期中考试语文试卷分析

期中考试语文试卷分析期中考试语文试卷分析XX小学刘XX紧张激烈的期中考试已经结束，这次考试题目难易适中，题量合适，题目紧扣教材，结合导学案和平时练习，能较好反映学生语文基础知识，较好检测学生语文学习能力。 试卷中第一题和第二题都是考察学生的生字掌握情况，我班得满分的学生不多，大部分同学都是错一个到两个不等；第三题和第四题失分不是很多，但主要在“绷”这个多音字的读音上，出错率有点高；第五题第1小题补充词语，其中有两个我们课本上没有出现过，所以学生没有写出来；第2小题是补充歇后语的，都是选自教材中，都是一些耳熟能详、脍炙人口的歇后语，而且在平时教学，尤其在早读时间让学生不断背诵的不断默写的，学生完成并不困难，但是还是有同学失分，这充分反映出有些学生平时准备不够充分，态度不够认真；第3小题是按要求写句子的，有改为陈述句的，有改为比喻句的，有改为反问句的，有缩写句子和扩句的，都是考察学生运用基础知识的熟练程度，很多学生错这错那，或多或少都丢了分，说明平时学生掌握的不够牢固，也说明没有人人过关，同时不排除学生粗心大意不仔细检查而丢分；第4小题按课文内容填空，考查学生对于课文中的内容是否熟悉，难度不是很大，虽然学生基本上能背诵，但是错别字太多，因而有些同学得分不是很理想；第六大题是口语交际，怎么劝说同学多读书，只要孩子们动脑围绕题旨写出了相关的语句都或多或少得分；第七大题是阅读题，分课内阅读和课文阅读，课内阅读失分主要在标点符号和对“自作聪明”的解释上，可见学生还没有完全读通课文内容；课外阅读失分较多的是找出重点描写初冬早晨的景物有哪些，共4分，学生基本都是只找到了2处，得2分。整个阅读部分普遍反映出学生学习能力差，所学过的知识还不能灵活地迁移的现象。第八大题是作文，题目是“发生在 的一件事”，学生基本能够动笔，有话可说，有事可写，而且不会写偏题。纵观这次考试，成绩不是很理想，比我预想差得多，我班绝大部分学生基础和习惯都相当差，父母外出打工，孩子只好跟爷爷奶奶或者外公外婆在家。也有的父母在家，但是家长忙于工作无暇顾忌孩子的学习，这些监护人中相当一部分无法辅导孩子，有的甚至无法管教，学生不但没有养成良好习惯，更有甚者还惹是生非，自己不好好学习还影响其他同学。但我觉得以后要从以下几个方面改进教学：．不断改进教学方法，提高课堂的实效性和高效性。认真研读语文课程标准，熟记语文课程标准的基本要求，并渗透到平时的课堂教学和作业训练中去。精心设计课堂教学，让学生在课堂训练中掌握基础知识；加强句式的训练等。2． 继续加大听说读写的力度，让字词句成为语文教学中的重中之重，尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。采用多种形式调动学生的学习兴趣，力争每堂课开展竞赛来增强学生的记忆，实行课课清，让学生掌握课本所要掌握的知识和技能。3．把好单元检测关，及时反馈及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开激烈竞争，让不同学生得到不同发展。我的目标是经过后半学期的努力，逐步培养学生良好的学习习惯，力争使学生学习成绩再上一个新台阶！