【语文】小学一年级语文下册期中考试卷面质量分析

精选资料欢迎下载学校一年级语文下册期中考试卷面质量分析（试卷分析）一年级语文下册期中考试试卷分析4月，我们一年级如期举办了期中测试，现将有关情形分析如下：一、出题情形：本次检测共有十一道大题，试卷内容涵盖丰富，字词句段都有涉猎，试卷出题留意识字、写字、词句积存，很好地表达了学段特点，试卷题型多样，题量和难度较为适中；二、试卷分析：本次成果虽然较为抱负，但仍旧存在许多问题，为了能够准时总结这半学期语文教学方面的体会教训，做好下半学期的语文教学工作，特将本次试卷分析如下：第一题看拼音，写词语；第三题比一比，再组词；第四题欢乐加减；第五题我能把诗句补充完整；第六题把括号里不合适的字划去；第七题连一连；这几道题正确率很高，大部分同学做的很好，能听明白题的要求，并能按要求正确工整的书写到卷面上；但有个别同学在此处失分，但失分不多；其次题按要求填写；这道题重点考察同学笔顺把握情形；“闭”的笔顺错的较少，但“送”的第八笔是（）；同学错的较多；虽然一再强调，“送”先写里边，最终写走之儿，可有同学，不知走之儿是三笔，或者马虎；因此，这个小题丢分较多；第九题阅读短文，回答疑题；这道题中难点在第一小题，数句子，只有十个同学数对；失分一分；由于文中有叹号，同学不清晰是一句；仍有，就是太马虎；只要是一句一句标出的同学，就能数对；仍是训练太少；照样子，写词语；有“一片片”，可同学写成“红彤彤”亮“晶晶”，做错了；一年级孩子，懂得才能太差；只有反复强调，才会少显现这样的错误；第十题看图写话；这是一个难点；不过，我对孩子们的答案较为中意；由于同学们平常写日记，所以同学写得仍不错；三、整改措施通过这次质量测试，不仅全面明白同学语文学问、语文才能的基本情形，而且对今后的教学有所启发；1、针对一年级同学的语文学习特点，字词教学应以积存为主；老师要为同学提供更为宽阔的学习空间，引导同学在平常的学习中多积存一些美丽词句，养成自觉积存的习惯；同时，在教学中要加强词句的训练，提高同学在语言环境中应用词句的才能；2、同学阅读才能的培育应立足于课堂；教学中，老师应赐予同学自主学习的时空，重视阅读方法的培育和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延长于课外，勉励同学在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积存，提高自身的阅读水平；3、加强同学学习习惯的养成，老师应有意识地培育同学认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯；4、要督促同学熟读、熟背课文；5、要培育同学认真读题，认真答题，反复检查的好习惯；本次测试，让每个孩子都尝到了胜利的欢乐，也给老师教学指明白方向，能准时调整自己的教学结构，抓住识字、写字的教学重点，在练好基本功的同时，引导同学从繁琐的作业中，大量的题海中解脱出来，给足同学自主支配的时间和空间，让同学读自己喜爱的书，做自己喜爱的事，沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等训练资源，开展综合性学习，拓宽同学的学习空间，增加同学语文实践； 