江苏省泰兴市洋思中学2012届九年级12月月考语文试题一、积累与运用（共30分）1.根据拼音在方格内写出相应的汉字。（4分）古城泰兴，土地肥wò，物产fēng饶。银杏圣果，畅xiāo海外；长江“三鲜”，久负shèng名。2.下列标点符号使用有错误的一项是（）（2分）A.沙利文小姐带我去看她演出的《王子与贫儿》，我无法忘记剧场里所充满的喜怒哀乐。B.“是的，要死了。”鹰叹了口气，说，“我英勇地战斗过了，我见过天！我懂得了什么是幸福！”C.大雨扯天扯地地落下来，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树？哪是地？哪是云？D.秦腔之所以顿挫高亢，是被直上直下的黄土高坡逼出来的；越曲之所以流转细腻，是被如花似水的秦淮烟柳拂出来的。3.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.通过文明城市的创建工作，使广大市民的综合素质得到显著提升。B.学习的目的，不仅仅是要掌握丰富的知识，更是要增强自学求知的能力和终身受益的习惯。C.随着冷空气急速南下，山东和江苏的部分地区气温骤降至零度左右。D.在斜射的太阳光底下，在雪融化了的地方，云雀天真烂漫地歌唱着，急流愉快地从一个溪谷奔向另一个溪谷。4.根据提示补写名句或填写课文原句。（10分，①—⑥题各1分，⑦⑧题各2分）①，万钟于我何加焉？（《鱼我所欲也》）②，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）③安得广厦千万间，，风雨不动安如山。（《茅屋为秋风所破歌》）④，西北望，射天狼。（《江城子密州出猎》）⑤伤心秦汉经行处，。（《山坡羊潼关怀古》）⑥秋风萧瑟，。（《观沧海》）⑦诸葛亮在《出师表》中高度概括创业过程中的艰难险阻和自己跟先主患难与共的句子是，。
⑧我们常用《孟子》中的，激励人发于困顿、警醒人居安思危。5.名著阅读。（6分）（1）鲁迅先生的散文集《》共收入十篇作品，比较完整地记录了作者从幼年到青年时期的生活道路和经历；十篇作品记述的内容按照事情发生地点的不同，可以大致归纳为：在故乡——在——在日本。（2分）（2）在《藤野先生》一文中，作者深情回顾了与藤野先生相识、相处、相别的往事，其中也谈到了导致自己“弃医从文”的直接原因，即事件和事件。其实，在这部散文集的另一篇作品《》中我们可以依稀寻觅到鲁迅先生致力学医的社会缘由，而他的“弃医从文”让我们进一步感受到了他具有强烈的情感。（4分）6.专题与语文实践活动。（6分）2011年12月，泰兴全市各界都在为争创全国文明城市出谋划策、尽心尽力，做了大量宣传工作，也采取了一系列得力措施。（1）为在校园内营造浓厚的“创争”氛围，学校向所有同学征集宣传标语，请你拟写一条20字以内的富有宣传性、鼓动性的标语。（2分）（2）在泰兴争创文明城市的同时，其他许多城市也在积极筹备。有的城市为了使验收得以顺利达标，动员广大市民在验收当天尽量步行外出，而不得驾驶汽车。对这样的举措，有人赞同，有人反对。你持什么观点？说说理由（4分）二、阅读理解（共60分）（一）阅读苏轼的《中秋月》一诗，完成第7题。（6分）暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。【注】这首诗作于熙宁十年（1077年）。苏轼任徐州知府时，与相别七年的弟弟苏辙共度一百多日，并有了难得的共同赏月的机会。
7.（1）这首诗四句话中与《水调歌头》“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”意思高度一致的一句话是。（1分）（2）请用自己的语言生动地描述“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”的优美意境。（3分）（3）阅读全诗，说说作者在诗中所表达的思想感情。（2分）（二）阅读《白帝城托孤》一文，完成8—11题。（14分）章武三年春，先主于永安①病笃，召亮于成都，谓亮曰：“君才十倍曹丕②，必能安国，终定大事③。若嗣子④可辅，辅之；如其不才，君可自取⑤。”亮涕泣曰：“臣敢⑥竭股肱⑦之力，效⑧忠贞之节，继之以死⑨！