小学五年级语文下册1-3单元测试卷
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小学五年级语文下册1-3单元测试卷

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时间:2022-03-18

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资料简介
新人教版小学五年级语文下册(1-3)单元测试卷班别:姓名:座号:得分:第一部分:基础知识积累与运用。(30分)一、看拼音,写字、词。(3分)jíchíjiāoxīxiūsè()摔()清()()二下列各组词语中,加点的字读音全部正确的一组是()。(2分)A、乐(lè)趣目的(dí)地拨(bō)转不计其数(shǔ)B、高歌一曲(qū)喷(pēn)出商贸(mào)枝干(gàn)C、陷(xiàn)入狰(zhēng)狞效率(lǜ)勾勒(lè)三、下列各组四字词语中,没有错别字的一组是()(2分)A、严阵以待杯水车新精神饱满一碧千里B、美轮美焕翠色欲流银装素裹费寝忘食C、襟飘带舞浑黄一体高大挺秀天高气爽D、叮零叮零天崖碧草斗志高昂七零八落四、下面句子中带点字的意思相同的,请找出来画上“√”。(2分)A、也不知是谁的手,总是热乎乎地握着。()B、静寂的草原热闹起来。()C、鄂温克姑娘端上温热的奶茶。()D、谁都有礼貌,谁都又那么亲热。()五、选词填空。(3分)矗立屹立挺立1、雄伟的人民英雄纪念碑()在天安门广场上。2、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕,()在西安市玉祥门外。3、一行高大的白杨树沿着铁路线()在茫茫戈壁上。六、下列一组句子中,没有语病的一句是()。(2分)A、这学期,我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。B、六月一日上午,我们去公园玩了一整天,个个意犹未尽。C、科技人员废寝忘食、夜以继日地实验。D、这次语文考试,全班同学普遍成绩提高了。七、判断。正确的打“√”。(3分)1、“车窗外是茫茫的大戈壁。”“在天底下,一碧千里,而并不茫茫。”两句中的“茫茫”一词的意思不同。()2、《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点是:借物抒怀,托物言志。()3、“没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在了一起,这真是一条伟大的路呀!”中国使者的这句话点明了全文的中心。()八、发挥合理的想象,把主客敬酒时的祝酒辞简要地写下来。(3分)干部向我们敬酒,70岁的老翁向我们敬酒。我们回敬。1、干部的祝酒时可能说:2、老翁的祝酒时可能说:3、我们回敬他们时可能说: 九、请把下面的诗句补充完整,并完成填空。(4分)九曲黄河万里沙,。,同到牵牛织女家。在《草原》一文中,有一句话既是全文的中心,也是老舍先生情感的集中体现,同时给读者以回味的余地。这句话就是:十、语文实践。(3分)第一组课文引领我们走进祖国的西部,请你结合本组课文内容和搜集到的资料,谈谈你对西部的感受。。十一、根据下面所描绘的情境,回答下列问题。(3分)一天你亲眼看见自己的好朋友正在欺负低年级的小同学,你会说:。第二部分:阅读积累与运用。(30分)一、阅读《白杨》选段,回答问题。(12分)爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。()遇到风沙还是雨雪,()遇到干旱还是洪水,它()那么直,那么坚强,不软弱,()不动摇。”  爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。而这,孩子们现在还不能理解。  他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车。  现在呢,孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上,有许许多多白杨树。这儿需要它们,它们就在这儿生根了。  爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树,又陷入了沉思。突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。1、“疆”字用音序查字法应查,用部首查字法应查部。(1分)2、在括号里填上合适的关联词(2分)3、请用直线把爸爸介绍白杨的那段话画住。这段话点明了白杨树的的精神是:(3分)4、文段中写到“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树,又陷入了沉思。”请发挥想像,说说爸爸可能在沉思些什么呢?(3分)5、联系上下文,谈谈你从画线的句子中体会到了什么?(3分) 二、阅读短文,回答下面问题。(18分)内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方。山岭上,深谷里,平原上,覆满了青青的野草,最深的地方可没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红色的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界。