部编人教版六年级语文下册第六单元《回忆往事(二)》精品课件x

回忆往事（二）制作成长纪念册 了解成长纪念册何为成长纪念册？成长纪念册即记录下成长过程中值得纪念的点点滴滴，留下成长的足迹。 制作成长纪念册有什么意义？留住珍贵的回忆珍惜美好的时光激励未来的生活见证师生的情谊 研读材料，掌握方法（一）掌握搜集、筛选资料的方法可以搜集哪些资料？◇有纪念意义的照片◇与成长相关的习作、书法、美术作品等◇各种获奖证书、奖牌（复印件及照片）◇老师和同学的寄语、祝福这些都是最能反映小学生活的、有代表性的资料 根据填写的时间轴来选择资料总的要求：根据自己的需要来自主选择。注意事项：（1）注意时间跨度——各个年级都应涉及（一至六年级）。（2）资料内容要全面——课内与课外、校内与校外、老师与同学、同学之间。 （二）掌握给资料分类的方法必要性——使零散的资料更好地呈现在成长纪念册中 校园风光师生情谊 方法一：编年体一年级——我上学了二年级——我进步了三年级——我长大了四年级——我学会了五年级——我做到了六年级——我毕业了以时间为序，成长过程一目了然，很容易唤起人的回忆。 方法二：栏目式发展足迹多彩生活才艺集萃班级之最毕业赠言分门别类，条理清晰，中心突出。 （三）掌握编排成长纪念册的方法成长纪念册一般分为封面、扉页、正文三个部分 确定名字，设计个性化封面突出个性纪念册的名字：纪念册的封面：新颖贴切有趣能反映正文内容激起兴趣留下深刻映像 创作扉页用语：扉页的形式：图文结合图文联系紧密与正文风格一致扉页的文字：精要生动有趣（格言式、诗歌最佳）“卷首语”“成长感言” 编排正文编排有序体例鲜明内容精当准确无误形式多样生动形象给每个部分取一个合适的小标题慎重审查资料，仔细检查核实根据具体内容采用不同的形式 巧用不同的字体、不同的色彩、不同的图案、不同的编排版式等丰富正文的形式。 分工合作，精心制作制定活动计划制定设计方案搜集整理资料精心制作成长纪念册展示成果，交流心得