最新《素芭》3课件PPT

《素芭》3 泰戈尔及其创作20世纪初期的印度，是英国的殖民地。政治上遭受压迫，经济上受到剥削，使这个古老国家的人民陷入贫穷愚昧之中。为了唤醒这个沉睡的巨人，两位伟人应运而生。一位是民族解放运动的领袖“圣雄”甘地，另一位就是印度近代史上最伟大的文化巨匠罗宾德拉纳特·泰戈尔。泰戈尔，印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家，生于加尔各答市的一个富有哲学和文学艺术修养的家庭。在人们的印象中，泰戈尔是以伟大的“歌手与哲人”的双重身分出现的。他的诗歌体裁和题材丰富多彩，清新隽永；小说格调新颖、感染力强；戏剧种类繁多，富于哲理意味；歌曲或哀婉缠绵、或威武雄壮，不拘一格。 泰戈尔是具有世界影响的作家，共写了五十多部诗集，被称为“诗圣”。写了12部长篇小说，一百多篇短篇小说，二十多部剧本及大量文学、哲学、政治论著，并创作了一千五百多幅画，谱写了难以统计的众多歌曲。他的作品反映了印度人民在帝国主义和封建种姓制度压迫下要求改变自己命运的强烈愿望，描写了他们不屈不挠的反抗斗争，充满了鲜明的爱国主义和民主主义精神，同时又富有民族风格和民族特色。印度近代史上最伟大的文化巨匠罗宾德拉纳特·泰戈尔 开头非常简洁地交代了素芭是个哑女。父母对她的归宿担心，村人也对她的前途发出议论，点出了素芭所处的尴尬的境地。对素芭最传神的地方——眼睛进行了极为细致的刻画，正面的细笔描绘，贴切而惊人的比喻把这双黑眸勾勒得让人遐想又艳羡。读者的第一感觉会是：这是一个惊人的美丽的女孩子，她配得上所有美好的东西。一、 展示了一幅绝妙的风景画，远离尘嚣的小村庄，小溪、鸟儿、树叶、蟋蟀，仿佛是世外桃源，这就是素芭所生活的环境，一切似乎是无比美好无比温暖的。可是，在这样看似无比纯净的地方，素芭是孤独的，她只能一个人在河岸边坐着，独自遐想，和大自然进行别人无法理解的交流。二、 作者为主人公安排了几个朋友，两头牛，一头山羊，一只小猫，在人类面前，他们是弱者，是受役使的，但是素芭却和它们有着深厚的友谊，他们彼此依恋，彼此关怀，也彼此理解，用只有他们自己才懂得的语言——眼神、拥抱、爱抚。温馨的画面让读者几乎忘了素芭的不幸，因为她似乎拥有着更多的东西。三、 素芭在人类中的唯一朋友——帕勒达帕。但是很难描述他们关系的深浅程度，因为他们的话语有区别。所以，素芭一直是在帕勒达帕身边幻想自己有了非凡的力量，这样，她就可以帮上朋友，引起朋友的注意，让身边的人惊奇。事实上，写到这里，作者已经暗示了素芭的可悲：可以和小动物亲密无间，却不能让人们对她头来关注的目光，她所认为的那个朋友，只是对她的称呼显得亲昵一些而已。四、 情节开始紧张，作者明显加大了下笔的力度，素芭的人生悲剧拉开了帷幕，父母想用欺骗的方式把她嫁到远方。而“她象是一头无言的牲畜”，连哀告的权利都没有，唯一能说话的朋友也显得漫不经心，没有分别的惆怅，只是轻描淡写地证实了她的担心。她无奈、怨恨，却无法表达，只能最后一次紧紧拥抱身边的大自然。五、 待嫁的素芭被父母打扮得花枝招展，原本清水出芙蓉般的容貌变了样，悲伤的眼泪成了提高她身价的标志，没有人理解她流泪的真正原因，因为她面对的不是真正意义上的丈夫，而是“考官”。女性的悲剧由此可见一斑。而含蓄的最后一节，更是看似无意地交代了素芭被抛弃的命运，写得轻，读得却沉重无比。六、 人物形象的塑造素芭这个人物形象可以说既具象的又是抽象的作者竭尽描绘之能事，对素芭的眼睛和嘴唇进行了浮雕般的刻画，我们几乎可以看到一个活生生的素芭恬静地站在我们面前。眼睛是心灵的窗户，对于哑女素芭来说，画眼睛就成了介绍她的一条捷径。对于哑女素芭，直接的心理描写更是不可或缺。在对素芭的心理描写中，我们看到了她的孤独，她的无奈，她奇幻的思想是她渴望打破现状的心理暗示，随着心理描写的不断丰富，素芭也就成了“独一无二的这一个”。