本资料为共享资料来自网络如有相似概不负责课时训练4 *安东诺夫卡苹果一、夯基训练1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.静谧(mì) 麦秸(jiē) 媲美(pì)暖和(he)詈骂(lì)B.裙裾(jū)斜睨(nì)家当(dàng)罕见(hān)苍穹(qióng)C.袖笼(lóng)寒噤(jìn)荣膺(yīng)烟囱(cōng)瘦削(xiāo)D.按捺(nà)入殓(liàn)澄碧(chéng)隽永(juàn)摇曳(yè)解析:A项,“和”应读“huo”;B项,“罕”应读“hǎn”;C项,“削”应读“xuē”。答案:D2.下列各组词语中没有错别字的一项是( )A.云霄 闪烁 发辫 寥廓 针贬时弊B.和蔼环拱湎怀雨霁一望无垠C.打褶颀长喧嚣孳生老态龙钟D.娇妍斑澜倏忽分蘖掎角之势解析:A项,“贬”应为“砭”;B项,“湎”应为“缅”;D项,“澜”应为“斓”。答案:C3.下列各句中加点的成语使用有误的一项是( )A.成败在此一举,我们必须下定破釜沉舟的决心。B.电灯把井下照得通亮,一列列电车在巷道里川流不息地来往行驶。C.这些车辆风驰电掣地驰往黄浦和石牌等郊区。D.对面走过来一位少年,长得一表人才,美轮美奂。解析:“美轮美奂”形容房屋高大美观。答案:D4.(2020·天津高考)下列各句中没有语病且句意明确的一句是( )A.如何更好地传承民族文化?有学者提议,应倡导全民重温中华经典,对弘扬民族文化更具积极意义。B.来自全国各地的捐款已经达到20万元,这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。C.天津市“五大道首届文化创意节”日前开幕,主办方推出的新颖、独特的系列活动,受到市民和四方游客的热捧。D.工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康,不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。解析:本题考查辨析病句的能力。A项,成分残缺,应在“对弘扬民族文化”前加“此举”。B项,句式杂糅,不能说“善款……用于……治疗费用”,可改为“善款……作为……治疗费用”或者“善款……用于……治疗”。D项,不合逻辑,“生活习惯”包括“饮食习惯”,两者不可并列。答案:C5.填入下面语段中横线处的语句排序最恰当的一项是( )我刚一策马奔进院子, 。 。 , 。其中有一幢房子特别大,或者更确切地说,特别长,那是已经发黑了的下房。 ①院内有许多房屋,虽都不是什么高堂广厦,却十分实用②全都是用柞树的原木拼成墙壁,拼得密不透风,像浇注的一样,屋顶则一色铺着草③庄园并不大,但古朴而坚固,由百年的白桦和古藤四面环拱④就立刻感觉到在这座庄园内农奴制不但依然存在,而且未见衰微A.①④③② B.④③①② C.④①③② D.①③④②
本资料为共享资料来自网络如有相似概不负责解析:由第一句关联词“一……就……”可知衔接④,而排除A、D两项,再由先说庄园总体风格布局,再说院内房屋的顺序,以及由①句末“却十分实用”和②句对“实用”的具体解释作出选择。答案:B二、延伸阅读(2020·浙江高考)阅读下面的文字,完成后面的问题。第9车厢 [俄罗斯]米哈依尔·扎多尔诺夫我要坐15次列车从里加去列宁格勒。我买的是第2车厢的票,走近列车一看,前三节车厢根本就没有!最后,买了前三节车厢票的旅客一半被安排到了其他车厢,一半换了下一趟列车,大家一腔怒气地到了列宁格勒。回到莫斯科后,余怒未消的我在《文学报》上发表了一篇讽刺小品。一个月后,我收到了一位基辅读者的来信。信中说:“□□□□□□□□□□(此处删去两句话)”我正好有事去基辅出差,就在一个傍晚去拜访了写信人。他果然真的没让我白跑一趟。如果说我坐的那次列车是没有前三节车厢的话,而这位读者在基辅坐的那次列车竟然挂了两节第9车厢。买了第9车厢票的乘客当然都进了前一节第9车厢,因为所有的正常人从小就知道,第8车厢后就是第9车厢,谁会想到第9车厢后还是第9车厢呢?列车开动后,后一节第9车厢的乘务员看着空无一人的车厢,莫名其妙,于是去找了列车长:“我的车厢里一个乘客也没有!”可列车长说:“肯定是售票处又弄错了!”列车长说完,马上就通知了下一站卖第9车厢票。列车在下一站停3分钟。买第9车厢票的人也都是一些思维正常的人,车一停稳,大家就依序跑到前一节第9车厢门口排队上车。乘务员看着这么多乘客,惊慌失措地挡在车门口说:“我这儿只有两个空铺,去找列车长吧,在第1车厢,让他把大家都安排到其他车厢去,跑快点,要不车就开了!”愤怒的乘客们拎着大包小包你追我赶地朝第1车厢跑去。列车长看着这么多远远跑来的乘客一头雾水:“你们这是从哪儿来啊?”乘客们说:“从第9车厢来的……”“那个车厢早就满了……”列车长此刻没时间研究到底是怎么一回事,他需要马上把这些乘客安排好。一阵忙碌之后,乘客们终于安顿好了,他松了一口气后发出了发车命令。这时,后一节第9车厢的乘务员又来了,还是说:“我的车厢里一个乘客也没有。”“怎么可能呢?”这次列车长认为这个乘务员肯定是疯了。