精选资料欢迎下载一年级语文期末试卷质量分析本次语文期末检测，以语文新课标为依据，试题掩盖面广，难易适度，以同学发展为本，着眼于同学各方面才能的进展；试卷从汉语拼音、识字、写字、语言积累以及阅读懂得等方面对同学的语文素养进行全方位的检测；下面就同学的答题情形以及今后教学的改进等方面简要地谈一谈自己的看法；一、同学考查情形参考人数63人，100分21人，80-89分3人，最低分83分，及格率100%，优生率95%，平均分96.8分；二、卷面的详细分析第一题：看拼音写词语，主要考察同学的拼读、写字才能；虽然大部分同学都已把握了拼音，完成得不错，但个别同学拼读不认真，有写错别字；例如：把“风车”写成“飞车”，把“自己”写成“己自”，把“东”写成“车”；其次题：连线，要求同学把汉字和对应的音节连起来，主要考察同学的识字、拼读才能；“艳”和“藏”由于平常显现的频率不多，部分同学连错；第三题：按要求写出带有笔画名称的字并组词，主要考察同学笔画名称的把握情形才能和组词的才能；这一题大部分同学基本把握笔画名称，但“又”字组词错的多，错例：又大、又圆、又红等；第四题：按部首给孩子分类；这道题同学完成不错，但有个别同学漏字；第五题：找出每组中不是同一类的词语；大部分同学完成不错，个别同学在“狐狸、松鼠、天鹅、大象”这组词语中，选成“狐狸”；第六题：找出句子中的反义词，这一题同学都能找出反义词，完成得不错，但个别同学由于写字不认真，“多”字书写不规范；第七题：把下面的词语排成一句通顺的话，对于刚接触句子的一年级同学来讲有点难，属于提高题；但平常练习的不少，所以大部分同学完成不错，少数同学有漏标点；错例有：我爱的家乡小河；第八题：阅读懂得，主要考察同学对语言文字的懂得才能；第一小题文中写了几种颜色并用波浪线画出；部分同学漏填；其次小题文中是谁劝谁，答案中显现较多的错别字，例如：“姐”写成“组”，“弟”写成“第”；第三小题用“和”写一句话，大部分同学能写出带有“和”字的完整的一句话，部分同学句子中显现错别字和写错的音节，部分同学漏标点；三、针对存在的问题，实行的教学措施 精选资料欢迎下载在对检测试卷和同学答题情形进行分析之后，我认为在语文教学中以下几方面需要重视：1、对于汉语拼音的教学，肯定要把握好工具性，培育同学借助拼音认读生字的才能；2、对于写字教学，要教会同学正确的执笔运笔的方法，让同学把握写字的姿态，并能按笔顺写字，把字写得端正、美观；3.在平常教学中，要加强同学口头表达才能的训练，引导同学说完整的句子；4、在平常教学中，要留意语言的积存，扩高校生学问面，适当增加同学的阅读量，以巩固识字和提高阅读懂得才能；5、在平常教学中应加强训练，在做语文习题时，要着眼于培育同学认真审题，按要求答题以及认真检查的答题习惯；的期中考试后，我粗粗的浏览了这份试卷，本份考卷学问面较广，题型较敏捷，重点在考同学应用才能；通过本次测试，发生同学做得较好的方面有：1、汉语拼音把握较好，看拼音写词语，和连线题做的较好；2、懂得提手旁的字和手相关，熟识女字旁，知道女字旁的的字与女人有关，能较精确地写出带有提手旁和女字旁的字；2、对课文内容较熟识，因此按课文内容填空失分不多；3、扩词才能增强；不足之处：1、不能规范写字；部分同学书写不认真，如第一题看拼音写词语中，“认真”的“真”里面有三横，写成两横；做工的“做”右边是“攵”写成“夂”；“春天”的“春”下面是“日写成“目”；2、加一笔减一笔变成另外一个字；整张试卷出错最多，丢分最多的一题；同学答题时没有认真读题，只知道加不知道减，结果导致许多字变不出新字；3、阅读懂得才能不够抱负，不动脑摸索；表达在阅读懂得这道大题中；问：春天的消息是谁告知大家的，谁和谁都不知道自己就是春天；同学不会回到文章中查找答案，填空时，略微转变一下，同学就迷失方向；4、观看才能，写作才能不强，看图写话这一题失分严峻，错字多，病句多，有的同学甚至连一句完整的话都不会写，或者写得许多但跟图的内容不符； 