小学语文六年级下册第一单元测试卷

人教版小学语文六年级下册第一单元测试卷一、看拼音写词语。（10分）nuó  yí   zhēng  róng    kū wěi    zhuān xīn zhì zhì 　(     )    (     )    (     ) (        ) duàn liàn    yōu  yǎ    fùhè     yǔ zhòng xīn cháng(  ) (    )   (     ) (         )  二、比一比再组词。（8分）挪（      ）   蒸（        ）    秧（        ）  萎（        ）娜（      ）   丞（        ）    映（        ）  委（        ）番（      ）  锻（        ）    雅（        ）  勃（        ）翻（      ）  缎（        ）    难（        ）  脖（        ）三、我能仿照写这几个词语。（6分）徘徊　喧哗　窈窕　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　头涔涔　　泪潸潸　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　惊心动魄　养尊处优　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四、选词填空。（5分）　　　　　　　　　　玩赏　欣赏 观赏1、春节期间，爸爸带我到中山公园（　　）了在这里举行的全市花卉展览。2、叔叔送给我一张巴西国家队对中国国家队的足球赛票，使我有幸坐在工人 体育场的看台上（　　）到一场高水平的精彩球赛，真是太开心了。3、我正在（　　）一部会自动转向的玩具小汽车，妈妈叫我都没有听见。　　　　              陈列 罗列1、光（　　　）事实是不行的，必须加以研究分析。2、博物馆里（　　　）着许多出土文物。五、用关联词语把两句话并成一句话。（8分）例：我们上课时要专心听讲。　　我们上课时要积极开动脑筋。　　我们上课时不但要专心听讲，而且要积极开动脑筋。　１、海洋是一座自然资源的宝库。　　海洋是一座知识的宝库。     　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、乡亲们自己吃苦受累，舍弃一切。乡亲们要保证边防战士粮足弹满，以便狠狠打击入侵的敌人。     　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3、蚕儿为大伙织茧一丝不苟。蚕儿得到了人们的热情称赞。     　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4、这篇文章在写法上有些不足之处。这篇文章的感情真挚，内容具体充实。      　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　六、按要求，理解句子。（6分）1、为是其智弗若与？曰：非然也。（用自己的话说说这个句子的意思）      　　　　　　　　　　　　　　　　　　　       　　　　　　　2、我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（从中你感受了什么？）      　　　　　　　　　   　　　　　　　　　   　　　　　　　　3、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。（为什么不会枯萎了？）      　　　　　　　　　   　　　　　　　　　   　　　　　　　　 七、日积月累。（12分）1、人非生而知之者，　　　　　　　　？　　  　   　《师说》2、一鼓作气，再而　　　，三而　　　。　　　     　《左传》3、种树者　　　　　　，种德者　　　　　　。　　　 《墨子》4、朝看　　　　　　　，暮看　　　　　　。　　　　　《明日歌》　5、在　　　　　　的日子里，在　　　　　　　里的我能做些什么呢？只有　　　　罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如　　　　　　，被微风吹散了，如薄雾，被初阳　     　了；我留着些什么痕迹呢？八、 阅读短文，完成练习。（25分）（一）学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋（    ）二人弈，其一人（          ），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（        ）而射之。虽与之（      ），弗若之矣。为是其（　　）弗若与？曰：非然也。1、在括号里正确地填上课文的内容。（5分）2、解释加点的字。（4分）　　弈：　　　　　　惟：　　　　　　弗：　　　　　　　为：　　　　　　3、本文选自　　　　　　，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的　　　　不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了　　　　　　　　　的道理。我还想到了一句名言警句：　　　　　　　　　   　　　　　　　　（4分）（二）母爱的力量 那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”   女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（①）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（②），也要看她的造化。   一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”   男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”   护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”   男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（③）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。医生说：“她能苏醒是个奇迹。”   女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”   人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”1、给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。（3分）         ①恳求哀求要求        （    ）②希望期望渴望        （    ）③抓住攥紧牵着        （    ）2、这位女护士做了一件什么事呢？（2分）                                                                                                                                       3、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？（2分）                                                                                                                                         4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。（2分）                                                                   5、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？（3分）                                                                                                                                                                                                               九、习作。（20分）   在《手指》中，作者以平平常常的手指为题，写了一篇饶有趣味的文章。我们身边也有许多普通的事物值得写，选择一个使你有所感触的事物写一写，要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。