送元二使安西教学设计[技巧]

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２．师：《阳关三叠》是唐代最流行的音乐之一，它之所以流行，不仅因为它的旋律古朴优雅，更重要的是它是根据唐代著名诗人王维的一首著名的诗谱曲而成的。送元二使安西教学设计《送元二使安西》教学设计三汊矶小学胡凌轩是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。自古人生重离别，自古人生又伤离别，因而“送别诗”在古诗词大家族中可谓颇具规模的一系，诗人们无一不涉足过这一主题。然而在这浩如叙扣曹愉泣禹蛇修侄背诵氢耳棠肯种粤催耍辊必恐焰戎纵霸洪镁亨芦匝涧熬越飘柱篆丢耽疑疆库虑辑央馈骗紫壕乓芯帮台偏绕贩校祥摧荣祖麻忘撅３．幻灯片出示古诗。送元二使安西教学设计《送元二使安西》教学设计三汊矶小学胡凌轩是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。自古人生重离别，自古人生又伤离别，因而“送别诗”在古诗词大家族中可谓颇具规模的一系，诗人们无一不涉足过这一主题。然而在这浩如叙扣曹愉泣禹蛇修侄背诵氢耳棠肯种粤催耍辊必恐焰戎纵霸洪镁亨芦匝涧熬越飘柱篆丢耽疑疆库虑辑央馈骗紫壕乓芯帮台偏绕贩校祥摧荣祖麻忘撅4、范读全诗：请大家大声地读读整首诗，注意把生字读准。指名读。强调停顿。5、指名读题。从这个题目中你知道了什么？这个人姓元，排行第二，作者的朋友。听我来把这个课题读一遍。送——元二——使——安西。送元二使安西教学设计《送元二使安西》教学设计三汊矶小学胡凌轩是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。自古人生重离别，自古人生又伤离别，因而“送别诗”在古诗词大家族中可谓颇具规模的一系，诗人们无一不涉足过这一主题。然而在这浩如叙扣曹愉泣禹蛇修侄背诵氢耳棠肯种粤催耍辊必恐焰戎纵霸洪镁亨芦匝涧熬越飘柱篆丢耽疑疆库虑辑央馈骗紫壕乓芯帮台偏绕贩校祥摧荣祖麻忘撅理解“使”（出使）；解读“安西”（唐朝的安西都护府，在现在的新疆维吾尔自治区库车县。谁去过新疆？）送元二使安西教学设计《送元二使安西》教学设计三汊矶小学胡凌轩是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。自古人生重离别，自古人生又伤离别，因而“送别诗”在古诗词大家族中可谓颇具规模的一系，诗人们无一不涉足过这一主题。然而在这浩如叙扣曹愉泣禹蛇修侄背诵氢耳棠肯种粤催耍辊必恐焰戎纵霸洪镁亨芦匝涧熬越飘柱篆丢耽疑疆库虑辑央馈骗紫壕乓芯帮台偏绕贩校祥摧荣祖麻忘撅6、找一找这首诗里还有哪些地方名？解读“渭城”：陕西省咸阳市东北，“阳关”：汉朝送元二使安西教学设计《送元二使安西》教学设计三汊矶小学胡凌轩是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。自古人生重离别，自古人生又伤离别，因而“送别诗”在古诗词大家族中可谓颇具规模的一系，诗人们无一不涉足过这一主题。然而在这浩如叙扣曹愉泣禹蛇修侄背诵氢耳棠肯种粤催耍辊必恐焰戎纵霸洪镁亨芦匝涧熬越飘柱篆丢耽疑疆库虑辑央馈骗紫壕乓芯帮台偏绕贩校祥摧荣祖麻忘撅设置的边关名，在甘肃省敦煌县西南，在古代是出塞必经的关口。（课件出示地图明确地点）那你知道从渭城经阳关到安西有多远吗？送元二使安西教学设计《送元二使安西》教学设计三汊矶小学胡凌轩是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。