具象 泰戈尔在刻画素芭这个人物时，留给读者极大的想像空间。因为短篇小说往往呈现出大量的断裂和空白，具有内敛、含蓄、隽永的美感特征，所以也就具备了一种朦胧的神韵，可以给予某些“象外之象”“题外之旨”。我们可以感觉到这是一个美好的女子，却又不能把她描摹得淋漓尽致，只能把自己对美丽的经验都加于这个人物之上。我们可以对素芭有相似的感觉，却绝对有着千差万别的想像。抽象 人物形象塑造的方法一般认为，语言是塑造人物形象的一个必要条件，但是恰恰因为太倚重于人物的语言、对话，我们的许多作品往往忽略了另一种更深的语言——心灵的交流。无语的素芭有着极为深刻、极为美好、极为丰富的内心世界，泰戈尔用了大量的笔墨对她的心理进行极为细腻的表述，对她的性格加以诗化，几乎每一章里我们都能发现一个让人惊异的素芭，对心理细腻的刻画正面展示了她的独特、美丽和聪慧。正面心理描写 人物形象塑造的方法侧面环境烘托泰戈尔用了几乎两章的篇幅，把素芭放置到比社会环境温暖得多的自然环境中。在充满了诗情画意的大自然面前，在可爱的小动物面前，素芭没有任何交流的障碍，她甚至能比常人更为轻易地表达自己。自然会回应她，小动物会依恋她、安慰她。在这里，素芭不仅是美好的，还有着无言的快乐。侧面的烘托让素芭的形象更为动人。 人物形象塑造的方法反面人物衬托素芭身边的人们可以用话语交流，他们是一群普通的劳动者，但是对素芭表现得极为冷漠和麻木，素芭在他们身上看不到关心，找不到温暖。素芭因为残疾而变成了亲人的负担，因而得不到更多的爱护，父母打算用欺骗的手段把她嫁到加尔各答。整个事件的过程中，素芭只有独自流泪伤心，得不到任何关心，惟一的好友只是专心致志地钓鱼，丝毫没有离愁别绪。在鲜明的对比中，我们可以清楚地看到，她和人的关系，远远不如和小动物们，和大自然来得亲密。在这里，看不到亲情的可贵，只有欺骗和交易。这不仅仅是素芭的悲哀，也是泰戈尔对人们这种漠视的态度感到悲哀。 思考：小说以这样一段文字来结尾：这次，她的丈夫用自己的双眼和双耳，非常仔细地察听，相了亲，娶了一位会说话的姑娘。这样的结尾，是喜剧性的，还是悲剧性的？为什么？ 小说的结尾是悲剧性的。尾声里，待嫁的素芭被父母打扮得薄花枝招展，原本清水出芙蓉般的容颜变了样，悲伤的眼泪成了提高她的身价的标志，没有人理解她流泪的真正原因，因为她面对的不是真正意义上的丈夫，而是“考官”。而含蓄的最后一节，更是看似无意地交代了素芭被抛弃的命运，写得轻，读得却沉重无比。这个悲剧人物形象可以说是泰戈尔对她的生活背景下女性形象的一个概括，女性被歧视，被侮辱，出嫁需要用尽心机，破费钱财，在素芭（包括她姐姐）身上都有体现，她应该是那个时代，那个地方的女性的缩影。明确： 千古文章意为高——材料作文审题立意学习目标：巩固准确审题，深刻立意的方法。 师古不泥揆情度理僭越佣金伛偻应用文一哄而散扛鼎之作准噶尔捋虎须tí要钩玄功劳bù金ōu无缺zài所不辞jiàn拔nǔ张粉mò毗lín股fèn制xíng迹可疑暗jiàn难防1.曾子曰：“，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”2.子曰：“其恕乎！，勿施于人。3.子曰：“饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。，于我如浮云。”4.，不患贫而患不安。5.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？，不亦君子乎？” 师古不泥nì揆情度理kuíduó僭越jiàn佣金yòng伛偻yǔlǚ应用文yìng一哄而散hònɡ扛鼎之作gāng准噶尔gá捋虎须luō提要钩玄功劳簿金瓯无缺在所不辞剑拔弩张粉末毗邻股份制形迹可疑暗箭难防1.