6《清兵卫与葫芦》学案

6《清兵卫与葫芦》学案志贺直哉学习目标：1、引导学生用心读课文，把握关键词句。2、体会作品运用简练传神的描写表现人物复杂的心理塑造人物。3、指导学生揣摩作者的情感态度，深刻理解作品的主题。 4、对学生进行情感，价值观的教育；使之获得人生的感悟 。学法指导：在体味文章结构艺术的基础上，初步掌握细节描写等艺术手法的运用。【知识链接】表达方式：记叙（叙述）、描写、抒情、议论、说明等。记叙文的要素有时间、地点、人物、事情起因、经过、结果。小说的要素是人物、故事情节和环境，其中故事情节是最主要的因素。小说的情节可分为开端、发展、高潮和结局。记叙的顺序一般有正叙、倒叙、插叙。描写可分为人物描写和环境描写两类，其中人物描写有细节描写、心理描写、行动描写、语言描写、肖像描写;环境描写包括社会描写、自然描写。一、预习案1.看拼音写汉字茶lǔ______tān_____户热zhōng____yán____廊呵chì____名líng____干shè_______duōsuō_____校yì___dígu____guāi____觉xīn____水2.给加点字注音热衷茶卤塞子檐廊参考呵叱光彩熠熠级任名伶作声怨恨乖觉嘀咕战战兢兢 3.找出下列各组中错别字，并加以改正。A、乘觉古董薪水珊栏 （）（）B、垂子嘀咕接洽机戒 （）（）C、哺育玷污热哀隐满（）（）D、包庇奇形寄托端气 （）（）4.形近字组词薪（）衷（）檐（）哉（）新（）哀（）瞻（）裁（）乖（）伶（）匕（）董（）乘（）铃（）叱（）懂（）二、探究案《清兵卫与葫芦》作者日本小说家______________。是日本近代文学史上一个重要流派“________________”的主要代表。本文故事情节完整生动，以_____________的笔法批判了___________________的做法，呼吁要__________________，让_______________________。三、练习案1.这里没有空调，服务质量好，就餐的人很多。A除非否则B不是就是C只要那么D尽管但是2..孩子是否能够取得成功，取决于先天的才能，取决于后天的教育。A不是而是B与其不如C虽然但是D宁可也不3.汉语学习不是一朝一夕的事，多读多写，积极实践，能学好汉语。A无论都B不管也C不仅还D只有才