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”（节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》）【注】①〔永安〕即白帝城。②〔曹丕〕曹操之子。③〔大事〕此指灭魏灭吴，统一中国。④〔嗣子〕指刘禅。⑤〔自取〕自己取而代之。⑥〔敢〕谦词。有冒昧的意思。⑦〔股肱〕比喻辅佐之臣。⑧〔效〕献出，呈献。⑨〔继之以死〕即一直到死。8.根据要求，完成下列两小题。（6分）（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）①先主于永安病笃②必能安国③亮涕泣曰④臣敢竭股肱之力（2）下列各句与例句中“于”的意思相同的一项是（）（2分）例句：召亮于成都A．战于长勺B．臣之客欲有求于臣C．如使人之所欲有甚于生D．舜发于畎亩之中9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）先主于永安病笃10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）汝与丞相从事，事之如父。
（2）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。11.这段文字向我们表现了一个怎样的诸葛亮？请结合文段回答。（2分）（三）阅读《街头雕塑》一文，完成12—14题。（10分）①在城市里，人们经常可以见到各种各样的街头雕塑。街头雕塑，指的是在道路两侧或交叉口等位置布设的雕塑。它主要供在道路上活动的用路者观赏。 ②街头雕塑一般分为纪念性、主题性和装饰性雕塑。纪念性雕塑一般是以历史上的人或事件为主题，它布设在特定地点，再现特定的历史人物和事件，显示一个国家的历史和民族精神。例如，在都江堰市布设的李冰雕塑，就是为了纪念他在设计都江堰工程中所作出的杰出贡献。主题性雕塑是对某个特定地点、环境、建筑的主要说明，它必须与这些环境有机地结合起来，点明并升华主题。例如，在甘肃敦煌县城有一座“反弹琵琶”雕塑，它取材于敦煌莫高窟壁画，显示了该城市因拥有莫高窟这一名胜而闻名于世的特色。装饰性雕塑主要用来装饰街道环境，表现的内容比较广泛，体量也因环境不同而有大有小。 ③在现代城市中，布设街头雕塑，重要的是考虑不同交通特性的道路以及交通环境的视觉特性。快速道路或交通干道，主要以通行机动车为主，行人相对较少，同时路旁地带位置也不宽。在这种条件下，路边的雕塑再精美，用路者一闪而过，很难获得多少印象。如果在沿途的适当位置布设造型简单、体量较大的雕塑，则会收到较好的效果。生活性道路是以低速交通方式的视觉性为主，用路者是在低速通过或停下的情况下，品赏雕塑。在这种条件下，对街头雕塑的要求就不同于前者。如果不考虑上述因素，街头雕塑就很难起到应有的作用。 ④街头雕塑这一公共性景观能够使城市更具亲和力，它既美化了交通环境，又具有丰富的文化内涵，甚至成为城市人文精神的集中体现，在城市道路空间中起着不可估量的作用。12.第②小节中加点的“一般”一词能否去掉？为什么？（3分）
13.简要说说文中画线句子的表达作用。（4分）14.全文是从哪几个角度来说明街头雕塑的？（3分）（四）阅读汪金友的《低下头来也是一种人生智慧》，完成15—17题。（10分） ①有人问古希腊哲学家苏格拉底：“你是天下最有学问的人，那么你说天与地之间的高度是多少？”苏格拉底毫不迟疑地回答：“三尺。”那人笑了：“先生，除了婴儿之外，我们每个人都有五六尺高，如果天与地之间只有三尺，岂不是把苍穹都戳破了？”苏格拉底也笑了:“是啊，凡是高度超过三尺的人，如果想立于天地之间，就要懂得低下头来。” ②苏格拉底这个故事，已经流传了两千多年。天地之间，真的只有三尺吗？人生在世，真的需要低头吗？人们一直在思考着，争论着，实践着。③自然界的天地，是不需要低头的。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”我们每一个人，都可以尽情地挺起自己的胸膛，昂起自己的头颅，迈开自己的步伐，伸展自己的双臂。④但有些时候，我们又不得不低头。比如，前边有一个山洞，里面充满了神秘，你想进去探个究竟，而山洞的洞口，却低于你身体的高度。这时候，你是低下头进去，还是昂起头返回？当看见有人从这个山洞里背着珍贵的宝藏出来的时候，你就会发现，低头也是我们所需要的。在很多情况下，低下头来，是一种聪明和智慧，也是一种大度和从容。⑤有时，在现实面前需要低头。你想骑马飞驰，可眼前能找到的，只有一头驴。是坐在那里等马，还是骑上毛驴先行？
