初二上语文第一次刀考（满分120分）一、积累与运用（28分）1、古诗文默写。（10分）①晴川历历汉阳树，O（崔颖《黄鹤楼》）②无丝竹Z乱耳，O（刘禹锡《陋室铭》）③，万物生光辉。（《长歌行》）④树树皆秋色，o（王绩《野望》）⑤气蒸云梦泽，o（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）⑥迷津欲有问，o（孟浩然《早寒江上有怀》）⑦杜甫《春望》中移情于物，表达自己感时伤世感情的诗句是:，O⑧《望岳》中表现作者凌云壮志的诗句是：02、下列加点字解释正确的一项（）（2分）A、女有归（女子出嫁）屋舍俨然（整齐的样子）便扶向路（沿，顺着）••••B、惟吾徳馨（香气，这里指品徳高尚）不独亲其亲（亲人）无丝竹之乱耳（丝绸与竹••••子）C、落英缤纷（美丽漂亮的样了）亭亭净植（耸立的样了）谋闭而不兴（发生）•••••D、往來无白丁（平民。这里指没有学问的人）八分乂奇（奇数）高可二黍许（可以）••••3、暮春四月，伴随着脍（）炙人口的歌曲《一个真实的故事》，盐城形■
象宣传月亮相瑞视新闻P5（）道，优雅圣洁的丹顶鹤、骄健雄壮的麋鹿、气势磅bd（）的海港、清新茂密的森林、古色古香的水街……一个个盐城元素闪亮登场，一幅幅精彩画面震憾人心，向海内外观众展示了盐城的独特魅力。（1）给加点字注音，根据拼音写出汉字。（3分）（2）语段中有两个错别字，找出并改止。（2分）4、根据下面例句的内容和形式，以“语文学科像……”开头仿写一个句子。例句：语文学科像大海一样神秘，你可以在潮起时领略海的壮美，也可以在潮落时体味海的静谧。（2分）仿句：4、综合性学习（共9分）为了提升同学们对汉字知识与传统文化的认识，学校打算出一期校园板报进行宣传，请你完成以下任务。（1）概括下面两则材料，每条不超过10个字。（4分）【材料一•】近年來电视屏幕上汉字类节目十分热门。中央电视台"中国汉字听写大会”播出后，同时段收视率飙升4倍，微博话题登顶热门榜，点击突破18万，超越“好声音”和“快男”等节目；而河南卫视“汉字英雄”的收视率也十分强劲。【材料二】在“中国汉字听写大会”节目现场，从观众中随机选出的“成人体验团”，在听写“攥拳头”、“瓮中捉鳖”等常用词语吋频频出错，“癞蛤蟆”一词难倒70%的成年人，“熨帖”二字本团仅10%的人书写正确。节目播出后，在街头采访中，有许多的成年人也纷纷表示很多常用词不会写。材料（2分）材料二：（2分）（2）下列材料概括了“书写障碍”出现的原因，请提出两条有针对■性的建议。（2分）【材料三】据调査，现在很多人都出现了“书写障碍”。网友“天天向上”说，遇到不会写的字，根本不翻査字典，而是依赖电脑，把输入法当成了字典。比如成语“醍醐灌顶”，只需输入每个字拼音的第一个字母，就会显示出这个词來。而且，大家根木不用心去记住字词该怎么写。建议（1分）建议二：（1分）（3）下而是学校记者的三段采访记录，请你就开设书法课的意义，从材料中各概括出一个要点。（3分）教育部门：从今年春季开学开始，书法教育纳入中小学教学体系，学生分年龄、分阶段
修习硬笔和毛笔书法。学校应当开设书法课，配备专职或兼职书法教师，以便使全社会重视学生的汉字书写。学者：“中国汉字听写大会”中一些参赛选手写字不美观，笔画笔顺不规范，这是节目的瑕疵。书法课的开设，就是要让学生养成一丝不苟的书写习惯。语文老师：书写不仅仅是一种表达工具，更是认识中国文化的过程。随着中国人H常纶活中的字越写越少，千百年來书法艺术庞大的群众基础有被削减的征兆。因而，从书法课入手,让学生真正传承汉字文化，具有深远的意义。教育部门：（1分）学者：（1分）语文老师：（1分）二、阅读（一）名著阅读（6分）（5）请写出两个《朝花夕拾》中《二十四孝图》里关于“孝”的典故（2分）（6）阅读《钢铁是怎样炼成的》片段，读后答题。（4分）医生建议他再做一次手术，他冷冷地、住硕地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，乘0下的留给我做点别的事吧「选文中的“他”指的是主人公，其生动幽默的语言体现出他的性格「'做点别的事“具体是指一事，这也表明主人公已从过去的中解脱出来，重新开始规划新的生活。（4分。每空1分）（二）《桃花源记》对比阅读（13分）（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路Z远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人共异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山冇小口，仿佛若冇光；便舍船从口入。初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然，有良田美池桑麻Z属；阡陌交通，鸡犬相闻。其屮往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂轡，并怡然自乐。（乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真口得，为乡邻Z所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓Z实录。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则人适①融然②。吋或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒Z会，则抚而和Z,口：“但识琴中趣，何劳弦上声！”（节选自《晋书》）［注］①适：满足。②触然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴眩与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。7.解释下列句了加点的词（4分）⑴渔人甚异之（）■⑵阡陌交通（）••⑶颖脱不羁（）⑷时或无酒，亦雅咏不辍（）•&画出句子的停顿（画一处）（1分）有良皿美池桑麻之属9.翻译下列句了。（4分）⑴黄发垂看，并怡然口乐。译：(2)（2）但识琴屮趣，何劳弦上声！译：
