个人收集整理仅供参考学习装订线班级__________姓名__________学号__________潼阳初中初二年级语文第二次次质量检测一、基础知识积累1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(8分)募集()诬miè()字帖()焦zhuó()愠色()圣dàn()祈祷()chà异()2、找出下列成语中的错别字并改正。(4分)千锤百炼英姿岚爽万籁俱寂风烛惨年众志成城谈笑风声据理力争苛捐杂税走投无路猝不急防错别字订正3、下列句子没有语病,表意明确的一项是(3分)( )A.当今中国青年肩负着把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义祖国。B.同学们都应该树立爱护公共财物的良好习惯。C.语文老师经常向我们绘声绘色地介绍小说新作。D.谁也不能否认优异的成绩不是靠勤奋学习得来的。4、下列加点成语使用正确的一项是(3分)()A.去年秋天,俄罗斯首都莫斯科发生了一起危言耸听的恐怖袭击事件。B.看,操场上正在踢球的男孩子们,他们正是豆蔻年华,浑身都洋溢着青春的活力。C.经过大家的努力,我们终于登峰造极,在山顶欣赏了美好的景色。D.文艺作品的艺术性越高,对读者潜移默化的力量也越大。5、请指出下列各句话都使用了什么描写手法。(4分)①为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?我们心里都在纳闷。()②周副主席嘱咐道:“你记着,刚进嘴的时候,有点涩,越嚼越苦。”()③他猛然转身,掏出手枪,对准战马。()④我们的老师今天穿上了他的那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。()6、根据下面语境,为空格处选择合适的词语,将其序号填在横线上。(4分)南方的雨,像南方少女的爱,羞羞答答,多情、含蓄;北方的雨,像北方小伙的情,炽烈如焰,热情、奔放。南方的雨,使人想起(1)、(2),想起酒香四溢的杏花村和青烟缭绕的山野、村舍;北方的雨,使人想起(3)、(4),想起浑厚的高原、平坦的沃土以及琦角般的玉米和火一样燃烧的红高粱!第9页共9页
个人收集整理仅供参考学习A、龙吟虎啸B、洞箫牧歌C、春花秋月D、金戈铁马⑴⑵⑶⑷7、默写。(11分)(1)僵卧孤村不自哀, 。(2)乡书何处达, 。(3)人生自古谁无死, 。(4)两个黄鹂鸣翠柳,。(5) ,家书抵万金。(6)耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的, , ,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。(7)《七律 长征》一诗中运用了夸张修辞的一联是: , 。 (8)《过雪山草地》一诗的中心句是: , 。8、观察下图,请用简洁的语言表述你所得到的启示。(2分)人从众利用利用利用森林木9、仿照例句写句子。(2分)例:生命就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神。生命就是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气。生命就是的。10、2011年7月1日,我们迎来了中国共产党90岁生日,班级要开展“唱支山歌给党听”的主题班会,由你担任主持人,为班会设计一段开场白,并请你根据所给的节目,在节目一和二之间设计一段生动的串连词。(3分+2分=5分)节目一:歌曲《没有共产党就没有新中国》节目二:诗朗诵《明天,我们的生活会更美好》开场白: 第9页共9页
个人收集整理仅供参考学习串连词: 11、请模仿例句,举一种自然现象,说说它给你的启示。(2分)生存其实很简单,拒绝堕落就行了;生存其实很简单,胜利时,保持冷静就行了;生存其实很简单,在艰苦的环境中选择坚强就行了;生存其实很简单,把缺陷转化为动力就行了;生存其实很简单,。二、阅读理解(一)阅读杜牧的《泊秦淮》,完成下面两题。泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,。12、请在横线上将诗补充完整。(1分)13、请用优美的语言描绘“烟笼寒水月笼沙”的画面。(3分)14、最后两句作者的用意是什么?(2分)(二)阅读下面的文章,回答问题。[甲]接着,韩麦尔先生从这一件事谈到另一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲得似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。……但是他哽住了,他说不下去了。他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写下了两个大字:“法兰西万岁!”第9页共9页
个人收集整理仅供参考学习[乙]语言像山岳一样伟大。不管哪一种,堆垒到20世纪,都成了山。华语无疑是最高大最幽深的巨岳之一,绵延的历史那么长,用着它的人数那么多,一度与它一起称雄于世的其他古代语言大多已经风化、干缩,独有它,竟历久不衰,陪伴着这颗星球上最拥挤的人种,跌跌撞撞地存在活到今天。就是这种声音,就是这种语汇,就是这种腔调:从原始巫觋口中唱出来,从孔子庄子那里说出来,从李白杜甫苏东坡嘴里哼出来。这么一座语言山,还不大么?但是,山一大又容易让人迷失在里边。终身沉埋在华语圈中的人很难看清华语的真面目,要真正看清它,须走到它的边沿,进出一下山门。我揣想最早进出山门的语言学家是丝绸之路上的客商。听到迎面而来的驼铃,首先要做的是语言上的判断。那时唐朝强盛,华语走红,种种交往中主要是异邦人学华语。这就像两种溶液相遇,低浓度的溶液只能乖乖地接受高浓度的渗透。请读这一阕词:云带雨,浪迎风,钓翁回棹碧湾中。春酒香熟鲈鱼美。谁同醉?