⑥有时，在错误面前需要低头。人生在世，谁都有可能犯错误。错误是对别人的伤害，只有低头才能弥补。廉颇向蔺相如低头，不但没人笑话，反而传为美谈。很多的矛盾和纠葛，不是在硬碰中解决的，而是在低头中令人悦服。⑦有时，在法律面前需要低头。法律是什么？是一个框框。每一个人都必须在这个框框里进进出出。有人感到不舒服，为什么让它束缚我们的手脚？也有人自作聪明，想从框外找个漏洞钻过去。但和法律较劲，即便得逞，也是心惊一生。⑧在我们每个人的周围，都有这样两种人。一种是经常低头的人，一种是经常仰头的人。只要稍作对比，就会发现，那些人缘最好、进步最快的人，往往都是懂得低头的人。15.本文表达的主要观点是什么？（2分）16.文章①②段讲述苏格拉底的故事有什么作用？（4分）17.与本文不同，有人觉得“昂起头来更是一种人生智慧”。你赞成哪一种说法？为什么？（4分）（五）阅读范利娟的《遥望张晓风》一文，完成18—21题。（20分）①初“识”台湾作家张晓风，是在上世纪九十年代初期，一家名为黄金屋的读书社里。薄薄的书册，封面上，一位女子含笑注视着身边的世界，背景是一轮落日。书的名字也非常诗意，《等待月亮升起》，是台湾抒情作品选。晓风的作品排在最前边，只有6篇，但那6篇文章却打动了我的心。匆匆付过书款，欣欣然一卷在握，走在路上便忍不住翻阅再三。 ②《雨荷》、《秋声赋》、《相思树》、《梧桐》，一篇篇一遍遍读下来，惊艳于那些精美雅致，极富古典美又饱含生活哲理的文字。文是短文，句多短句，低声吟咏着。又想，这文字的背后，是一位怎样的女子呢？她因念诵《秋声赋》而哽咽；她看见相思树而感叹着“每一棵树都是一个奇迹
”；她想起梧桐，便爱着凤鸟“非梧桐不止”的高洁；她为雨中的红莲驻足，感慨着每一个生命，都得“忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寥，并且以晴日的幻想度日”。她的优雅善感成就了感人的美文，而她的睿智，是文中的宝石，散发着夺目的光华。 ③年岁渐长，生活中难免经受些挫折，于是耿耿于怀于命运的不公。记得是一个春日的傍晚，读到了晓风的《只因为年轻啊》。“受伤，这种事是有的——但是你要保持一个完完整整不受伤的自己做什么用呢？你非要把自己保卫得好好的不可吗？”她的话轻柔而有力量，如同醍醐灌顶，把我从纠结多日的苦闷中解脱出来。是啊，窗外夕阳正红，春风和暖，空气中有淡淡的花香，生活如此美好，我还有什么可抱怨的？④曾多次在心里描画过她。是娇小的江南女子吧，娥眉淡扫，明眸善睐，一开口就是燕语莺声。气质优雅，风度从容，她的生活应该是优裕而一帆风顺的，她的目光，安静而充满智慧。我满足于这样的想象，遥望着她，也是一种美好的享受呢。 ⑦网上，关于座谈会的图片和文字连篇累牍。不知是她的要求还是组织者的精心安排，座谈会没有选在富丽堂皇的大酒店，而是在老城一个名为幸福里的茶社。石板巷、砖瓦房，斜斜的房顶下是木质的柱和椽，还有红灯笼和竹门帘。晓风面前的八仙桌上，居然铺着昔日农村常见的被面，大红色的棉布上，盛开着大朵大朵的牡丹。不知晓风初见这个场景，是否会如我一样发出会心而满意的微笑。她，和这样古典意味和乡土气息的环境称得上是最好的搭配。 ⑧
晓风已七十多高龄，我却不愿意称呼她为老人，因为在她明显比同龄人年轻的脸上，有着一双少女般纯净的明眸。她说，她是来远方看花的，她说，对于写作，激情比才华和勤奋更为重要。这正是我想象里的晓风，一个不曾被琐碎生活磨灭闲情逸致的人，一个始终澎湃着激情的人。她，在我的心中永远不老。 ⑨也许在未来，晓风会忆起古城洛阳，会微笑着回味发生在幸福里的美好往事。和她失之交臂，我没有遗憾。距离创造美感。我会一如既往关注着她，遥望着她，关注着她的文字，遥望着她优雅地走在她的幸福生活里。18.文章叙述了哪几次遥望张晓风的经历？每次分别产生了怎样的情愫？（6分）19.联系具体语境，回答下列两小题。（5分）（1）请你说出对第③段中加点词语“醍醐灌顶”的理解。（2分）（2）简要说说第⑨段中画线句子的表达效果。（3分）20.人的情感世界细腻而微妙，许多时候会生发一种连自己一时也难以捉摸的矛盾心理。譬如：杜甫在《述怀》中写道“自寄一封书，今已十月后。反畏消息来，寸心亦何有”；宋之问在《渡汉江》中也说“岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人”。这种矛盾心理在本文亦有所表露。明明有机会近距离接触张晓风，却寻个“自欺和欺人”的理由不去见她。范利娟为何会产生这样的特殊心理？（3分）21.有人阅读了这篇文章后，写下了一副对联“遥望张晓风，走进幸福里”。请你联系短文，尝试从不同角度理解下联“走进幸福里”的丰富内涵。（6分）
