表里的生物素材知识分享

表里的生物素材 作者我知道冯至(1905-1993),河北涿县人，原名冯承植，字君培。现代诗人，翻译家，教授。1927年毕业于北京大学。早年曾创办浅草社。1930年赴德国留学获博士学位，1935年回国，历任上海同济大学、昆明西南联大及北京大学教授，中国社会科学院外国文学研究所所长，中国作家协会副主席等职。主要作品：诗集《昨日之歌》《十四行集》《十年诗抄》等，散放集《山水》《东欧杂记》等，历史小说《伍子胥》，传记《杜甫传》，译著有《海涅诗选》《德国，一个冬天的童话》等他人评价:中国最为杰出的抒情诗人。——鲁迅 伴你解生字扫除生字障碍，读文轻松愉快 我会认生字秒添拨拒蝎蜇怖吠怜 我会多音字蜇(zhē)蜇人蜇伤；(zhé)海蜇 读一读蟋蟀和谐齿轮丑恶蝈蝈清脆玻璃恐怖犬吠增添可怜拒绝 我会近义词洪亮嘹亮增加增添神秘秘密轻易容易请求恳求呈现浮现丑恶丑陋保护维护 一起读正文读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？答：这篇课文主要讲了作者小时候认为能发出声音的都是活的生物，所以他对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的说法。 根据提示用‖将课文分成四部分，在段首标出。第一部分：“我”小时候认为凡能发出声音的，都是活的生物。第二部分：听到父亲怀表发出清脆的声音，“我”对此产生了疑问。第三部分：父亲不许“我”动表，使“我”充满好奇的心很痛苦。直到父亲打开表盖，告诉我这摆来摆去的小东西是蝎子尾巴，“我”信以为真。第四部分：“我”见人就说父亲的表里有一个小蝎子。第1自然段第2-6自然段第7-15自然段第16-17自然段 我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲；钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？1 我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲；钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？1使人害怕；可怕。近义词：嘹亮；反义词：沙哑。 我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲；钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？1表示总括一定范围内的全部。首先提出自己的观点：“凡能发出声音的，都是活的生物”，紧接着列举了鸟叫、狗吠、蝉鸣、虫唱、钟声、琴声等一系列事实，从正反两方面证实了“我”的论断，有根有据，的确是“我”经过思考后得出来的结论。为下文故事的发展作了铺垫。以反问句加以肯定，尽管这观点会让人觉得幼稚，却表现了小时候的“我”是一个很善于思考的孩子。 2可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己转动，并且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音：滴答，滴答……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。一天，我对父亲说：“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说：“只许听，不许动。”停了一会儿，他又添上一句：“小孩子不许动表。”温和而不强烈。简单、重复而没有变化。可是 2可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己转动，并且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音：滴答，滴答……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。一天，我对父亲说：“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说：“只许听，不许动。”停了一会儿，他又添上一句：“小孩儿不许动表。”温和而不强烈。简单、重复而没有变化。可是用“可是”一转，提出父亲的表根本不是活的生物，可是“不但它的秒针会自己转动”，并且“会发出清脆的声音”，这明显与“我”的结论不相符合。 2可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己转动，并且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音：滴答，滴答……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。一天，我对父亲说：“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说：“只许听，不许动。”停了一会儿，他又添上一句：“小孩儿不许动表。”看到的听到的想到的 他这么一说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心也一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不轻易被人看见，我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，因此我很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”心理描写强烈的好奇心和兴趣内心矛盾 他这么一说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心也一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不轻易被人看见，我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，因此我很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”心理描写 他这么一说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心也一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不轻易被人看见，我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，因此我很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”心理描写 没有请求，父亲就主动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。