10.请从［乙］文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良【II、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。（2分）答：11.从［乙］文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（2分）答：（三）阅读《贫困不是理由》一文，完成下列各题（14分）①她只是个普通的农家女孩。②去年的高考，她考了683分的好成绩，超出重点录取分数线近100分。喜讯传來，一家人却陷入愁云惨雾之中：女孩一家5口，奶奶年事已高，母亲体弱多病，弟弟正上初中，全家的生活重扌口都压在父亲身上。父亲已经年过五旬，照顾几亩薄地，农闲时去附近煤矿挖煤，每天上午7点半下矿，工作到下午4点半才能出来吃饭，可即便如此，每月也只有儿百元的微薄收入。为了供两个孩子读书，家里早已债台高筑，而对高额学费，如何去筹？③当地媒体报导了女孩面临的窘境，引起了著名音乐人高晓松的关注。他决定资助女孩，并很快联系上她，在电话里郑重承诺：“我在电视上看到了你的情况，决定资助你。”善良的他怕伤害女孩的自尊，特意又补充了一句：“不是因为你贫困，而是因为你冇才华。”④这对一筹莫展的李家而言，无界于喜从天降，女孩连声道谢。最后两人互相约定，女孩一旦拿到录取通知书就马上通知，他会把学费汇过去。⑤半个月后，女孩致电高晓松的秘书：“请转告高叔叔，我被浙江大学录取了。”当高晓松第二天准备汇款时，那女孩乂打电话來了：“高叔叔，非常感谢您的好意，可是我不能接受您的资助了。两天前，一位好心的伯们已经资助了我人学四年的学费。昨天给您打电话，是因为我答应过您，被录取后一定要通知您。”⑥当时高晓松非常惊讶，也被女孩的诚实深深打动。他仍然想帮助她，于是说：“我知道杭州的物价很高，既然有人帮你出了学费，那我就负担你4年的生活费吧，每月500,你看怎么样？”“谢谢您！不过，我的生活费那位仙口也资助了。希望您——能帮助别的比我更需要帮助的孩了。”女孩真诚地说。⑦其实，女孩完全可以接受笫二笔资助，也没有人会去查证。这笙钱，可以还债，可以让父母家人过得宽裕一点，可以给弟弟买一个新书包，可以让自己的大学生活滋润一点，可是她不假思索地放弃了，选择了诚信和善良，再次让鬲晓松感到震撼。⑧这位内心富有的贫家女孩名叫李小萍，家在四川内江市的农村。⑨此事传出Z后，引发了一场不小的争议。很多人为她的所作所为感动，由衷地敬佩；也有人说她傻，以她的境况，同时接受两笔捐助也不违背情理啊？面对褒扬与质疑，李小萍依然平静，解释说——我觉得诚信和自立是自己的责任，虽然我暂时贫因，可是我没冇任何理由逃避这种责任。⑩一位普通的中学生，简单的一句话，会令多少人感到汗颜？12:请用简洁的话概括木文的主要内容。（不超过28字）（2分）13:（1分）本文标题“贫困不是理由”中的“贫困”是指：14:（4分）本文通过对女孩的描写和描写，赞扬了女孩的咼贵品质。15:（2分）结合文章内容分析“不假思索”的表达效果：
16:（2分）文章末段的“_句话”指的是：17：现代的屮学生，除了本文提到的愁苦Z外，还有哪些方面的贫闲？请结合B身实际谈谈你从女孩身上得到什么启发？（3分）（四）阅读《每一棵草都会开花》回答问题（9分）①去乡下，跟母亲一起到地里去。惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花?母亲笑着扫过一眼來，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球，轻轻一吹，满犬飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片,是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。②曾教过一个学生，很不出众的一个孩了，皮肤黑黑的，还冇些耳聋。因不怎么听见声音,他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩白然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期太考时，他的分数，也不被计人班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。③他的父亲，一个皮肤同样黝黑的屮年人。常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父亲。也不出去，只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，冇大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑。问他，为什么不出去跟父亲说话?他回我。爸爸知道我很努力—的。我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。④学期要结束的时候；学校组织学牛手工竟赛，是耍到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平索的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃-•组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是笫一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说，我想，只要我努力，我总会做成一件事的。B刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。⑥从此而对学牛，我再不敢轻易看轻他们屮任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有毎棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。（选自《杂文报》18.结合语境，理解第⑤段屮加点的“嗫嚅”一词。（1分）19.从A、B两句中任选一句进行赏析。（2分）20.标题“每-•棵草都会开花”有什么深刻含义？（2分）21.最后一段在全文中的有什么作用？（2分）22.你认为文屮那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么？（2分）
三.写作（50分）题目：,我成长屮的一朋桥
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