《送元二使安西》教学设计 教学内容: 人教版语文第七册20《送元二使安西》教学目标: 1、认识和会写2个生字:舍、君。2、能有感情地朗读和背诵诗歌。 2、感悟诗歌内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友之间的深情厚谊。 3、激发对祖国诗歌的热爱,培养课外主动积累诗歌的良好习惯。教学重难点: 感悟诗歌内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友之间的深情厚谊.。设计特色: 运用多媒体手段,创设情境,通过读诗、唱诗,让学生在形式多样、充满情趣的反复诵读中,既读懂诗句意思,又充分感受到诗的意境,获得审美的愉悦,从中感受并热爱中国传统文化。课时安排:1课时教学流程: 一、揭题导入、知诗人,解题,了解时代背景
1.导入:古诗是我们中华民族传统文化中的一座宝库。一首好诗,就蕴含着一种心情,一个故事,甚至是一段历史,让人回味无穷。这一节课,我们一起来学习一首王维的《送元二使安西》 2.知诗人。关于诗人王维你知道多少呢?交流。 3.解题。请同学读读诗题,你从题目中读懂了什么?解“使”? 4.简介时代背景。 知道元二为什么要去安西吗?王维知道老朋友要去那,特地从大老远长安赶来送他。多么深厚的友谊啊!我们一起再读读诗题。 那么王维又是怎么送别朋友的呢? 二、初读,读准音,读出节奏 1.请大家,自由朗读《送元二使安西》这首诗,要求仔仔细细地读上两遍,注意诗当中的生字和多音字,争取把它们读正确。 2.指名读,读准生字、多音字。 3.请大家用自己喜欢的方式读,注意读好诗歌的节奏,指名读,再指名读。 4.全班读一读。听配乐朗读。 5.那我们学着他的样子,再读读。 6.小结。 三、想象画面,领会诗意,体味别意
过渡:刚才我们从题目中已经知道,王维送元二出使安西。那么王维又是在哪儿送?什么时候送呢?请大家再默读这首诗,并读读课后注释,边读边思考。 (一)学习前两句,领会诗意 1.交流。读懂诗意,体会美景。 在哪儿送呢?能不能说得更具体一些?什么时候送呢? 你是从诗的哪几句知道的?指名读、再指名读。 我们说王维的诗,“诗中有画”,那么读这两句诗,你仿佛看到了什么景物呢? (1)雨:什么时候的雨?这雨大吗?为什么说是小雨? (2)客舍 (3)柳树:什么样的柳树? 那是一幅什么样的画面呢?谁能连起来说一说。 2.指导朗读 这样的渭城美吗?你喜欢吗?指名读、再指名读。再指名读。男女赛读。 (二)品读后两句,体味别意 过渡:多么美的渭城啊!可是就是在这样的一个清晨,就是在这个如诗、如画的美景之间,诗人却要和他的朋友元二分别了。他又是怎么送别友人的呢?我们读读后两句。指名读、再指名读。齐读。 1.体会路途的艰辛
读了这两句,你又仿佛看到了什么?我们再来读读这两句话。齐读。想想在酒席上,他们除了喝酒,还会干嘛?那么王维会说些什么呢? 他们只喝了一杯吗?你从哪里看出来?干嘛要一杯接一杯地喝?以后还有机会一起喝酒吗? 那么安西又在哪呢?介绍渭城、阳关、安西的位置以及地理关系。 此去不仅路途遥远,而且当时阳关以西是一幅怎样的画面呀?让我们一起去看看。刚才你看到了什么?想想看,元二这一路上,会遇到哪些困难? 2.创设情境,读出诗情 (1)指导读(引读)指名读、再指名读 (2)如果你是王维,你还会说什么呢? (3)如果你是元二,你又会说些什么呢? 3.总结升华 (1)是啊!朋友之间有多少知心话要说呀!又有多少说不完的话呀!千言万语都汇成了一句话 师引读。劝君更尽一杯酒--生齐:西出阳关无故人。 (2)再看看窗外,小雨还在下着,杨柳依依,是想挽留友人的脚步吗?而朋友终将离我而去,怎不伤别离——师引读 齐读后两句 (3)多少回忆,多少离愁,多少牵挂,都化作了这一杯浓浓的酒。——师引读 齐读后两句
就这么说呀,喝呀,喝呀,说呀,已经记不清喝了多少杯酒了,这哪还是一杯酒啊,这分明就是——(板书:情)你们感受到了吗?这是一种什么之情?(板书:朋友之间的依依惜别之情) 四、会读,有感情 1.读全诗 是啊,他们是多么舍不得分开啊!看,喝完酒后,王维牵着马儿,是送了一程又一程。(出示课文插图) 可送君千里,终须一别。此刻,元二就要起程了,有谁愿意朗读这首诗,送他一程呢?(指名读) 今日一别,不知何时才能相见啊?还有谁愿意朗读这首诗,再送他一程呢?(指名读) 根据史料记载:王维在元二离开的几年后就去世了,此次的告别竟成了永别。让我们一起再来朗诵这首古诗,铭记这一段以酒相送的千古佳话吧!(齐读全诗) 2.唱诗 就是因为有了这个情,千百年来这些文字才被代代传颂,因为有了情,这首诗不久就被配上音乐,成为当时唐代最流行的,也是现在经久不衰的音乐之一《阳关三叠》。接下来,我们就来欣赏其中的一段。 第一遍请同学们仔细地听,一边听一边感受。第二遍,如果你能行,你可以轻轻地跟唱。如果还暂时不行,就边听边学,千万别着急。第三遍,会的,你可以大声跟唱。 五、课外拓展
离别是诗,离别是歌,离别总是情。一样的送别,不一样的情怀。老师整理了一部分离别诗送给同学们,喜欢的话读一读,比一比,感受古人淳朴的情怀,体验深情厚谊带给我们的感动和温暖。有兴趣的话,你还可以再搜集一些。