三、作文（60分）①总想为你唱支歌②陶醉要求：（1）从①、②两题中任选一题作文（2）不少于600字（3）书写规范，字迹工整。
德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识在传统的小学德育教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失，这也是制约学生道德意识培养与提升的一个瓶颈。在开展德育课程教学过程当中，要培养学生的公民意识，要将教学内容有效延伸与拓展，要与日常生活实践相互衔接，开展丰富多样的实践活动，引导学生在实践活动中体验生活，强化自身道德意识，找准自身角色定位，明确自身的权利义务，在不同生活角色中进行转换，提高自身素养，成为一名合格的社会公民。在开展课堂教学过程中，教师要充分发挥引导作用，唤醒学生的道德意识，提升道德水平。举例来说，具有高道德水平的人，一定是一个遵守社会规矩的人，在开展社会规则教学当中，就可以采取实践教学的方式，让学生自主思索，在不同社会关系中，如何成为一名受欢迎的人，并且去亲身实践，正确获得他人的积极评价，并最终把这些正面评价反馈到课堂中，强化课堂教学效果，提升学生道德水平。比如说，在组织学生外出踏青的时候，可以联系教学内容，让学生感知大自然美丽的同时，还要为保护环境贡献一份利郎，努力做一名文明游客。在乘坐公交车的时候，要为老人和孕妇让座，做一名好少年，在公共场所，要做一名文明公民，不吵闹和大声喧哗，遵守公共场所秩序。在家庭生活中，要尊重父母，做一个让父母放心的好孩子。在校园生活中，要做一名讲文明、懂礼貌的好学生，尊敬师长，友爱同学。四、结语综上所述，小学教育阶段是塑造学生个人品格的关键时期，在小学德育教学体系中，一个重要的任务和目标就是培养学生的道德意识，帮助学生提高自我认知能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成正确的价值系统和价值理念，进一步深入体察社会、融入社会。在小学德育教育过程中，要将德育知识与小学课堂教学有机融合，切实提升学生道德水平。1.11.1数的近似和科学记数法一、夯实基础1、2.598精确到十分位是（）A、2.59B、2.600C、2.60D、2.62、用四舍五入法，分别按要求取0.06018的近似值，下列四个结果中错误的是（）A.0.1（精确到0.1）B.0.06（精确到0.001）C.0.06（精确到0.01）D.0.0602（精确到0.0001）3、50名学生和40kg大米中,是精确数,是近似值.4、1.90精确到位.二、能力提升5、12.30万精确到（）A.千位B.百分位C.万位D.百位6、由四舍五入法得到的近似数，下列说法中正确的是（）A.精确到百位B.精确到个位C.精确到万位D.精确到千位7、精确到0.001的近似值为____________.8、精确到0.01的近似值为____________.9、3.567精确到____________.10、2.9600精确到____________.三、课外拓展11、某学生在进行体检时，量得身高约为1.60米，他在登记时写成1.6米，从近似值的意义上去理解，测量结果与登记数是否一致？为什么？四、中考链接12、(呼和浩特中考题)用四舍五入法，分别按要求对0.05049分别取近似值，其中错误的（）A.0.1（精确到0.1）B.0.05（精确到百分位）C.0.05（精确到千分位）D.0.050（精确到0.001）参考答案夯实基础1、D2、B3、50404、百分位能力提升5、D6、D7、2.1678、2.369、千分位10、万分位课外拓展11、不一致，精确度不同中考链接12、C我的写字心得体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点：一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想弃练字。