矫健的雄鹰自由自在地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上,神气在挥舞着鞭子,放声歌唱蓝蓝的天上白云飘白云下面马儿跑1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。(3分)。2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。(2分)3、在文中找出下列词语的近义词。(2分)辽阔——()欢跃——()4、第二自然段突出了草原的特点,第四自然段突出了草原的特点。(2分)5、请在短文中找出一个拟人句,抄写在下面的直线上,并仿照此句写一句话。(2分)6、第三自然段在文中起了的作用。(2分)7、认真读短文,体会到短文表达了作者怎样的思想感情?(3分)。8、给本文加上一个标题,写在文前的“”上。(2分)第三部分:习作。(40分)一、小练笔(5分)  有人认为,现代科学技术日新月异,特别是现代通讯技术那么先进,哪里还用学习写信这种落后的方法,针对这种现象,你有何看法?请用50-100字之间简短的一段话谈谈你对此现象的看法和理由。(5分)二、习作。(35分)寒假里往往会发生一些很有意思的事情,请你选择一两件最难忘的事用书信的方式写下来,告诉你的一个远方的亲人或朋友吧。注意书信的格式,还要注意内容具体、语句通顺,写出自己的真情实感。题目自拟,字数在400字以上。 小学五年级语文第二单元测试卷班别:姓名:座号:得分:第一部分:基础知识积累与运用。(30分)一、看拼音,写字、词。(3分)shǎshìfùxiánɡhuòhuàn()天()滑()()二、下列各组词语中,加点的字读音全部正确的一组是()。(2分)A、毡(zhān)帽驱(qū)逐喧(xuān)闹随心所欲(yù)B、梳妆(zhānɡ)弹(tán)动迫(pò)害痴(chī)迷C、柳(liǔ)絮绞(jiǎo)尽脑汁清平乐(lè)花苞(bāo)三、下列各组四字词语中,没有错别字的一组是()(2分)A、莲逢清脆悦耳脱掉B、蚯蚓蚂昨蝴蝶蝙蝠C、步伐榆树栽花妨碍D、坯胎水漂繁殖误解四、选词填空。(3分)危险风险冒险1、在马路上踢球很()。2、这条河河水湍急,我们不必()横渡。3、我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还而临着受到驱逐和迫害的()。五、按要求改写句子。(4分)1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。缩写句子:______________________________________________。2、樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。将两个句子连成一句话:________________________________________________。六、判断。正确的打“√”,错误的打“×”。(3分)1、我想大概肯定还没有人发现这个道理。()2、“怪生无雨都张伞,不是遮头是使风”是因果关系,前句讲原因,后句讲结果。()3、“夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。”这句话表达了作者对逝去的童年的怀念。()七、请把下面的名言补充完整,然后再写一句课外名言。(4分)1、天行健,____________________。2、有志不在年高,______________________。3、______________________,一寸光阴不可轻。_______________________________________________八、本单元我们学习了一首唐代诗人吕岩的诗,诗的题目叫_______,全诗如下:(5分)_____________________,。,____________________。九、读一读儿童诗,并仿例写一写。(2分) 童年,在小河边送走远航的芦叶船;童年,在草地一放飞纸糊的花糊蝶;童年,爱和布娃娃说悄悄话;童年,______________________________________________童年,______________________________________________童年,在蚁窝和鸟巢里,在电动车和电子计算机里,以至在因特网上,探索着多种多样的秘密。十、根据下面所描绘的情境,回答下列问题。(2分)课间,同桌未经你同意就拿了你作业本抄起答案来,这时正好你看见了,你会说:_________________________________________________________________________第二部分:阅读积累与运用。(30分)一、阅读《冬阳·童年·骆驼队》选段,回答问题。(14分)爸爸和它讲好价钱了。人在xièméi(),骆驼在吃草。我站在骆驼的面前,看它们咀嚼的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔哩冒着热气,白沫子沾在胡须上。我看呆了,自己的牙齿也动起来。老师教给我,要学骆驼,沉得住气。看它从来不着急,慢慢地走,总会到的;慢慢地嚼,总会吃饱的。骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总会系着一个铃铛,总起来,铛、铛、铛地响。