语文人教版六年级下册20《真理诞生于一百个问号之后》x

20真理诞生于一百个问号之后 真理诞生于一百个问号之后。快速浏览课文，思考：课文主要围绕哪句话来写的？课文回顾 对于这样一个道理，一个观点，作者用了哪些事例来证明它的？请大家浏览课文，试试用自己的话简要地说一说。第一件写的是谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。第二件写的是英国的化学家波义耳偶尔发现紫罗兰溅到盐酸会变红色，最后发明了石蕊试纸。第三件写的是奥地利的一位医生从儿子睡觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠转动和做梦的关系。课文详解 再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同之处？课文详解 发现问题研究问题解决问题课文详解 仔细读读三个故事，在书上画出表格该填写的词句人物发现现象不断发问反复实验找到真理谢皮罗教授洗澡水的漩涡总朝逆时针方向旋转为什么？抓住问号不放反复试验研究漩涡的方向与地球自转有关化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红是什么？会不会？有什么？什么样？许多试验终于制成了酸碱试纸奥地利医生儿子做梦时眼珠转动什么关系？百思不得其解反复观察和分析推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦课文详解 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。课文详解 返回这里的“？”指的是发现的问题，是不断的追问。这里的“！”指的是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这里的“？”、“！”指的是什么？作者这样表述有什么好处？发现问题、不断思考，勇于探索、研究，这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的象课文详解 返回纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。文中的“差不多”一词能不能去掉？为什么？课文详解 不能去掉，因为并不是所有的定理、定律、学说的发现者、创造者都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题的。加上“差不多”体现了作者用词的准确性。课文详解 你还知道哪些类似的事例，和同学交流交流。课文详解 学习了这篇课文，你有什么收获？学习回音壁：心灵感悟