnɡ第十八页，共22页。 2．下列句子中有错别字的一项是（）A．他们读到的字全都静立不动，不像他们通常在莹光屏上看到的那样，顺序移动。B．我们的电视屏幕一定给我们看过一百万本书了。C．他们翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。D．我爸爸就和我的机器(jīqì)老师知道得一样多。A第十九页，共22页。 3．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A．她想，他们那时候多有趣(yǒuqù)啊！B．她问：“你在哪儿找到这本书的？”C．这倒也无所谓，最令她痛恨的东西是那个槽口——她非得把作业和试卷塞进去的那个口子。D．玛琪脸上露出不屑的神情：“学校？学校有什么好写的。我讨厌学校。”D第二十页，共22页。 课堂(kètáng)小结课文展开丰富的想象，将一百多年后的上学情形讲得生动有趣：专门的教学楼，同样的课程都不复存在；老师被机器人取代，纸质书被电子书取代，互相讨论变为独立思考等。这一切让读者在玩味情节(qíngjié)的同时，也对未来和现实的学习进行反思。第二十一页，共22页。 谢谢第二十二页，共22页。