揽却扁舟蓬底睡。这竟然出自一个沿着“丝绸之路”而来的波斯商人后代的手笔!他叫李珣,在唐代诗歌领域已占有一席之地。……15、[甲]文中说“法国语言是世界上最美的语言”,[乙]文说“华语无疑是最高大最幽深的巨岳之一”,说说这些语句所表达的思想感情。(2分)16、[甲]文中加点词句反映了韩麦尔先生怎样的心理活动?(2分)17、[乙]文中提到几位文化名人,请任选其中两位,分别写出他们的一句名言或一个完整的诗句。(4分)(1)名人:_________名言或诗(词)句:_______________________________________(2)名人:_________名言或诗(词)句:_______________________________________18、[乙]文中有许多精彩段落、语句,请举出一例,并说说这样写的妙处。(3分)(三)阅读《晏子使楚》,然后回答问题。 晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。”第9页共9页
个人收集整理仅供参考学习 晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”19、找出文中的两个通假字,然后予以解释。(2分)_______通 _____ 通 ___ 装订线班级__________姓名__________学号__________20、解释下列加点的字词。(4分) ①齐之习辞者也( )②今方来( ) ③何坐( )④寡人反取病焉( )21、翻译文中的句子:(4分) ①吏二缚一人诣王。 ②叶徒相似,其实味不同。22、晏子说“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,目的是想说明什么?(2分)23、结尾处写道“王笑曰”,你觉得这写出了当时楚王什么样的心态?(2分)(四)阅读《迟到》,然后回答问题。我的父亲很疼我,但是他管教我很严,很严很严。有一件事我永远忘不了……我在一年级的时候,就有早晨醒来,看到阳光照到玻璃窗上去了,我的心里就是一阵愁,心想,已经这么晚了,等起来,洗脸、扎辫子,换制服,再走到学校去,准又是一进教室就被罚站在门边,同学们的眼光,会一个个向你投过来。我虽然很懒惰中,可是知首害羞呀!所以又愁又怕,常常都是怀着恐惧的心情,奔向学校去。最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的,他不管你晚不晚。有一天,从早晨起下大雨,我醒来就知道不早了,因为爸爸已经在吃早点。我听着不停的大雨,心里愁得不得了。我上学不但要迟到了,而且在这夏天的时候,还要被妈妈打扮得穿着肥大的夹袄,和拖着不合脚的大油鞋,举着一把大油纸伞,一路走到学校去。想到这么不舒服的上学,我竟很勇敢地赖在床上不起来了。等一下,妈妈进来也。她看我还没有起来,呸了一跳,催促着我。但是我紧皱了眉头,低声向妈哀求说:“妈,今天已经晚了,我就不要去上学了吧?”第9页共9页
个人收集整理仅供参考学习妈妈就是做不了爸爸的主。当她转身出去,爸爸就进来了。他瘦瘦高高的,站到床前来,瞪着我:“怎么不起来?快起!快起!”“晚了,爸!”我硬着头皮说。“晚也得去,怎么可以逃学?起!”一个字的命令最可怕,但是我怎么了?居然有勇气不挪动。爸气极了,一下把我从床上拖起来,我的眼泪就流出来了。爸左看右看,结果从桌上操起一把鸡毛掸子,倒转来拿--------我挨打了!外面的雨声混合着我的哭号声……最后,我像是一只狼狈的小狗,被宋妈抱上了洋车。第一次花五大枚坐车上学。虽然迟到了,但是,老师并没有罚我站,这是因为下雨天可以原谅的缘故。老师教我们先静默再读书,坐直身子,手背在身后,闭上眼睛,静静地想五分钟。老师说:想想看,你是不是听爸妈和老师的话?昨天留的功课有没有做好?今天功课全带来了吗?早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗?。。。。。。我听到这儿,鼻子不禁抽搭了一大下,幸好我的眼睛是闭着的,泪水不至于流出来。正在静默的当中,有人拍了我的肩头一下,我急忙睁开了眼,原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我,让我向教室的窗外看去。我猛一转头看,是爸爸那瘦高的影子。我刚安静下来的心,又害怕起来了!爸爸点头招我出去。我看看老师,征求他的同意。老师微笑着点点头,表示答应我出。我走出了教师,站在爸面前。爸没说什么,打开了手中的包袱,拿出来的是我的花夹袄。他递给我,看着我穿上,又拿出两个铜板给我。后来怎么样了,我已经不记得了。只记得从那以后,每天早晨我都是站在学校门口,等待着校工开大铁栅门的一个学生。冬天的早晨,站在校门前,戴着露出五个手指的那种手套,举着一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨,站在校门前,手上举着从家里花池里摘下来的玉簪花,预备送给亲爱的韩老师,她教我跳舞。24、文中说父亲“管教我很严,很严很严”,具体表在哪些方面?(2分)25、文中加点的“打开”、“拿”、“递”、“看”、“拿出”等一系列极为细腻的作描写,表现了父亲怎样的情感?(2分)26、“我”在静默时听了老师说的几句话,为什么“鼻子不禁抽搭了一大下”,差点流出眼泪来?(2分)第9页共9页
个人收集整理仅供参考学习27、请根据“我刚安静下来的心,又害怕起来了”这一情境,写一段我“此进的心理活动,50字左右。(2分)28、“爸气极了”,竟用鸡毛掸子打了“我”,这样做法好不好?请说说你是怎么看待这种教育方法的。(3分)三、写作(60分)29、你和父母、老师、同学间发生过矛盾吗?请以“矛盾”为话题,写一篇作文。题目:第9页共9页
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