学习目标：1、自由诵读古诗，结合注释和插图赏析古诗。2、找一找诗中哪里可以感受到诗人的喜悦心情，说说理由。3、先独立思考再进行小组合作、交流。
设疑自探：1、自由诵读古诗，注意节奏和感情。2、找一找诗中哪里可以感受到诗人的喜悦心情，说说理由。
解疑合探：1、诵读时，引导学生抓住主要词语，想象诗的画面。2、结合注释和插图赏析古诗。
好雨知时节，当春乃发生。（拟人）好雨像知道时节似的，当春天到来的时候就飘飘洒洒地下起来，催发植物生长。
随风潜入夜，润物细无声。春雨伴随着风悄悄地再夜晚下起来，无声地使植物受到雨水的滋养。“潜”字形象地写出了春雨默默无闻、无私奉献的精神。“细”则写出了春雨小的特点。听觉
野径云俱黑，江船火独明。视觉野外一片漆黑，只有一点渔火若隐若现。
晓看红湿处，花重锦官城。（想象）等到天明，锦官城里应该是一片万紫千红吧。
质疑再探：诗中没有一个“喜”字，但处处都体现出诗人的喜悦之情，从哪里最能体会这种“喜”，说一说为什么？
读一读，比一比。
拓展：结合诗歌意境画一幅意境图。
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