小学五年级语文下册月考试卷(三)09.6一看拼音写词语。(8分)mòlìɡēbóxizǎopénɡluànshīfùbēntāchōngfēngyùhàn二在正确的读音下画上横线。(3分)A、敌重(chóng zhòng)兵,压黔境。乌江天险重(chóng zhòng)飞渡。B、张叔叔在一次交通事故中腿脚 落(luòlàolà)下了残疾。 C、弟弟半夜发烧妈妈一宿(sù xiǔ) 都没有合眼。 三辨字组词。(8分)A、嫌()歉()谦()镰()兼()赚()B、澡()藻()燥()躁 ()C、塞()赛()寨 ()D、峰()锋()烽()蜂()四按要求填空,写话。(14分)1写出五个与说话有关的成语:2写出三个表示想的词语,如:思考3写出五个时髦的新词,如:下海4写出三个表示时间短速度快的词语,如:一眨眼5造句:一面……一面…… 6写一个拟人句:7写一个排比句:五根据课文内容填空。(12分)1、“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。”这两句诗中,“逶迤”的意思是 ;“磅礴”的意思是 。诗句中把 比作细浪,把 比作泥丸。“ , 。”两句诗表现了红军翻过雪后喜悦的心情的心情。全诗以“ , ”为总起,向我们展示了红军长征的辉煌历程“ ”一词概括了红军长征途中的种种艰难险阻.2、《爱如茉莉》这篇课文以生动传情的笔触,描写了 之间的相互关爱,有如茉莉花一样 , ,抒发了作者对这种感情的 之情。在母亲眼里,爱如茉莉, ;在我的眼里,爱如 爱如 , 。3、《彭德怀和他的大黑骡子》按 顺序写了过草地时红三军团因为 ,彭德怀忍痛把 枪杀充饥的事,表现了他爱 更爱 的感情,赞扬了他与战士 的精神。长征过程发生的动人的故事还有许多,我知道 、 等。六阅读短文,完成练习。(25分,错一空扣除0.5分)(一)一天清晨,我按照爸爸的叮嘱,剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门,不禁怔住了:妈妈睡在病床上,嘴角边挂着恬静的微笑;爸爸坐在床前的椅子上,一只手紧握着妈妈的手,头伏在床沿边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探了进来,轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好,一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。1、从片段中找出一对近义词:( )-( )1分2、“初升的太阳从窗外悄悄地探了进来,轻轻柔柔地笼罩着他们。”这句采用的修辞手法是( )。这句话可缩为: 2分3、我推开病房的门,为什么怔住了? 4、用“ ”画出对妈妈细节描写的句子,用“﹋”画出对爸爸细节描写的句子。2分5、“一切都是那么静谧美好,一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。”这句话你是如何理解的?请写下来。 2分 (二)1998年的夏天。暴雨、大暴雨,一场接着一场。奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕(si shi)咬着千里江堤。荆江告急!武汉告急!九江告急!……灾情就是命令,灾区就是战场。在这万分危急的关头,几十万解放军官兵日夜兼(jian qian)程,朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起,打响了气壮山河的大江保卫战。1、用“\”画去片断中带点字的不正确的读音。
2、写出表示词语万分危急的成语: 、 、 、 3、“荆江告急!武汉告急!九江告急!……”这几句话的顺序能不能颠倒?为什么? 官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头:“大堤,保住大堤!”狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道:“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”一个个奋然跳入水中,用自己的血肉这躯筑起了一道人墙。1、文中“狂风”、“巨浪”、“撕扯着堤岸”等词语突出了 2、学了《大江保卫战》这篇课文,我感受到了抗洪官兵 的崇高精神,我们可以用 、 、 、 等成语来赞美他们。战土们高声喊道:“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”一个个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。3、仿照战士们的话,把下面的句子补充完整:人民的好公安局长任长霞光荣牺牲了, 为她 , 为她 , 为她 。解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑,忽然觉得脚底一( )疼痛,抬脚一看,原来是一( )铁钉扎了进去。团长见状,马上派人去找随队军医。黄晓文大声说:“来不及了!”说着,一咬牙,猛地把铁钉一拔,一( )鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一( )布条三下两下把脚捆了个结实,二话没说,转身扛起地上的麻包,又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜,有多少这样感人的事迹啊!1、在文中的括号里填上适当的字。2、“团长见状”中的“状”在文中指哪些语句描写的内容?用“ ”画出来。3、抗洪抢险就是要“快”,文中表现黄晓文动作“快”的词语有 、、。汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇晃晃的电杆。在安造垸,他们救出了被洪水围困了 的幼儿园老师周运兰;在簰洲湾,他们给攀上树梢 的小江珊以生的希望……哪里有洪水,哪里就有 ;哪里有危险,哪里就有 。滔滔洪水中的群众,看到了红五星,看到了迷彩服,就像看到了 。1、根据课文内容填空。2、短文中的“红五星”、“迷彩服”是指 。3、用一句话概括短文中省略号的内容。 4、这段话中,连续的三个“飞向”表现出 。两个“哪里有……哪里就有……”表现出子弟兵急人民所急,把 留给人民,把 留给自己。三个“看到了”反映了人民群众 。七作文。(30分)这两个单元的作文都是要求写人的,写人的文章首先一定要注意通过典型事例突出人物的特点,要抓住这个人突出的才能写,抓住你喜欢或崇拜他的原因写。在写事的时候注意抓住这个人的表情、动作、语言,以及你的心理,把事情的经过写具体。还要恰当地运用上一些丰富的词汇、修辞来表现你的文采。(题目自拟)