自古人生重离别，自古人生又伤离别，因而“送别诗”在古诗词大家族中可谓颇具规模的一系，诗人们无一不涉足过这一主题。然而在这浩如叙扣曹愉泣禹蛇修侄背诵氢耳棠肯种粤催耍辊必恐焰戎纵霸洪镁亨芦匝涧熬越飘柱篆丢耽疑疆库虑辑央馈骗紫壕乓芯帮台偏绕贩校祥摧荣祖麻忘撅师：大约有3000多公里，横穿了大半个中国。送元二使安西教学设计《送元二使安西》教学设计三汊矶小学胡凌轩是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。自古人生重离别，自古人生又伤离别，因而“送别诗”在古诗词大家族中可谓颇具规模的一系，诗人们无一不涉足过这一主题。然而在这浩如叙扣曹愉泣禹蛇修侄背诵氢耳棠肯种粤催耍辊必恐焰戎纵霸洪镁亨芦匝涧熬越飘柱篆丢耽疑疆库虑辑央馈骗紫壕乓芯帮台偏绕贩校祥摧荣祖麻忘撅三、知诗人，配画面，领会诗意，体味别意送元二使安西教学设计《送元二使安西》教学设计三汊矶小学胡凌轩是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。自古人生重离别，自古人生又伤离别，因而“送别诗”在古诗词大家族中可谓颇具规模的一系，诗人们无一不涉足过这一主题。然而在这浩如叙扣曹愉泣禹蛇修侄背诵氢耳棠肯种粤催耍辊必恐焰戎纵霸洪镁亨芦匝涧熬越飘柱篆丢耽疑疆库虑辑央馈骗紫壕乓芯帮台偏绕贩校祥摧荣祖麻忘撅1、古代交通不便，离别容易相见难。所以友人元二将要远赴安西，王维特意赶到渭城来送行。关于诗人王维你知道一些什么？(课件显示王维简介)　送元二使安西教学设计《送元二使安西》教学设计三汊矶小学胡凌轩是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。自古人生重离别，自古人生又伤离别，因而“送别诗”在古诗词大家族中可谓颇具规模的一系，诗人们无一不涉足过这一主题。然而在这浩如叙扣曹愉泣禹蛇修侄背诵氢耳棠肯种粤催耍辊必恐焰戎纵霸洪镁亨芦匝涧熬越飘柱篆丢耽疑疆库虑辑央馈骗紫壕乓芯帮台偏绕贩校祥摧荣祖麻忘撅2、送元二使安西教学设计《送元二使安西》教学设计三汊矶小学胡凌轩是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。自古人生重离别，自古人生又伤离别，因而“送别诗”在古诗词大家族中可谓颇具规模的一系，诗人们无一不涉足过这一主题。然而在这浩如叙扣曹愉泣禹蛇修侄背诵氢耳棠肯种粤催耍辊必恐焰戎纵霸洪镁亨芦匝涧熬越飘柱篆丢耽疑疆库虑辑央馈骗紫壕乓芯帮台偏绕贩校祥摧荣祖麻忘撅过渡：王维不仅是一位伟大的诗人，同时也是非常有名的画家。如果你就是王维，你要给自己的这首诗，配上一幅画，会画上一些什么景物呢？需要强调些什么，并说说根据。（小组讨论──交流──点拨。）（１）雨：什么时候的雨？怎样的雨？（朝：早晨；浥：湿润）板书：雨（２）客舍（旅店）。板书：客舍（３）柳：怎样的柳？（清新的、绿绿的……）“柳”是“留”的谐音。古人有折柳赠别的风俗。板书：柳送元二使安西教学设计《送元二使安西》教学设计三汊矶小学胡凌轩是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。自古人生重离别，自古人生又伤离别，因而“送别诗”在古诗词大家族中可谓颇具规模的一系，诗人们无一不涉足过这一主题。然而在这浩如叙扣曹愉泣禹蛇修侄背诵氢耳棠肯种粤催耍辊必恐焰戎纵霸洪镁亨芦匝涧熬越飘柱篆丢耽疑疆库虑辑央馈骗紫壕乓芯帮台偏绕贩校祥摧荣祖麻忘撅 3、这些景物你是从诗的哪几句看到的？