精选资料欢迎下载基于以上的错误，在今后教学上，我的整改措施有：1、在日常的教学中，老师要加强对同学的良好的读书、写字、倾听、动手、摸索等习惯的培育；2、加强识字教学，提高同学的识字才能；如：加强识字、写字与生活的联系，使同学更合理的运用所学的生字；重视汉字的构字规律，细心组织各种生字嬉戏，在活动中教给同学自我识字的方法；增强生字的再现率，加强巩固运用，让同学在反复再现中熟识，在阅读懂得和运用中把握；3、连续加强对后进同学的辅导；给后进同学优先权，优先提问，优先指导，优先批改作业；4、多向同年段的老师请教沟通；5、引导同学多读书，读好书，提高阅读才能及写的才能；6、重视培育同学认真观看、认真检查的习惯；7、加强看图写话方面的指导，培育同学写日记的习惯；8、认真学习新课程理论，以新理念为指导，不断改进课堂教学方法，努力提高课堂教学质量；机会，全面地提高同学的语文素养；一年级语文下册期末试卷分析本学期学校语文一年级试卷主要由“识字与写字，积存与运用，阅读懂得，写话”四个部分组成；本次抽样了39份试卷进行统计比较分析，从抽样试卷总体情形来看，较中意的，抽样试卷按好、中、差三等，人评分83.61分，优秀率68.42，及格率94.74；一、试卷结构1、考察了同学学问的综合性；既重视考察同学基础学问素养，如读拼音写词语，把字写得工整、正确，组词，选字天空等，又重视考察同学分析，解决问题的能力，如把词语搭配正确用线连起来，把词语连成一段通顺的话等；2、试卷整体看来难度适中；3、试卷题型多样，内容较丰富；答题情形整体看来，同学的基础学问把握得比较扎实，但阅读才能仍偏弱；以下 精选资料欢迎下载就答卷情形进行分析；第一部分侧重拼音与识字；第一题:我会读；个别同学把握不够好；失分率4；其次题:看拼音写词语以及第三题把字写得规范、洁净；从同学答卷来看，85以上的同学字迹工整，书写规范，卷面洁净从这说明老师在平常教学中很留意引导同学培育良好的学习习惯；第四题:我会认；将词语和正确的读音连起来；做得较好；其次部分题目形式多；第五题:我会比，组成词语；难易适中，解答成效好；第六题:变字小魔术，加一加，换一换；量少，只答一两个较简洁；第七题:补充词语；都是同学熟读能诵的，正确率为95以上；第八题:选字填空；“再”和“在”，“做”和“作”此题得分率87，说明同学生字把握得仍不够好；第九题:我会连；特殊是一位专家，一道风景，同学把握得不好；关键在于同学做了没有去读一读；第十题:连词成句；失分较多，同样的问题在于同学连了之后没有去读，看是否通顺；第十一题:把句子补充完整；整体成效较好，说明老师平常重视同学的用词造句练习；第十二题:依据课文意思和自己在生活中知道的对子填空；题型虽有变化，同学做得较好；此题得分率99，说明老师平常抓得扎实，同学把握的好；第十三题:读下面短文，完成后面的填空；看似简洁，同学做起来却不抱负；在用波浪线画出乌龟说的话一题中，同学完成成效较差；这就说明平常教学中需要教会同学不懂笔墨不读书；第十四题:我会看图写话；得分率93，同学能够精确懂得题意，能通顺的组织和精确的表达语言；但错别字现象较严峻；二、考试反思 精选资料欢迎下载对本套试卷和同学答题情形进行分析之后来看，我认为在改进教学方法，培育同学良好学习习惯方面下功夫，在教学中有以下几个方面需要重视:1.重视书写端正、规范，卷面洁净；2.重视学习习惯的培育:认真审题、认真答题、认真检查；3.在平常教学中，要留意学问的积存，扩高校生学问面，增加同学的阅读量，背诵肯定数量的名篇；在阅读的过程中，积存好词句用本子摘抄下来；4.在平常教学中，加强阅读训练；在课堂教学中多教给同学一些学习的方法，引导同学学以致用，敏捷运用所学学问；