于是,列车长决定和这个乘务员一起去车厢里看看,这才发现原来是这趟列车有两节第9车厢。列车长现在终于明白是怎么回事了,他长长地出了一口气后,回到自己的包厢通知了下一站:“摘掉第9车厢!”当时已是深夜,负责摘车厢的那些人也是一些正常人。他们数到前一节第9车厢,就把它摘了下来,拖到了备用道上,然后重新组装好列车就通知了列车长。列车长再一次松了一口气后发出了发车命令,然后回自己包厢睡觉。可后来后一节第9车厢的乘务员又找来了:“我的车厢里还是一个乘客也没有。”我不知道经过这次事故后列车长是不是疯了。但给我讲故事的这个人当时就和他的妻子在前一节第9车厢里。深夜,他起来吸烟。他边吸着烟边想:“列车怎么停这么长时间啊?”随后他往窗外望了一眼,这才发现前面后面的车厢都没了踪影,就更别说车头了。四周是一片大草原,光秃秃的,一轮圆月冷冷地照在停着第9车厢的备用道上。他急忙叫醒了所有的乘客,大家连外衣都没穿就从铺位上跳了下来,猜测着到底发生了什么事,他们现在是在哪儿。听他讲到这儿,我忍不住哈哈地笑出了声来。结果讲故事的人火了:“我一点都不觉得这有什么好笑!我们第9车厢的这些乘客原本是打算去保加利亚旅游的!”(本文有删改)6.小说开篇写了“我”的一次乘车经历,有什么作用?解析:理解、欣赏小说开头的妙处。小说的开头,一般有铺垫、伏笔、引入故事、交代背景等作用。解答此类问题要结合具体的小说作品,具体问题具体分析。参考答案:①用作铺垫,引出主要故事。②强化(衬托)主要故事的叙述效果。③突出这类现象的普遍性。7.补写第二段“基辅读者”来信的内容。(不超过50字)解析:推测小说中的关键情节及关键语言。“基辅读者”来信既是“我”的遭遇的余波,又是对下面的情节的提示,所以补充这两句话,既要瞻前,又要顾后。要注意比较“我”的遭遇和“第9车厢”乘客的遭遇,还要注意“他果然真的没让我白跑一趟”这一重要提示信息。
本资料为共享资料来自网络如有相似概不负责参考答案:您的遭遇与我和我妻子上次坐火车的遭遇比起来简直就不值一提。请您来一趟,肯定不会让您白跑的!8.故事的主体部分是采用第几人称叙述的?有什么效果?解析:小说人称的选择有讲究。第一人称有现场感,有真实性,利于阐发内心感受,给人强烈的真实感;第三人称属于“全知型”,利于从不同的角度叙述故事情节,更好地展现事件的全貌,更好地展现不同人物的内心世界。参考答案:第三人称叙述。①突破开篇以第一人称写“我”的所见所闻的局限,较为自由地展现事件过程、人物心理,以及不同地点发生的事情;②拉开了叙述者与故事之间的距离,更具有客观性。9.赏析画线部分的景物描写。解析:赏析小说中景物描写的作用。小说中的景物描写,一般有烘托、渲染气氛,暗示情节、主题,暗示人物情感,推动故事情节发展的作用。解答此类问题应结合具体情节、具体人物作答。参考答案:①“光秃秃”的大草原、“冷冷”的圆月营造了凄清、空旷、荒芜的氛围;②烘托了人物的无助感;③以月之“圆”显事情结局之“残”,与结尾点明的已成泡影的旅游构成了对照。10.第9车厢的故事带给你哪些思考?请结合作品谈谈你的看法。解析:此题为开放性探究题。考查对文学作品主题的理解,以及发散性思维的能力。解答此类问题,应该遵循由现象到本质,由特殊到一般的思路,联系实际谈看法。要立足作品本身谈感受,谈看法,切忌天马行空、漫无目的地空谈。参考答案:①疏于管理、不负责任的工作作风会给他人带来麻烦和伤害。乘务员、列车长、摘车厢的人似乎都在纠正差错,可差错却越变越大,原因正是工作作风问题。②判断问题勿机械武断,解决问题勿依赖惯性思维。错挂两节车厢造成的差错之所以迟迟未能得到纠正,与列车长等工作人员思维僵化、缺乏独立思考的精神是分不开的。三、语言运用11.(2020·天津高考)请从以下7个词语中任选4个,写一段话。要求语意完整,合乎情理,不超过48字。给力 雷人 粉丝 妙趣横生 山重水复 美不胜收怡然自得解析:对这一类题,首先要看清题目的明确要求,弄清其在内容、句式、用词、色彩、语气等方面的特点,然后展开必要的想象,最后按要求表述出来。参考答案:苗圃在《高兴》中扮演的角色相当雷人,讲的陕西方言也相当给力,这不禁让苗圃的粉丝们感到妙趣横生。12.丰子恺先生的漫画用笔简洁,平淡中有无限的韵味。请根据所给的这幅漫画,以“人散后”开头,用生动形象的语言描绘“闲适”或“凄清”的景象,两者择其一,不超过80个字。“闲适”:人散后,“凄清”:人散后,解析:本题考查正确运用常见的修辞手法和语言表达鲜明、生动的能力。首先要弄清楚画面特定的时间、地点、景物,把握画面的内容要素——窗、弯月、桌子、茶具,然后再去揣摩画面的意境。表达时要注意使用书面语,注意修辞,注意表达准确,不要遗漏内容。参考答案:“闲适”:人散后,茶楼的一角,帘栊半卷处,一张茶桌倚窗而靠;一把壶,几只杯,帘外是一弯新月。主人何在?送朋友去了,还是同朋友去山那边赏月了?有茶香袅袅,琴声泠泠。“凄清”:人散后,天如水,月如水,心如水;残月一钩,钩起了竹帘一卷,晚风带着寒意,吹凉了茶水,吹散了欢娱。笙歌终有尽,电影终会散场,有聚终有散。
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