1、用——画出父亲的表的内部构造。秒针2、用~~~~~画出这段话中前后照应，表达我对父亲表的赞美的句子。～～～～～～～～～～～～～～～～～描述一下你家的钟或表吧！ 此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时却拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问：“为什么还蒙着一层玻璃呢？”“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。“为什么呢？”我又问。“这摆来摆去的是一个小蝎（xiē）子的尾巴，一动就要蜇〔zhē〕你。”dā：答应答理。dá：回答答案。节肢动物，身体多为黄褐色，口部两侧有一对螯（áo）,胸部有四对脚，前腹部较粗，后腹部细长，末端有毒钩，用来御敌或捕食。蜂、蝎子等用毒刺刺人或动物。又读zhé,如“海蜇”父亲关于“有个小蝎子”的说法一是为了阻止“我”随便动，二是因为对这样小的孩子无法讲清楚这样精密东西的构造原理。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”父亲没有回答。我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。后来我见人就说：“我有蟋蟀（xīshuài）在钵（bō）子里，蝈（guō）蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。听到父亲的回答，“我”初感震惊。的确，蝎子的“丑恶而恐怖”和表里的“美丽”是多么的不相称！写“我”对父亲表里有个“小蝎子”的说法深信不疑，并感到愉快，因为它证实了“我”的猜测没有错：表里面有一个活的生物，这是对“我”思考和判断的肯定。我”逢人便讲这表里的生物——小蝎子，在“我”看来，这就同“蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里”一样合情合理。第7~18自然段是文章的第二部分，写父亲打开表盖让“我”看到了里面，并告诉“我”里面有个小蝎子，不能动。他的话证实了“我”的猜测。心理活动描写 这样的话我不知说了多久，也不知道什么时候才不说了。答；这样的话指的是“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”为什么后来不说了呢？答：可能是因为随着年龄的增长，明白了“表里根本不会有蝎子。” 帮你理层次了解作者思路，学会布局谋篇表里的生物猜想证实观点为：凡能发出声音的，都是活的生物根据：鸟叫狗叫蝉鸣虫唱钟声琴声好奇秒针会自己转动发出清脆的声音判断：一定有个生物关在表里想动不敢动心中很痛苦打开给“我”看不停提问题里面有蝎子逢人便要讲渴求知识不断探索善于观察勤于思考 中心思想本文定的是小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子。表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。 教你一写法阅读感悟写法，作文妙笔生花！心理描写心理描写是对人物在一定环境中，围绕客观事物而产生的看法、感触、联想等内心活动的描写。作文需要以情感人，而感情又产生于内心，因此要想写活人物，必须着力描写人物的心理活动。 怎样恰当地进行心理描写1、直接刻画，交代人物心理。采用这种方法，一般常用“他感到……”“他想……”等带有标志性的词语来表达。也可以直接渲染有物的内心来表现。2、通过动作、表情反映人物的心理。人物的一举一动，一喜一怒，都是其内心世界的外在体现，刻画得好，往往能从侧面表现人物的心理活动。3、通过想像描写，揭示人物心理。这种方法常借用梦境、幻觉，以想像来表现人物的内心世界。教你一写法阅读感悟写法，作文妙笔生花！ 1、默读课文，想一想小时候的“我”是个怎样的孩子？你是从哪些地方看出来的？大家讨论讨论。伴你做练习参考答案：小时候的“我”对事有着强烈的好奇心，是个善于观察，爱思考的孩子。我经过思考，从“早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲；钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹”这一系列事实中得出结论：“凡能发出声音的，都是活的生物”。当看到父亲的表“秒针会自己转动”还会“发出清脆的声音”时，感到十分好奇，并断定里面关着一个“蝉或虫一类的生物”。 默读全文，想想文章主要写了一件什么事。小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。初读感知文中出现了两个人物，“我”和爸爸。课文在刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法？“我”和父亲的对话描写；“我”的心理描写。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。细读感悟弄清缘由之后的满足感 我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。细读感悟在他的心中充满美妙的东西和奇特的想法，富有童真童趣。 从刚才的朗读中，你感受到文中人物的个性了吗？好奇心很强渴求知识善于观察和思考总结 再见 人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。 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