2020年统编版六年级下册《依依惜别 》语文教案

2020年统编版六年级下册《依依惜别第一课时》语文教案　课程标准　　通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、老师、同学的感情。　　教材分析　　本组教材是综合实践活动“难忘小学生活”“依依惜别”板块的主体是“活动建议”“阅读材料”，供学生在开展活动时阅读，可以激起对六年小学的回忆，激发对老师、同学和学校的感情。同时在写演讲稿、给母校老师写信，写临别赠言等方面得到借鉴和启发。　　学情分析　　在五、六年级，学生已开展过三次这种任务、活动贯穿始终的综合性学习，也具备了一些综合性学习的基础。　　教学目标　　知识与技能：　　1．了解五篇课文的内容。　　2．感受作者对小学生活的深厚感情。　　3．学习作者的表达方法，用多种形式表达自己对母校、老师、同学依依不舍的感情。　过程与方法：　　1．阅读《给老师的一封信》、《在小学毕业典礼上的讲话》、《给校长的建议》、《同学录》、《毕业赠言》，感受作者对小学生活的深厚感情，学习作者是怎么表达这种情感的。　　2．写临别赠言，送上真情与祝福。　　3．为母校做点事。　　4．策划一场毕业联欢会，排练节目，进行联欢。　　情感态度与价值观：　　感受作者对小学生活的深厚感情，学会表达自己对母校、老师、同学的依依惜别之情。　　重点　　学会表达自己对母校、老师、同学的依依惜别之情。 　　难点　　策划一场毕业联欢会，排练节目　　教学方法　　教法：放手让学生自主活动，促使学生全员参与。　　学法：自主活动，自己策划、主持、布置环境。　教具准备　　1．读“阅读材料”。　　2．收集毕业留言。　　3．为联欢会做好各项准备。　　课时安排   2　　第一课时　　一、阅读“活动建议”，了解选定联欢会的内容。　　1、教师：你们喜欢什么节目呢？（学生自由地说一说）　　2、教师小结：节目的形式很多，小品、歌舞、话剧等都可以，关键是节目的题材要新颖，内容要健康，形式要多样。　　3、小组讨论，指定节目单。　　二、讨论，写联欢会的策划方案。　　三、学生根据分工，准备联欢会。　四、作业：准备联欢会　　五阅读《给老师的一封信》　　谈话，拓展思维。　　1、教师：你觉得，我们可以给老师写些什么呢？（表达对老师的感激，表达对老师的依恋，表达对老师的赞扬，表达对老师的祝福。）　　2、指名反馈：可以给同学写些什么呢？（鼓励，回忆，祝福，建议……） 　　3.强调书信格式　　五、课堂小结。　　教师小结：，《给老师的一封信》赞扬了老师无私奉献的精神。这一篇饱含深情的文章，让我们感受到了浓浓的师生情谊是爱筑起来的，这样的情谊，我们怎能不难舍难分呢？　　六、布置作业。　　1、有感情地朗读《给老师的一封信》　　2.动笔写信2020年统编版六年级下册《依依惜别第二课时》语文教案　　第二课时　　一、复习，谈话引入。　　同学们，《毕业赠言》包含了学生对老师的赞扬和爱戴之情　　二、　　1.独立思考写给老师、写给同学的赠言。　　2.   集体反馈，并评议。　　三、讲《毕业赠言》多种方法　　四、动笔，写一写　　五．交流欣赏，互相借鉴。　　六、集体交流。　　七、课堂小结。　　八、布置作业。　　1、把老师或同学的赠言抄写到书签上，送给老师或同学。　　板书　　（1）激励性赠言。　　（2）祝愿性赠言 　　（3）褒扬性赠言。　　（4）怀念性赠言　　（5）鞭策性赠言。　　教学反思