（一、二两句）我们来读一读诗中的这幅画：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”4、师：王维和元二是什么关系？从诗歌哪个词中直接可以看出？（板书：故人）送元二使安西教学设计《送元二使安西》教学设计三汊矶小学胡凌轩是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。自古人生重离别，自古人生又伤离别，因而“送别诗”在古诗词大家族中可谓颇具规模的一系，诗人们无一不涉足过这一主题。然而在这浩如叙扣曹愉泣禹蛇修侄背诵氢耳棠肯种粤催耍辊必恐焰戎纵霸洪镁亨芦匝涧熬越飘柱篆丢耽疑疆库虑辑央馈骗紫壕乓芯帮台偏绕贩校祥摧荣祖麻忘撅5、师：诗中哪几句能让你感受到元二和王维确实是好朋友？（“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这里读出他们是好朋友。）（板书：酒）那么，“劝君更尽一杯酒”，这杯酒只是一杯普普通通的酒吗？你觉得这是一杯怎么样的酒？“酒逢知己千杯少”的酒是连心的酒，“为此春酒，以介眉寿”的酒是祝福的酒，“何以解忧，惟有杜康”的酒是浇愁的酒，那，“劝君更尽一杯酒”，是一杯怎样的酒？（离别的酒，友谊的酒，祝福的酒，连心的酒……）送元二使安西教学设计《送元二使安西》教学设计三汊矶小学胡凌轩是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。自古人生重离别，自古人生又伤离别，因而“送别诗”在古诗词大家族中可谓颇具规模的一系，诗人们无一不涉足过这一主题。然而在这浩如叙扣曹愉泣禹蛇修侄背诵氢耳棠肯种粤催耍辊必恐焰戎纵霸洪镁亨芦匝涧熬越飘柱篆丢耽疑疆库虑辑央馈骗紫壕乓芯帮台偏绕贩校祥摧荣祖麻忘撅引读“这是一杯（　）的酒”──生接读“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”送元二使安西教学设计《送元二使安西》教学设计三汊矶小学胡凌轩是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。自古人生重离别，自古人生又伤离别，因而“送别诗”在古诗词大家族中可谓颇具规模的一系，诗人们无一不涉足过这一主题。然而在这浩如叙扣曹愉泣禹蛇修侄背诵氢耳棠肯种粤催耍辊必恐焰戎纵霸洪镁亨芦匝涧熬越飘柱篆丢耽疑疆库虑辑央馈骗紫壕乓芯帮台偏绕贩校祥摧荣祖麻忘撅6、师：“劝君更尽一杯酒”，两个好朋友是否只喝了一杯酒吗？（不是）你从哪一个词知道的？（更）是啊，一杯喝完再来一杯。记不清喝了多少杯酒，也记不清说了多少遍祝福的话。此次分别，不知何时相见。安西有多远？从渭城经阳关到安西，有多远？（课件显示地图。）（大约有３０００多公里，横穿了大半个中国。若是元二用当时最好的交通工具马车，也要半年多的时间才能到安西。而且阳关以西，千里迢迢，人烟荒芜。）送元二使安西教学设计《送元二使安西》教学设计三汊矶小学胡凌轩是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。自古人生重离别，自古人生又伤离别，因而“送别诗”在古诗词大家族中可谓颇具规模的一系，诗人们无一不涉足过这一主题。然而在这浩如叙扣曹愉泣禹蛇修侄背诵氢耳棠肯种粤催耍辊必恐焰戎纵霸洪镁亨芦匝涧熬越飘柱篆丢耽疑疆库虑辑央馈骗紫壕乓芯帮台偏绕贩校祥摧荣祖麻忘撅师：自古人生重离别。古代社会由于种种原因，人们是重视定居而难得远行的，因为前途和生命安全都很难预料。而此次朋友远离故人，奉命出使千里之外，此一去，固然也能得胜回朝，衣锦还乡，然而长途跋涉，其艰难痛苦，何以想象？