语文人教版六年级下册依依惜别

依依惜别教学内容：人教版六年级下册第六组综合性学习《难忘小学生活》第二板块《依依惜别》。教学目标： 1、用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。 2、会写临别赠言。 教学重难点：1、从整体上把握“依依惜别”板块中开展的活动方式。2、通过对“范例”的探究，使学生认识写赠言的基本要求，学会制作同学录。 3、通过赠言的方式回顾小学生活，抒发惜别之情。 教学过程： 一、创设情境，导入活动 1、用多媒体播放母校的风景图片，四季图片、文体活动照片等，创设依恋母校的情境。 2、多媒体展示送别诗，师生齐诵：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。  二、自主选择活动形式 1、学生读第二板块“依依惜别”，讨论采用什么表达方式，自由发言，并详细介绍这种方式的特点及好处。 2、师生共同探究各种方式的可行性。 3、最后明确，常用的方式有： 写赠言、制作同学录、开展演讲、写倡议书、建议书、给老师写信、结合母校情况开展实践性活动，再为母校建设出一次力，开毕业联欢会等。 三、探究赠言的特点及写法 1、明确本节课的活动内容及目标。2、激发对毕业赠言及同学录的重视与兴趣。 3、指导学生学习“毕业赠言范例。”4、学生探究如何写好毕业赠言。（1）学生自读毕业赠言，体会范例中的毕业赠言表达了对老师、同学的什么感情？作者是怎样表达的？（2）分小组交流自己的探究结果，后全班交流。5、教师点明：通过阅读范例，要明白，赠言的主要目的及内容、赠言的基本要求。四、写赠言、交流赠言，表达感情1、课堂上学生在四 人小组之内互写赠言，进行交流。通过小组内写赠言的实践，使学生掌握赠言的基本写法，并及时纠正一些毛病。进而延续到课外时间再为其他同学写赠言。2、教师在课外为学生题写赠言，赠言要重在鼓励，因人而“言”。3、小组内学生互赠赠言。4、学生互评。5、指导学生。五、布置下一阶段活动：制作同学录布置在课外进行制作全班的同学录。板书设计：依依惜别临别赠言