5.早春呈水部张十八员外

课时序号：5课题：《唐诗五首.早春呈水部张十八员外》　　　教学目标：1、体会诗中蕴含的情理，做到学以致用。2、培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。3、领略古诗词的凝练姜、意境美、音律美和含蓄美。教学重点理解诗歌内涵，准确把握诗中情感。教学难点：理解诗句蕴含的情理。教具:多媒体教法：讲授法谈论法启发法课型：复习课课时安排：1课时教学过程一、导语：一年之计在于春。生活在严冬中的人们对春天总是有着强烈的企盼。是谁最先发现了春的踪迹？李白说是柳树，李白说“寒雪梅中尽，春风柳上归”；苏冬坡说是鸭子，他说“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。毛泽东说是飞雪，他说“风雨送春归，飞雪迎春到”。这其实都是诗人们以独特的眼光观察和描写到的春天到来的迹象。今天，我们学习一首唐代诗歌，看一看诗人韩愈是怎样发现了春天怎样的特点。二、新授：学习《早春呈水部张十八员外》1.题目解析呈：恭敬地送给。水部张十八员外：指张籍（766—830）唐代诗人。在同族兄弟中排行第十八，曾任水部员外郎。水部此处代指工部。诗人意为让张十八员外不要老在京城里，多出来看看早春这一美好时光2.作者介绍韩愈（768-824），字退之。唐代文学家、哲学家，当时古文运动的倡导者。河南河阳(今孟县)人，祖籍昌黎、世称韩昌黎，晚年任吏部侍郎， 又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公，其散文被列为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。其诗力求新奇，有时流于险怪，对宋诗影响颇大。有《昌黎先生集》。北魏贵族后裔，父仲卿，为小官僚。3.八家之名由来明初朱右选韩、柳等人文为《八先生文集》，遂起用八家之名，实始于此。明中叶唐顺之所纂《文编》中，唐宋文也仅取八家。明末茅坤承二人之说，选辑了《唐宋八大家文钞》共164卷，此书在旧时流传甚广，“唐宋八大家”之名也随之流行。自明人标举唐宋八家后，治古文者皆以八家为宗。通行《唐宋八大家文钞》164卷，有明万历刻本及清代书坊刻本。清代魏源有《纂评唐宋八大家文读本》8卷。八大家中苏家父子兄弟有三人，人称“三苏”，分别为苏洵、苏轼、苏辙，又有“一门三学士”之誉。故可用“唐有韩柳，宋为欧阳、三苏和曾王”概括。4.写作背景韩愈写此诗时已经56岁，任吏部侍郎。这是他一生所作最大的官。虽然时间不长（他57岁就病逝了），但此时心情很好。此前不久，镇州（今河北正定）藩镇叛乱，韩愈奉命前往宣抚，说服叛军，平息了一场叛乱。穆宗皇帝非常高兴，把他从兵部侍郎上调为吏部侍郎。在文学方面，他早已声名大振。在复兴儒学的事业中，他也卓有建树。因此，虽然年近花甲，却不因岁月如流而悲伤，而是兴味盎然地迎接春天。黄叔灿《唐诗笺注》评此诗云："写照工甚，正如画家设色，在有意无意之间"。朱彝尊《批韩诗》曰："景绝妙，写得亦绝妙"。5.多角度朗读、理解（1）.注释：①天街：京城街道,东都洛阳城“定鼎门大街”，隋唐洛阳城中轴线“七天”之一.　　　　②酥：酥油、奶油、乳汁，这里形容春雨的滋润。③最是：正是。　　④绝胜：远远超过　　⑤皇都：洛阳城（唐朝东都），神都。（2）.译诗京城大道上空雨丝纷纷，它像酥酪般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。这是一年中最美的景色，远胜过绿柳满城的暮春。6.赏析这首小诗是写给水部员外郎张籍的一首描写和赞美早春美景的七言绝句。　　“天街小雨润如酥”，点出初春小雨，以“润如酥”来形容它的细滑润泽，准确地捕捉到了它的特点。造句清新优美。与杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”有异曲同工之妙。 “草色遥看近却无”，紧承首句，写草沾雨后的景色。以远看似有，近看却无，描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象。写出了春草刚刚发芽时，若有若无，稀疏，矮小的特点。可与王维的“青霭入看无”、“山色有无中”相媲美。诗人观察细致，细腻真切地描绘出早春特有的景象，展示了春的特色，流宕着诗人喜悦的深情。这两句为全篇中的绝妙佳句，象征着大地回春，万象更新的欣欣生意，写出早春的草色，令人喜悦顿生，抒发了作者对早春的喜爱之情。“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”是对初春景色大加赞美。写春景的诗，在唐诗中，多取明媚的晚春，这首诗却取早春咏叹，别出新意。运用对比手法，认为早春比晚春景色优胜，突出春色特征，表现出作者对早春与晚春景色不同的态度和倾向，。表达作者充满对早春美景的热爱和赞美之情。小结：本诗通过对早春景物的描写，表达了诗人对早春的喜爱之情。本诗写的是早春之景，表达了对春天来临时生机蓬勃景象的敏感以及由此而引发的欣悦之情。用最普通的景物勾勒出了最美丽的春景，诗句流畅中感情浓烈。以引逗好友走出家门，去感受一下早春的信息。三、合作探究1.“天街小雨润如酥”写出了春雨哪些惹人喜爱之处？春雨细密润滑，湿路不湿衣。恰好使尘土不扬，空气清澄，给人极舒适的感觉。它预报着春的到来，催动草木复苏。2.“草色遥看近却无”表现了诗人什么样的情感？诗人用敏锐深细的眼光观察了早春草色远近之不同，并进行淡墨涂抹，隐隐地泛出了那一缕青青之痕，造成了一种可望而不可即的春色。“草色遥看近却无”展示了春的特色，流宕着诗人喜悦的深情。3.诗人为什么会说早春要胜过“烟柳满皇都”之时？这两句诗是对早春美景的品评和抒情。早春草色是淡淡的一抹新绿，似有还无；早春之美所唤起人的精神愉悦乃至昂奋则是深切的。皇都长安虽然杨柳堆烟，花光烂漫，但无论如何也引不起严冬告逝、草芽初萌时那种欣慰惊喜。这正是诗人对早春景色特别喜爱的真谛所在。四、课堂小结学习诗歌需要有丰富的想象力，要用自己的想象去再现诗人为我们营造的艺术世界，用我们的审美方式去感受诗人的审美体验，就会更好地理解诗歌。但要记住“诗无达诂”，在学习时不要受别人观点的影响，要有独立的思考与认识。五、布置作业1.背诵并默写这两首诗歌。2.课外积累韦应物、韩愈的代表性诗歌，背诵下来。 早春呈水部张十八员外看早春主题：诗人通过对早春特点鲜明的景物的描写，表达了对早春的无比喜爱和赞美之情。对比：“最”“绝胜”惊喜绝胜：烟柳满都好：最是春好处草色：遥看近无春春：润雨如酥赞早春板书教学反思：代著名诗人、散文家韩愈写的七绝《早春呈水部张十八员外》。《早春》是一首写景诗，赞美了当时京城长安的早春微雨时的优美景色。指导学生学此诗的关键，在于领悟“早春”