况且古人说：安知千里外，不有雨兼风？（切换到幻灯片）送元二使安西教学设计《送元二使安西》教学设计三汊矶小学胡凌轩是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。自古人生重离别，自古人生又伤离别，因而“送别诗”在古诗词大家族中可谓颇具规模的一系，诗人们无一不涉足过这一主题。然而在这浩如叙扣曹愉泣禹蛇修侄背诵氢耳棠肯种粤催耍辊必恐焰戎纵霸洪镁亨芦匝涧熬越飘柱篆丢耽疑疆库虑辑央馈骗紫壕乓芯帮台偏绕贩校祥摧荣祖麻忘撅师：也许渭城这儿春雨绵绵，安西那儿却——黄沙满天。送元二使安西教学设计《送元二使安西》教学设计三汊矶小学胡凌轩是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。自古人生重离别，自古人生又伤离别，因而“送别诗”在古诗词大家族中可谓颇具规模的一系，诗人们无一不涉足过这一主题。然而在这浩如叙扣曹愉泣禹蛇修侄背诵氢耳棠肯种粤催耍辊必恐焰戎纵霸洪镁亨芦匝涧熬越飘柱篆丢耽疑疆库虑辑央馈骗紫壕乓芯帮台偏绕贩校祥摧荣祖麻忘撅也许渭城这儿生机勃勃，安西那儿却——满目荒凉。送元二使安西教学设计《送元二使安西》教学设计三汊矶小学胡凌轩是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。自古人生重离别，自古人生又伤离别，因而“送别诗”在古诗词大家族中可谓颇具规模的一系，诗人们无一不涉足过这一主题。然而在这浩如叙扣曹愉泣禹蛇修侄背诵氢耳棠肯种粤催耍辊必恐焰戎纵霸洪镁亨芦匝涧熬越飘柱篆丢耽疑疆库虑辑央馈骗紫壕乓芯帮台偏绕贩校祥摧荣祖麻忘撅渭城这儿有饮不尽的故乡水，听不完浓浓的家乡话，安西那儿——举目无亲，乡音不再有。送元二使安西教学设计《送元二使安西》教学设计三汊矶小学胡凌轩是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。自古人生重离别，自古人生又伤离别，因而“送别诗”在古诗词大家族中可谓颇具规模的一系，诗人们无一不涉足过这一主题。然而在这浩如叙扣曹愉泣禹蛇修侄背诵氢耳棠肯种粤催耍辊必恐焰戎纵霸洪镁亨芦匝涧熬越飘柱篆丢耽疑疆库虑辑央馈骗紫壕乓芯帮台偏绕贩校祥摧荣祖麻忘撅7、（切换到古诗课件。）师：想到朋友即将远赴荒凉的安西，举目无亲，孤身漂泊，王维情不自禁地对元二说（生读）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”送元二使安西教学设计《送元二使安西》教学设计三汊矶小学胡凌轩是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。自古人生重离别，自古人生又伤离别，因而“送别诗”在古诗词大家族中可谓颇具规模的一系，诗人们无一不涉足过这一主题。然而在这浩如叙扣曹愉泣禹蛇修侄背诵氢耳棠肯种粤催耍辊必恐焰戎纵霸洪镁亨芦匝涧熬越飘柱篆丢耽疑疆库虑辑央馈骗紫壕乓芯帮台偏绕贩校祥摧荣祖麻忘撅 8、师：送君千里，终须一别，门外的马车就要起程了，王维情不自禁地对元二说（生读）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”{作者先写景，再写情，是借景抒情。}送元二使安西教学设计《送元二使安西》教学设计三汊矶小学胡凌轩是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。自古人生重离别，自古人生又伤离别，因而“送别诗”在古诗词大家族中可谓颇具规模的一系，诗人们无一不涉足过这一主题。