小学五年级语文下册第一单元测试卷

小学五年级语文下册第一单元测试卷【词语部分】一、看拼音，写词语。fànwéi()kuòdà()fēnbiàn()jùnqiào()jùlǒng()zēngtiān()yíchànà()wǔxiànpǔ()二、区别形近字，再组词。膀()拂（）持（）畔（）傍()佛（）特（）伴（）烟()盏（）拦（）蓝（）咽()孟（）烂（）篮（）三、在括号里填上适当的词语。广阔的()()的雪花辽阔的()()的红花宽阔的()()的礼花宽敞的()()的浪花四、按要求写词语。1.写近义词。光芒——()聚拢——()柴扉——()鄙视——()2.写反义词。聚拢——()鲜艳——()自在——()机灵——()3.根据要求写出有关词语。(1)表示“走”的词语有：、、、 (2)表示“拿”的词语有：、、、(3)表示“看”的词语有：、、、(4)表示“说”的词语有：、、、【综合部分】五、缩写下列句子。1.清幽的月光洒在水平如镜的湖面上。2.实验小学的学生在教师带领下参观自然博物馆。3.这块价值连城的宝石，原来是一块受了热会发光的石头。4.绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。六、给下面句子选择正确答案。1.“江畔独步寻花”的意思是：()A.一个人在江边寻找丢失的花儿。B.独自一人在江边散步、赏花。C.江边有一个供人们散步的花园。2.“停着的燕子成了音符”采用的修辞手法是：()A.比喻B.拟人C.夸张3.“那里出现了太阳的小半边脸”的修辞手法是：()A.拟人B.比喻C.排比4.对“孤帆远影碧空尽”的正确解释是：()A.孤零零的小帆在碧蓝的天空下只能看见一点远远的影子。B.(孟浩然)乘坐的小船在水天相接的碧空处消失了。C.碧蓝的天空中有点点孤帆的远影。 七、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，将序号填入括号中。()这块园地的四面都是柳枝篱笆。()墙里是一棵又一棵的杏树、桃树、梨树、山楂树。()院子里还搭了几铺黄瓜架，累累连连的黄瓜藤爬满架子。()而墙外，是杨树、柳树、榆树、梨树。()篱笆上爬满了豆角秧，豆角秧里还夹杂着喇叭花藤萝，像密封的四堵墙。()墙里墙外的树木，就好像给这四堵墙镶上了两道铁框。()架子底下，横七竖八起爬着南瓜秧，石碾子大的南瓜静静地躺在那儿。【阅读理解】八、阅读下列短文，答题。燕子过海海有多大?天连水，水连天，望也望不到边。一个风平浪静的日子，我们的船，在蓝色的太平洋上航行。我看见了一群过海的燕子。它们要从寒冷的北方回到温暖的南方去，在海上不分昼夜地飞呀飞。燕子一定是太疲倦了，看见我们的船，就像雨点一样地落下来，伏在甲板上休息。过了一会儿，有的燕子又展翅起飞了，有的却在甲板上停止了呼吸，再也飞不起来了。水手们用崇敬的目光，望着那些越飞越远的燕子，又怀着沉重的心情，把这些躺在甲板上的燕子，轻轻地放到大海的怀里。当你看见燕子飞来的时候，请不要伤害它们吧!你可知道，在到达目的地以前，它们飞过大海，是多么辛苦、艰难!1.文章第一自然段写出了大海怎样的特点?不写这一段行吗?2.“燕子……就像雨点一样地落下来，伏在甲板上休息。”这一句中的“落”和“伏”能换成别的词吗?为什么?3.水手们为什么用崇敬的目光，望着越飞越远的燕子?为什么怀着沉重的心情把停止了呼吸的燕子放入大海? 4.读了这篇文章，你有什么感想?九、学写建议书，填空。1.写建议书的目的是：()。2.提出的建议希望得到你们全校少先队员响应，建议书的称呼就写：()。希望得到全省小学生的响应，建议书的称呼就写：()。3.建议书署名，如果是你个人提出的建议，署名就是()，如果你是以全班同学的名义提的建议，署名就是()。 【作文】题目：我爱家乡的要求：你的家乡一定有许多可爱的地方，比如，迷人的自然风光，引以为荣的名胜古迹……请你从家乡值得写的景物中选择一个写篇短文，要把热爱家乡的思想感情表达出来。第一单元自测题 一、范围扩大分辨俊俏聚拢增添一刹那五线谱二、肩膀傍晚吹拂仿佛坚持特别湖畔伙伴炊烟咽喉一盏灯孟春拦路灿烂蓝天篮子四、1.光芒—光辉聚拢—靠拢柴扉—柴门鄙视—轻视2.聚拢—分散鲜艳—暗淡自在—约束机灵—笨拙五、1.月光洒在湖面上。2.学生参观博物馆。3.宝石是石头。4.麦苗点着头。六、1.B2.A3.A4.B七、1536274八、1.大不行2.不行，换了不能表现燕子的疲倦，搭配不当。3.因为燕子坚强不息的精神感到了水手们。而对于死去的燕子们，水手们很难过。九、1.倡议大家一道做某件事情2.全校少先队员们全省小学生们3.自己的名字×级×班全体同学