这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。这样，就会体会到成就感，也就会坚持练下去。在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。2017年春季学期七年级数学下册5.3平行线的性质同步测试卷解析版一、选择题1.下列命题正确的是()A．两直线与第三条直线相交，同位角相等B．两直线与第三条直线相交，内错角相等C．两直线平行，内错角相等D．两直线平行，同旁内角相等答案：C本题考查了平行线的性质根据平行线的性质依次判断即可。A、缺少两直线平行的前提，故本选项错误；B、缺少两直线平行的前提，故本选项错误；C、两直线平行，内错角相等，正确；D、两直线平行，同旁内角应该互补，故本选项错误；故选C.如图，小聪把一块含有60°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上，并测得∠1=23°，则∠2的度数是（ ）一、填空题。1.在同一平面内,( )的两条直线叫做平行线;两条直线相交成( )时,这两条直线互相垂直。2.长方形的对边互相( ),邻边互相( )。3.( )和( )是特殊的平行四边形。4.下图中有( )个平行四边形,有( )个梯形。5.下面的每个图形中各有几组平行的线段。( )组 ( )组 ( )组 ( )组二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)1.梯形只有一条高。( )2.不相交的两条直线叫做平行线。( )3.有一组对边平行的四边形叫做梯形。( )4.如果两条直线都与同一条直线垂直,那么这两条直线互相平行。( )5.伸缩门利用了平行四边形易变形的特性。( )6.平行四边形有2种不同的高。( )三、选择题。(在括号里填上正确答案的序号)1.两条直线相交形成的4个角可能都是( )。A.锐角B.钝角C.直角D.平角2.平行四边形、梯形的高都是( )。A.线段B.射线C.直线D.曲线3.有一个角是直角的平行四边形一定是( )。A.直角梯形B.长方形C.正方形D.等腰梯形4.下图中,AB与CD相交成直角,正确的表述是( )。A.AB是垂线B.CD是垂线C.AB和CD都是垂线D.CD是AB的垂线5.把一个平行四边形框架拉成一个长方形后,它的周长( )。A.不变B.变小C.变大D.不能确定6.下面的图形中,两个( )能拼成一个长方形。 A B C D四、英语字母的笔画中有些是垂直的,有些是平行的。将下面10个字母填入合适的位置。五、画一画。1.过点A画已知直线的垂线。2.画出下面各图形的高。3.下图是一个正方形的两条边,请你把另外两条边画出来。4.请你在下面的梯形中画一条线段,将梯形分成一个平行四边形和一个三角形。你能想到几种方法?说说你的画法。5.李村要修一条小路与公路连接,如何修最短,请你画出来。新课标第一网六、解决问题。1.一个平行四边形的一条边长24厘米,比它的邻边短2厘米,这个平行四边形的周长是多少分米?2.一个等腰梯形的周长是72厘米,腰是15厘米,上底是18厘米。它的下底是多少厘米?3.如下图,一个平行四边形纸板沿高剪开,分成两个梯形,这两个梯形的周长之和比原来平行四边形的周长多多少厘米?4.小刚用4个完全一样的长方形纸片拼成了一个边长是30厘米的正方形(如下图)。中间形成的空白部分也是一个正方形,它的边长是6厘米。(1)你知道小刚用的长方形纸片的周长是多少吗(2)每个长方形的长与宽各是多少厘米第五单元测试卷参考答案一、1.不相交 直角2.平行 垂直3.长方形 正方形4.3 35.2 1 2 3二、1.✕ 2.✕ 3.✕ 4.✕ 5.√ 6.√三、1.C 2.A 3.B 4.D 5.A 6.A四、五、1.略 2.略 3.略4.2种。方法一: 方法二:5.六、1.(24+2+24)×2=100(厘米)100厘米=10分米2.72-15×2-18=24(厘米)3.4×2=8(厘米)4.(1)30×2=60(厘米) 提示:一条长+一条宽=30厘米。(2)长:(30+6)÷2=18(厘米)
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