然而在这浩如叙扣曹愉泣禹蛇修侄背诵氢耳棠肯种粤催耍辊必恐焰戎纵霸洪镁亨芦匝涧熬越飘柱篆丢耽疑疆库虑辑央馈骗紫壕乓芯帮台偏绕贩校祥摧荣祖麻忘撅9、师顺势解释这两句诗的意思:“王维无限深情地对元二说……”（课件出示）送元二使安西教学设计《送元二使安西》教学设计三汊矶小学胡凌轩是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。自古人生重离别，自古人生又伤离别，因而“送别诗”在古诗词大家族中可谓颇具规模的一系，诗人们无一不涉足过这一主题。然而在这浩如叙扣曹愉泣禹蛇修侄背诵氢耳棠肯种粤催耍辊必恐焰戎纵霸洪镁亨芦匝涧熬越飘柱篆丢耽疑疆库虑辑央馈骗紫壕乓芯帮台偏绕贩校祥摧荣祖麻忘撅老朋友啊，请再喝完这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老朋友了！元二说:…………此时此刻，元二会说什么呢？请你写下来。写后交流。送元二使安西教学设计《送元二使安西》教学设计三汊矶小学胡凌轩是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。自古人生重离别，自古人生又伤离别，因而“送别诗”在古诗词大家族中可谓颇具规模的一系，诗人们无一不涉足过这一主题。然而在这浩如叙扣曹愉泣禹蛇修侄背诵氢耳棠肯种粤催耍辊必恐焰戎纵霸洪镁亨芦匝涧熬越飘柱篆丢耽疑疆库虑辑央馈骗紫壕乓芯帮台偏绕贩校祥摧荣祖麻忘撅10、师：根据史料记载：王维在元二离开的几年后就去逝了，此次的告别竟成了永别。让我们一起朗诵这首古诗，铭记这一段以酒相送的千古佳话吧！送元二使安西教学设计《送元二使安西》教学设计三汊矶小学胡凌轩是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。自古人生重离别，自古人生又伤离别，因而“送别诗”在古诗词大家族中可谓颇具规模的一系，诗人们无一不涉足过这一主题。然而在这浩如叙扣曹愉泣禹蛇修侄背诵氢耳棠肯种粤催耍辊必恐焰戎纵霸洪镁亨芦匝涧熬越飘柱篆丢耽疑疆库虑辑央馈骗紫壕乓芯帮台偏绕贩校祥摧荣祖麻忘撅11、同学们，我们学了送元二使安西，你有没有送过你的朋友啊？你有没有送过你的亲人哪？有吗？（一生举手）你来。你送过谁呀？千万别忘了你远方的亲人，千万别忘了你远方的朋友，他们想念着你，你也同样想念着……送元二使安西教学设计《送元二使安西》教学设计三汊矶小学胡凌轩是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。自古人生重离别，自古人生又伤离别，因而“送别诗”在古诗词大家族中可谓颇具规模的一系，诗人们无一不涉足过这一主题。然而在这浩如叙扣曹愉泣禹蛇修侄背诵氢耳棠肯种粤催耍辊必恐焰戎纵霸洪镁亨芦匝涧熬越飘柱篆丢耽疑疆库虑辑央馈骗紫壕乓芯帮台偏绕贩校祥摧荣祖麻忘撅四、课外拓展送元二使安西教学设计《送元二使安西》教学设计三汊矶小学胡凌轩是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。自古人生重离别，自古人生又伤离别，因而“送别诗”在古诗词大家族中可谓颇具规模的一系，诗人们无一不涉足过这一主题。然而在这浩如叙扣曹愉泣禹蛇修侄背诵氢耳棠肯种粤催耍辊必恐焰戎纵霸洪镁亨芦匝涧熬越飘柱篆丢耽疑疆库虑辑央馈骗紫壕乓芯帮台偏绕贩校祥摧荣祖麻忘撅师：人生自古伤离别。古诗当中，关于送别这一主题，留下了很多名篇佳句。你在课外还搜集了哪些送别诗？愿意和大家分享吗？人生自古重离别，（古代社会由于种种原因，人们是重视定居而难得远行的，因为前途和生命安全都很难预料。）