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”2.子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。3.子曰：“饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”4.不患寡而患不均，不患贫而患不安。5.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 审题立意的思维方法：正面立意逆向思维辩证说理由果及因类比联想化大为小 立意展示1.磨砺自己，使自己成为一颗珍珠（使自己出众）。2.超越常人，凸显自己的价值。3.平凡如沙，亦能伟大。4.平常心态，安做平凡人，平凡也精彩。5.坚持做好自己，不必被他人的眼光左右。6.干好本职工作，同样能闪耀光辉。7.不仅要尽心尽力，更要竭尽全力。8.呼吁社会平等对待各个职业。 泥土鲁藜老是把自己当作珍珠就时时怕被埋没的痛苦把自己当作泥土吧让众人把你踩成一条道路 立意展示1、不要为过去的遗憾而后悔，否则会错过许多美好的东西。（悟既已往之不谏，知来者之可追）2、在错过一次机会的时候不要沮丧而不进取，因为那样可能再次失去机会。让我们珍惜每一次机会。（东隅已逝，桑榆非晚）3、错过了的东西就不要再去为它而后悔,否则你将会失去更多。（纠结于"错过"是过错）4、为什么不能流眼泪？对过去的悲悯将化作前进的源泉，只要注重反思，不于沉溺消极情绪不能自拔，定会拥有更多的美好。【刘治树】 生命的中途，失败、忧虑、烦恼，还有悔恨和悲伤，有时会把我们引向绝望。但是不必退缩，不必沮丧，我们可以重新爬起来，把成功的钟声再一次敲响。 立意展示1、做一个专一的人，在某一领域投入自己最大的努力。2、追求精益求精。不求多，但求精。（求多求快是竞技，求实求丰才是人生。——王雪）3、勇于创新，敢于挑战自己，突破自己。4、坚持严谨的人生态度。5、坚守自我的选择，不为潮流所变。 病因分析一、尊严要靠自己去赢得。二、正确看待得与失。三、坚守本心/坚持/二、面对生活，我们应有乐观的心态，积极向上。二、既然已经错过了太阳，就要吸取教训，不要错过群星。——从失败中找方法。三、慢节奏的生活。/诗人的时间都在写诗上。偷换概念扩大外延擦边球，偏离正轨。定势思维 1.“不要为别人而活”，不要为别人的而活？2.“不要为别人而活”，为而活？3.你所熟知的为别人而活的人有哪些？请列举出一到两个并简述其相关事迹。他们是的人？ 立意展示1.不为别人而活，要活出自我。2.不畏权威质疑，我为自己代言。3.不受世俗的牵绊,为了诗意的生活，坚守自我。4.生命在奉献与付出中闪光。5.既要坚持自己的信念，实现自己的价值，又要有奉献精神，实现价值的升华。 深入追问法（拓宽思路，加深理解） 高考作文对发展等级内容“深刻”有三方面要求：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。所谓深刻一是立意方面，二是论述过程（分析说理，结构思路）课后作业：选取其中一个你认为深刻的立意，先拟写提纲再写一篇不少于800字的议论文。 一1.平时多审视一下自己，多反思自己的所作所为。（任玉玺、李玉良）2.沙子变珍珠，瘦马变千里马，全在伯乐矣。（刘治树）3.尊严要靠自己去赢得。（陈为玲） 二正确看待得与失。（周红霞）不要只注重现在的挫折，而放弃了未来的希望。（尚纯纯）把握生命的时间。（任玉玺）微笑面对挫折。（李玉良）舍弃过去，努力现在，得到未来。（辛倩） 三坚持、持之以恒。（周红霞）注重细节，细节决定成败。（任玉玺）抓住本质方能实现价值。（李玉良）坚守本心。（吴斌）要学会变通，才会有奇迹出现。（吴斌）时间都用在诗歌创作上。（辛倩）慢节奏的生活。（辛倩）