送元二使安西 教案

《送元二使安西》一、导入昨天我们已经学习了李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，想象了这首诗的画面，李白伫立在江边目送故人的孤帆远去，借着流水表达了对老朋友的依依不舍之情，让我们领略了李白与孟浩然之间那深厚的友谊，现在让我们包含着这种依依不舍的情感，再把这首诗一起来背一遍。（生背)一、预习反馈：今天我们要来学习第二首诗《送元二使安西》。在学习本首诗之前，我们一起来看看题目。谁送元二——王维，使是什么意思——出使，安西是哪里——西北边疆，连起来怎么说：王维送元二出使西北边疆，应该怎么断句？通过预习大家有没有发现这首诗里有两个多音字？SHè居住的房子（旅社）zhɑˉ早晨（朝阳）舍朝SHě放弃（舍弃）cháo向着，对着（朝向）二、质疑梳理：我最欣赏的问题是：为什么王维会感叹：“西出阳关无故人”呢？这个问题请结合到对诗句的理解当中去，接下来，我们共同来学习这首古诗。 二、小组探究：学习古诗：1、轻声朗读古诗，将古诗读通读顺。2、结合注释及工具书，用自己的话讲一讲诗意。3、想象下作者送别的画面。（提示：1、从诗人与元二分别时的周围的环境去想象。2、想象王维和元二离别时的动作、语言、神态，他们心里会想些什么、会说些什么）。4、体会作者在这首诗里面表达了什么情感？生汇报：渭城早晨的细雨，湿润了路上轻微的沉浮，客舍旁边一片青翠，嫩柳色绿清新，劝您再喝完一杯酒，向西出了阳关，再也没有老朋友了。（师适时点出朝雨、青柳—代表离愁，渲染气氛、更—表明酒已劝了多次，对友人的留恋）预设1、小组通过参考书将意思说完整——师评：这个小组能结合了工具书将诗意说清楚，非常棒！但是老师更欣赏能用自己的话说完整的同学。谁愿意来试试？预设2、小组用自己的话将诗意说完整的——师评：这个小组不仅能说完整，还能用自己的话来说，老师非常喜欢。谁来挑战一下，用自己的话将整首诗的意思说一说呢？（请一位同学） 师：是呀，那朝雨、那青柳，那一杯又一杯的酒，让我们感受到浓浓的离别之情，让我们一起回到当时：灰蒙蒙的天空中飘着小雨，青翠的柳枝在微风的吹拂中轻轻的摇晃，王维和元二就要分别了，看着手中的酒杯，他们会说些什么，会做些什么？哪个小组来演一演？预设1：两个人在喝酒话别，元二皱着眉头，拱手作揖说：“王兄，此去不知要多久才能相见，王兄要保重身体！”说完，拿起酒杯一饮而尽。王维表情凝重地说：“元兄，此去安西，路途遥远，且环境恶劣，望元兄路途上要多加小心才是！”——师评：你抓住了他们的对话，从这对话中我感觉到了王维对友人的关切。预设2：他们表情凝重地在干杯，王维皱着眉头心里在想：“让时间过得再慢些吧，知己难求，此番离别，不知何时才能相见啊！”元兄手拿酒杯，望着酒杯发呆：“一肚子的话，却不知该如何说起啊，千言万语汇成一句：保重啊！”——师评：你抓住了他们的神态，让我感觉到了王维对友人的关切之情。师总结：是呀，他们之间的感情是如此深厚，离别时是如此的不舍，现在就让我们带着浓浓的依依惜别之情，伴随着音乐再把这首诗轻声地吟诵一遍。师：通过你们的朗诵，老师仿佛就来到了他们面前，想象一下在共尽一杯酒时的王维和元二，会说些什么呢？完成精炼反馈。 师：同学们，此时此刻你们能理解王维为什么会感叹：“西出阳关无故人”了吗？预设1、不舍、留恋师：我们一起来看图片，阳关以西有什么？预设1、只有黄土、只有呼啸的狂风和沙尘，没有翠绿的柳树、更没有饮酒作诗的知己师：是的，王维舍不得的原因是：1、此去安西，路途遥远且人口稀少2、路途遥远，无人陪伴3、今日一别，不知何时能相见所以诗人无比留恋、关切、祝福元二，只能劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，他们之间的深情厚谊，让人永世难忘，喝的不仅仅是一杯又一杯的酒，更是他们的深厚友谊。送别诗是我国诗海中的一颗璀璨的明珠，老师也搜集了一些送别诗名句，让我们一起带着离别之情，轻声的读出来。