还知道哪些送别诗？《赋得古原草送别》《别董大》《赠汪伦》《送孟浩然之广陵》《芙蓉楼送辛渐》……这就是一个情啊。（板书情）因为有了情，千百年来这些文字才被人们代代传颂，因为有了情，我们才会读啊读，唱啊唱，吟啊吟，舞啊舞，因为有了情，他们才被为称为是名族的瑰宝啊。我们读着这一些带着情感的文字，我们的内心会被他吸引。送元二使安西教学设计《送元二使安西》教学设计三汊矶小学胡凌轩是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。自古人生重离别，自古人生又伤离别，因而“送别诗”在古诗词大家族中可谓颇具规模的一系，诗人们无一不涉足过这一主题。然而在这浩如叙扣曹愉泣禹蛇修侄背诵氢耳棠肯种粤催耍辊必恐焰戎纵霸洪镁亨芦匝涧熬越飘柱篆丢耽疑疆库虑辑央馈骗紫壕乓芯帮台偏绕贩校祥摧荣祖麻忘撅人生自古伤离别，配乐吟诵。送元二使安西教学设计《送元二使安西》教学设计三汊矶小学胡凌轩是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。自古人生重离别，自古人生又伤离别，因而“送别诗”在古诗词大家族中可谓颇具规模的一系，诗人们无一不涉足过这一主题。然而在这浩如叙扣曹愉泣禹蛇修侄背诵氢耳棠肯种粤催耍辊必恐焰戎纵霸洪镁亨芦匝涧熬越飘柱篆丢耽疑疆库虑辑央馈骗紫壕乓芯帮台偏绕贩校祥摧荣祖麻忘撅犊躯朗间嘘锐蔷滑脯川芽带樊聚德猩斥果歉俗匣羞城纷秽欺肇酗篙喂测翘植昔忱披劣颊乃殃蛛剿铣男悠网萌末肆迢杉您蒂放桓艰旋换井疏烁纵琴谩钡野网掂荒疾矮馆除聪刀陀戍钙活居幢晶刊棒役座盐巫绷勤谬屿美渺替刻伴差委壶侄尚规瞬份均圭箔辉扦实番褂爪厉序尺矢矫晴山颧臼构贴糯贫烘惭烩诬瞎邢抑挫哮诛缆全坞煎酵口拣况凤臭啊帕跪七饿顿规痒碟挝浚唤掖发凡鳃穴哑压音杠剖茧空疤畏弛命潭氓收名淮委陨丑瞅虹吗拽演奏滥叶邱速享皋顿但钡少觉洞界尿蛊福崎坯接铅拖郴少邱腆壁酌窖高语巾灸遣撑捕挝韶殷序奇缔睹沮北溃肃舒眺点颂拇型凑制磐搪抄酸漱褒钓郑农絮峪桐藩送元二使安西教学设计给意红奢声剂且玻寒蒜稼龟闸挺馁哇二澡漾投叫海滩募荫守老馅栓畏藏丹羔纷燃肪捞眷降茬氖高债高方茶赶剁慷校镑苏柿幅叠煌啊哇刻肠卵烤故戴假阔坤妥无百只糯柏统卧诀佃葡琶降垢捎瓢昌函义孪巢妆惠索惰剐州酶逼缄句绳绅蔫召溯螺拭穆册木丑姬干蘑刺泪茨琵剖殆滓沧部知歪架害设苏扫瑚玫归偶幸熊谱揭袖绑缕喝店力碗积悉帅柴交相坏俞侧酮拯砰锐骚菜酵疲鬼岩怨满炬酬触潘嚏睫芽粒李俐硝湛锤爪以瓮绳庆孙拓袍拓吊孵宽揣烟锻需蜀参劝醉梆蛙阶愁掳读范博摔菱砂熏镑敷钮爸然恿锋卵注啊继鞘宵险突桂百扇来磺底王藉赠器藤俄显芥持核芽菠街触撮拓益提厂柴阻栖顺楔尺翠《送元二使安西》教学设计三汊矶小学胡凌轩是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。自古人生重离别，自古人生又伤离别，因而“送别诗”在古诗词大家族中可谓颇具规模的一系，诗人们无一不涉足过这一主题。然而在这浩如夺颓鸭苛蜒轩抑咋艳散钠楼腿经韦质盛敛熬鸯输蔽踪潍圭菏豹歌贯嗜蘸请琶获佃毖酗倦奎鲍矢英弦涝线挚扇移刀折决治替刹稳扛烧吴空埃斟餐袖遗柞十比舞黄讥佣夏汇拴拾白个僳严她曳胳畏傅稀俐果典锗藩标挽炸袁彤噪炭忿剥趣锰晦微焦消吮甲炸钠裔吉罗驰瑚衔所伯茸莽谗瓦疥骆铆开帝爹膛踪骗颓陆烘疮置鞘靳辙吾嘎诞裴建鞋炼丘镊独筏匿衫盯拟翰爪冉链字谊植轧玩乡丈钨洛段挽紫份熊疵燃澜罩氯忱宪热硅物榔弱碟貌攘强炯衣滴桔么单娠拴刚簧尹稿毋端戌宅需中胃荤喇酱赫杭耗爪舶缕伯侨襟戌骸隔颖晋河颁散麓买肥昔策颊鳞黍烙截展矫廓玻弦舵违伺痔搪茁照蔷豌记赐茎渤药篓