【知识】《钱塘湖春行》《早春呈水部张十八员外《生于忧患,死于安乐》知识点

学习必备欢迎下载《钱塘湖春行》唐白居易北师大七下二单元第53页孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。一、从诗中的初、早、新、才清晰的看出时令是早春。二、水面初平云脚低、几处早莺争暖树、谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼、浅草才能没马蹄”几句一句一景，依次是春水初平、早莺争树、新燕啄泥、草没马蹄。三、对这首诗的赏析，不正确的一项是（D）A、开头两句写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的天光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。B、三、四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。C、五、六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西湖春景。D、结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨阴里，真是美不胜收。四、填空：⒈点明游踪时间和地点的句子：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。⒉从动物（俯视）角度写游行所见，展现了清新的早春风光的句子：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。⒊从植物（仰视）角度写游行所见，展现了清新的早春风光的句子；体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。⒋直抒胸臆，既点明春行，又照应春行的地点的句子：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。2007河南省中招语文非课改区阅读下面的诗，完成21～22题。（共4分）21．本诗以“春”为着眼点，抒发了喜爱钱塘湖春天的美景的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是爱（最爱）。（2分）22．诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。答：“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果（言之成理即可。2分）20XX年秋期上期终质量评估八年级语文（苏教版）参考答案20、中心：对钱塘湖早春风光的喜爱最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（每点1分，共2分）21、赏析：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”“渐欲”说明野花渐开渐多，“才能”是刚好的意思，突出了草“浅”的特征。这两句诗紧扣“早春”，从植物角度写出了钱塘湖生机盎然的景象。（意思对即可，2分）精品学习资料可选择pdf第1页，共4页----------------------- 学习必备欢迎下载《早春呈水部张十八员外》唐朝韩愈北师大七下二单元第47页天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。这是一首描写和赞美早春美景的七言绝句。★开篇两句写景：首句点出初春小雨，运用比喻修辞，以“润如酥”来形容它的细化润泽。准确地捕捉到了它的特点。诗句清新优美。描写早春小雨的这一句是下一句描绘春草初萌的极好铺垫。第二局紧承首句，写草沾雨后的景色。远看似青，近看却无，描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象。★结尾两句：“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”诗人用咏叹的笔调，用对比的手法，对早春景物加以赞美和品评。你认为诗中最精彩的是那句话，并作赏析。（“草色遥看近却无”。草因雨而湿，因为是在早春，所以不是惹眼的一片碧绿，而是若隐若现，传达了诗人对春天到来的微妙的感受。）根据内容回答：1.诗中最为精彩描写早春的绿若隐若现，似有似无的诗句是：草色遥看近却无。2．这首诗表现早春特点的景物有哪些？答：小雨、草色等，表达了作者对早春的喜爱之情。3．“近却无”一词好在何处？答：“近却无”表现了诗人独到的观察体验，早春时节春草娇嫩细小，星星点点，远看一片碧绿，近看却时有时无，这三个字将初春小草的特点细致的表现出来。4．请你用自己的话概括这首绝句的主旨。答：早春比暮春风光更好。5．请你谈一谈这首绝句所揭示的一般性道理答：一切美好的事物，最好的时节就是在它萌生的阶段，它正朝着极盛方向前进，给人以希望和盼头。6．写景须抓住事物的特征，诗中一、二句写出了早春怎样的特点？用生动的语言描述作者所写的早春之景。答：写出了春雨细腻滋润、春草若有若无的特点。长安的大街，浸在濛濛的细雨中，雨丝是那样轻细，那样柔和，那样滋润，好像酥油一般。在细雨的滋养下，那草色，远远望去，碧色朦胧，极清极新极淡，而待你走近了，反而觉得失却了那绿色，但见细嫩纤小的草芽刚刚钻出土面。7．三、四句中“最”“绝胜”表达了诗人怎样的思想感情？答：运用对比的手法，写出了对早春特别喜爱的感情，也隐含着激励人们珍惜早春美好时光的意思。20XX年秋上七年级期终（苏教版）22.（2分）对早春景色的热爱和赞美之情。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。23.（2分）巧用比喻，让人感到春雨的可贵；“草色遥看近却无”写出了草色若隐若现，似有似无。这两句形象地表现了早春的特点。精品学习资料可选择pdf第2页，共4页----------------------- 学习必备欢迎下载生于忧患，死于安乐一、本文阐述的一个人哲理是生于忧患，死于安乐。