依依惜别师恩难忘―――书信传情
自由读文，按提示自主学习1.作者回忆了顾老师得那些事？2.那些语句令你感动？3.本文赞美了顾老师的什么品质？表达了作者怎样的心情？
这篇文章是一封信，作者回忆了在小学读书时，顾老师的二件事：１__________，2____________抒发了她对顾老师的______之情。教我们学语文教我们写日记感激
书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、祝福语、署名和日期。（1）称呼：称呼要在第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。（2）正文：正文通常以问候语开头。问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。
（3）祝福语：祝福语的习惯写法有两种：①在正文写完之后，紧接着写“此致”，转一行顶格或空两格写“敬礼”。②可以在正文结尾下另起一行写“祝你”、转一行顶格写“身体健康”等。（4）署名和日期：①署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。②日期写在署名之后或下边。
依依惜别真诚祝福——临别书情
《毕业赠言》中选登了两组赠言：一组是学生写给老师的(抒发惜别之情，感谢老师教导）一组是老师给学生的（抒发惜别之情，赞美同学情谊）
给老师：春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。老师，当了您六年学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。在我小小的心灵里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您；将来我也做老师，我常常这样梦想……给同学：我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时请带上我最美好的祝福。你给我的最珍贵的礼物——真诚的友情，我将永远珍藏在心里。童年的脚印留在校园的小路上笑语欢歌留在花坛的馨香中……母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。
写毕业赠言的方法：1.应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含感情，能给人以启迪。2.能根据不同对象的特点，用比较生动、得体而简练的语言表达自己的祝愿。
激励性赠言。“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。”祝愿性赠言。“生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。”褒扬性赠言。“你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。”怀念性赠言。“我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。”鞭策性赠言。“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！”教你写赠言
赠给真诚的朋友：“我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。”赠给悲观的同学：“生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”赠给缺乏自信的同学：如，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。”赠给不善言谈的同学：如，“沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。”赠给意志脆弱的同学：如，“废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。”
猜一猜以下的赠言是写给谁的?“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”“宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。”“聪明的人，今天做明天的事;懒惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子!愿你做一个时间的主人!”“知识是一匹无私的骏马，谁能驾驭它，它就属于谁。”
读赠言、明写法：①我送你一个168，祝你财源滚滚，一路发！发！发！②祝你早日找到梦中的王子，攀上高枝，早生贵子！
自己动手给老师或同学写赠言
亲爱的同学们，六年前学校的老师在你们幼小的心灵里播下希望的种子，细心呵护，精心浇灌。小树苗渐渐成长，走向明天去经霜历雪，走向成熟，去收获果实。要牢记：知识的根是苦的，但它的果实是甜的。愿同学们茁壮成长！愿同学们明天会更好！全体老师2017年5月
课后作业1.为母校或老师写一封信。2.把给老师或同学的赠言抄写书签上,送给老师或同学。
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