语文人教版四年级上册《送元二使安西》-----

学古诗，唱古诗——《送元二使安西》教案（桂平市社步镇宁江小学龙媛贞）一、教材分析：《送元二使安西》是新人教版四年级上册第六单元20课《古诗两首》中的第二首,是唐朝诗人王维所著的送别诗。四句诗分别是：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。二、教学目标：知能目标：学会生字新词，能正确、流利、有感情地朗诵并背诵古诗。过程目标：采用个别读，齐读、赛读等在读中悟情，读中悟美。情感目标：体会友人间依依惜别之情，激起学生对诗歌的热爱。三、设计理念：新课标指出：“诵读优秀诗文，在诵读过程中体验情感”。让学生在读诗的过程中，自由地、充分地与文本对话，在师生互动的阅读实践中披文入境，“读”占鳌头。唱诗歌，加强了对诗歌的理解和热爱。四、教学方法：情景教学法——诵读体会法——课件演示法——古诗吟唱法知读音——明意思——悟情感五、教学重难点：有感情地朗读课文，理解诗句大概意思，体会友人间的依依惜别之情。六、教学过程： （一）、引入，理解题意。1、我们广西有四美，你们说说有哪四美？（山美、水美、歌美、人美）。广西是刘三姐的故乡，素有“歌圩、歌海”之说。1200多年前，也有一首著名的送别诗在抒写离情别怨的诗文中尤其脍炙人口，传唱千年，今天梁老师就和同学们一起学学这首古诗，唱唱这首古诗，一起去见证这段深厚的情谊吧！（出示课题《送元二使安西》）2、谁会读这个课题？你从古诗题目中明白了什么？谁送元二出使安西呢？解题。（板书课题）。作者是盛唐时期的著名诗人、画家和音乐家。谁了解王维？谁还有补充的？（二）、读古诗，掌握节奏。（知读音）1、学生自由反复地读。2、指名读，纠正多音字（朝、舍、更）的读音；3、高手读；4、师生合作朗读全诗；注意节奏和韵味，句诗的前四个字学生读，后三个字教师来读；（调换读）。（三）、知诗人，以画解诗。（明意思）1、读诗，不仅要读出节奏、读出味道来，更要读出画面、读出感情来。让学生在阅读中体会诗意，体会感情。2、大诗人苏轼说王维的诗：诗中有画，画中有诗。你看到了怎样的一幅画？请大家轻轻地读一读，看注释，看插图，想想，诗句意思是什么？诗句：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。学生通过看注释，看工具书，看插图，想象，问老师，小组讨论等合作探索，最后通过学生的展示，理解诗句意思这个教学重难点，就会迎刃而解。（教师引导学生理解大概的意思即可： 渭城的晨雨湿润了路上的沙土，旅店旁的棵棵绿柳，被雨水冲洗得更加翠色欲滴。）诗句：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（学生通过自己的努力，理解大概的意思即可：劝朋友再饮完一杯美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老朋友了。）（四）、品诗意，三叹“更尽”。（悟情感）1、可是，就在这样一个美丽的早晨，好朋友元二就要出使安西了。这一去，要到哪里呀？旅途中有无尽的荒地。（课件）2、这一路上，整整3000多公里啊！骑马去，元二也要走整整半年多的时间。无尽的路。（投影出示路线图）３、元二即将远行，此刻诗人王维心中该有多少话要对他说呀！无尽的情谊。（依依惜别之情）（五）、学古诗，唱古诗。民歌是我们广西的特有的文化之一，学习电影《刘三姐》中的一些曲调来唱古诗，也别有一番滋味。（电影《刘三姐》mp4选段课件，有刘三姐曲调，有男秀才曲调。）（六）、小结。我们学习了、吟唱了这首送别诗，体会了诗人与友人依依惜别之情，希望你们从此以后更加爱读古诗，爱吟唱古诗。（七）、板书设计：送元二使安西雨客舍依依惜别酒故人