“为什么要系一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛的声音,就不敢侵犯了。我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:“不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音。您不是说,它们走上三天三夜不喝以口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人,耐不住那长途jìmò()的旅程,才给骆驼戴上了铃铛,增加一些行路的情趣。”爸爸想了想,笑笑说:“也学,你的想法更美些。”1、给文中带点的字选择正确的音节划上“——”(2分)磨(mómò)嚼(juéjiáo)系(jìxì)沾(niánzhān)2、在括拼音旁的括号里写上词语(2分)3、用“﹏”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子(1分)用“—”画出说明骆驼能沉得住气的句子。(1分)4、就骆驼脖子底下系铃铛这个问题,“我”和大人的想法是不同的:“我”认为:______________________________________________________________________________________________________________________________(2分)爸爸认为:_________________________________________________________(2分)你的看法是:_______________________________________________________(2分)5、爸爸说:“你的想法更美些。”的理由是(2分) 二、阅读短文,回答下面问题。(16分)禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容枯燥,词汇贫乏,她心里非常着急。她的爷爷徐特立知道以后,对她说:“禹强,要想写好文章,就要多读多写。多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。多写,就是要练习自己的笔头,肯于(克、刻)苦实践。”于是,禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说,也不管是短篇、中篇、长篇,()能找到的,()拿来读。可是,提起笔来写作文,进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法,摇着头对她说:“你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想:这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想。严格地说:有些好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行。另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书。”从那以后,禹强看书的时候,身边总带着一支笔和一个笔记本,一边想一边记。而且,又勤练习写作,不久,她的作文成绩(居然、果然)提高了。1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。(2分)。2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。(1分)3、在文中找出下列词语的近义词。(2分)缺乏——()清晰——()4、细读短文,在()里填上恰当的关联词,并画去括号内不恰当的词语。(3分)5、根据徐特立老爷爷的话,我们可以知道,要写好文章必须达到两个条件:()和(),其中()必须要做到“动笔墨”。(3分)6、请结合你自己的写作经验,写写你对徐特立老爷爷的话的理解。(3分)。7、给本文加上一个标题,写在文前的“”上。(2分)第三部分:习作。(40分)一、小练笔(5分)  学习了《童年的发现》这篇课文后,我们明白了,只要在生活中、学习中处处留心,细细观察,你定会有意想不到的收获。请用50-100字之间简短的一段话把你的发现说出来与大家分享吧。(5分)二、习作。(35分)不同的第一次常常带给我们不同的感受:有成功,有失败;有欢笑,有泪水;有满足,也有遗憾……但无论怎样,都是令我们难忘的第一次。请你选择印象深刻的第一次写下来,做到内容具体,语句通顺,书写工整。题目自拟,字数在400字以上。  小学五年级语文第三单元测试卷班别:姓名:座号:得分:第一部分:基础知识积累与运用。(30分)一、看拼音,写汉字。(5分)wǔrǔwēiǎiqín()()风()小家()gānjúpéijǔzéi()()不是规()盗()二、用“√”为带点字选择正确的读音。(3分)1、儿应(yīngyìng)声答日:“未闻孔雀是夫子家禽。2、这是什么话?我国首都(dōudū)临淄住满了人。3、我最不中(zhōngzhòng)用,所以派到这儿来了。三、下列各组词语中,有错别字的一组是()(2分)A、冷笑为难招待安居乐业B、出息取笑笑嘻嘻鸟如指掌C、囚犯解释实话实说面不改色D、负责大臣完好无损不惜代价四、选关联词填空。