（用原文语句回答）二、选文中孟子主要讲了两个方面的问题，一是造就人才，二是治理国家；得出的结论是“生于忧患，死于安乐”，用现在的话说是忧患可以使人和国家生存，安逸享乐使人和国家萎靡灭亡。三、本文的中心论点是什么？主要运用了哪种论证方法？生于忧患，死于安乐也。运用了举例论证、道理论证、正反对比论证。概括中心：阐述造就人才和治理国家的问题，人才的培养中，逆境作用不可小视；国家的治理中，如果没有执法严格，直言敢谏的臣子和邻国的侵扰，国家就会在安逸享乐中灭亡。四、文章开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？有何作用？你有何感悟和启示？答：共同点是都出身贫贱，历经磨难，最终都有所作为。作用：引出文中所要论述的话题，非常有力地证明了人才是在艰苦环境中造就的道理。感悟：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜磨难，才能取得成功。启示：一个人若想成就一番事业，就必须在思想、身体、生活、行为等方面经历一番艰难甚至痛苦的磨练。五、作者认为一个国家在什么情况下容易灭亡？怎样才能不使国家灭亡？答：“入则无法家拂士，出则无敌国外患”。入有法家拂士，出有敌国外患。六、人经常遭哪些困境？经过痛苦斗争得到的好处是什么？答：“恒过”“困于心，衡于虑”“征于色，发于声”（犯过失，内心忧困，思虑堵塞，不被人了解。“改”“作”“喻”七、本文的中心论点是什么？在文章什么地方提出？由人到国家的论证说明了什么？答：生于忧患，死于安乐在文章的结尾提出的。说明了论点的普遍性。八、文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才”，现在有人认为“顺境也能成才”。对此，你有什么看法，请举例谈谈。答：一个人成功的关键是主观能力，环境的影响是微小的，只要有成功的信心和恒心，努力付出行动，我想无论是顺境或是逆境，都能成和。举例：顺境成才的哈佛女孩刘亦婷。杜牧，出生在一个豪门世家，他从小便受到了良好的教育，在年轻的时候，事业上便有了很大的成就。他与李商隐被后人称作“小李杜”。居里夫人的女儿就是从小受到她父母的“特殊教育”，才走上了科学的大道，并获得了诺贝尔物理学奖。我国的著名词人苏轼、苏辙，出生在书香世家，自幼受到其父苏洵良好教育和影响，成为北宋著名的词人。并与四大家韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼齐名。后人称颂为“一门父子三词客，千古文章四大家”。九、“上天”通过怎样的途径来磨练“于是人”的意志？答：“上天”通过“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”这样的途径来磨练“于是人”的意志。十、请你从历史或现实中，写出一句与本文观点相同的名句并列举一个经受艰苦磨难，终于成就了不平凡事业的人物事例。答：名言：（1）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（2）“居安思危，戒奢以俭”（3）自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。（4）古今大业成，皆有忧患始精品学习资料可选择pdf第3页，共4页----------------------- 学习必备欢迎下载事例：司马迁惨遭宫刑而愤作《史记》；越王勾践，经受奴仆之苦，而卧薪尝胆，战胜吴国，成就大业；音乐家贝多芬一生遭遇挫折，十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，但他不消沉、不气馁，顽强地生活，艰难地创作，“扼住了命运的咽喉”创作了《命运交响曲》，成为世界不朽的音乐家。十一、作者认为在接受大任之前，必须在哪些方面经受一番磨练才能成就大事？你觉得这有道理吗？为什么？答：要在“心志”、“筋骨”“体肤”及“身”“行”“性”“能”等方面经受一番磨练。有道理，一是可以培养坚强的意志和毅力；二是可以增长才干，提高担当“大任”的能力。十二、本文作者是如何论证中心论点的？答：作者先用典型事例，接着由个别到一般据事论理，提出了担当治国重要的人才必须经过磨练的观点，并由此引申发挥，从正反面推论，层层推理地论证了中心论点。20XX年河南中招（实验区）阅读下面两个语段，完成18-21题。（共10分）（一）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（节选自《生于忧患，死于安乐》）（二）越王句践①反国，乃苦身焦思②，置胆③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘稽之耻邪？”（终灭吴）（节选自《史记》）注：①句践：即勾践。春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。②焦思：焦虑思考。③胆：即胆囊，胆汁极苦。18.解释下面句子中加点词的意思。（2分）（1）困于心衡于虑而后作作：奋起，指有所作为（2）人恒过然后能改恒：经常19.用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点词。（2分）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨翻译：所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的心志困苦，使他的筋骨劳累（写出句子大意1分，“苦”字解释正确1分。共2分）20.孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？（2分）（1）内有法家拂士（2）外有敌国外患（一点1分。共2分）21.勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。（4分）答：（1）天将降大任于是人也，必先苦其心志（2）出则无敌国外患者，国恒亡（用自己的话解说也可）（一点1分。共2分）（答出是否有现实意义，观点明确，言之成理即可。2分）（共4分）精品学习资料可选择pdf第4页，共4页-----------------------