《送元二使安西》课后练习设计顺德区南沙小学游洁莹1.指导学生发现《送元二使安西》的表达特点。(《元二使安西》借事抒情。)2.迁移阅读。阅读《别董大》。千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(1)诗题和《送元二使安西》有什么不同?(答案:《送元二使安西》是“送”,送朋友远行:这首是“别”,告别朋友,离开朋友。)(2)离别的环境和前面有什么不同?(答案:这首诗写的是边塞风光。)(3)第三、第四句表达了怎样的思想感情?(答案:给朋友以激励。)【设计意图】迁移拓展有利于巩固对送别诗的特点和学习方法的感性认识。