(3分)即使……也……不管……也……是……还是……宁可……也不……如果……就……1、()多么艰苦,你()要把他们带出草地。2、邱少云()牺牲自己,()挪动一寸地方。3、()只剩下一个人,我们()要渡过江。五、给带点的字选择正确的解释。(3分)1、为设果():A、假设B、摆放C、假使2、乃呼儿出():A、你、你的B、竟C、就,于是3、若无其事():A、若是、如果B、如同、好象C、你六、判断题,正确的打“√”,错误的“×”。(4分)1、剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节,刻画人物。()2、相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。()3、杰奎琳宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。运用了比喻的修辞手法。()4、杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。运用了比喻的修辞手法。()七、仿写句子。(4分)1、用比喻的方法把下面句子写具体、生动。雨下得很大。。2、用拟人的方法把下面句子写生动。太阳落山了。。 八、把下面的对联补充完整,并写一句课外积累的对联。(4分)1、地满红花红满地,2、,,三秋九月,中秋八月之中3、,山外白云,池边绿树,,雨落溪边4、九、根据下面所描绘的情境,回答下列的问题。(2分)有同学没征得到老师的允许,就离开教室,这时正好给你看见了,你会说:。第二部分:阅读积累与运用。(30分)一、阅读《晏子使楚》选段,回答问题。(12分)楚王安排酒席(招待款待)晏子。正当他们吃得高兴的时候,有两个武士押着一个囚犯,从堂下走过。楚王看见了,问他们:“那个囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答说:“犯了盗窃罪,是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事儿?”楚国的大臣们听了,都(得意扬扬得意洋洋)地笑起来,以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色,站起来,说:“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。”楚王听了,只好赔不是,说:“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。”从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。1、“囚”字用音序查字法应查,用部首查字法应查部。(1分)2、在文中括号内用“√”选择恰当的词语。(1分)3、从文中找出下列词语的反义词。(2分)沾沾自喜(  ) 笑眯眯(  )嘲笑(  )神情自若()         4、把文中画线的句子改成反问句。(2分)5、用“~~”画出晏子反驳楚王的话,并说说这些话妙在何处?。(2分)6、经过晏子的反驳,楚王对晏子的态度发生了什么变化吗?。(2分)7、你觉得晏子是一个怎样的人?结合课文内容写一写。(2分)。二、阅读短文,回答下面问题。(18分)徐文长从小就善于动脑筋思考,他聪明、机智也充满了情趣。   徐文长的伯父很喜欢他,时常想些法子逗他玩,考他的思考能力。有一次,伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边,把两只水桶装满了水,对徐文长说:“我想考考你,你能提着这两桶水过桥,我就送你一件礼物。”  少年徐文长想了一下,就脱下鞋,用两根绳子把小桶系住,然后再把装满了水的木桶放到水里,就这样他提着两根绳子走过了木桥。  伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说:“既然你过了桥,礼物我当然要给你,但必须要按我的要求去取礼物。”说着,他就把那件礼物吊到一根长竿顶上,并且告诉徐文长:“你()不能站在凳子之类的高地方去取,()不能把竹竿横下来。”  伯父想,这下徐文长就没有办法了。  但徐文长摸了摸后脑勺,马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边,然后把竹重向井里放,当竹顶快到井口时,他就顺利地拿到了那件礼物。  伯父被聪明的徐文长惊呆了,不禁拍手称赞:“真是聪明的徐文长啊!”1、给本文加上一个小标题写在“”上。(2分)2、在文中的括号里填上恰当的关联词。(2分)3、伯父想两个什么难题考考徐文长的?①、。②、。(2分)4、徐文长是解决伯父的两个难题呢?请用“~~”画下来。(2分)5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢?(2分)6、请你概括本文的主要内容。(3分)。7、联系实际,你有用过什么巧妙的方法解决难题吗?请举例说一说。(3分)。第三部分:习作。(40分)一、小练笔(5分)  走在大街上,好朋友把果皮随手乱丢,其实不远处就有果皮箱。这时你是怎样劝说他的,请把话写下来:(5分)二、习作。(35分)班里要改选班干部了,而你打算竟选班长,请你写一份发言稿。内容要具体,感情要真实,语句要通顺,字数在400字以上。

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