五年级上册语文精读课文一课一练

五年级上册语文精读课文一课一练1、窃读记一、读拼音，写词语。Chōnɡzúdiǎnjiǎoshūɡuìzhīchēnɡ　　（）（）（）（）　chǎocàiwūyánguōsháojùpà　　（）（）（）（）　二、比一比，组词语。抄（）俊（）酸（）炒（）炒（）峻（）梭（）妙（）梦（）贪（）危（）碌（）婪（）贫（）檐（）绿（）三、写出近义词。　　鼓励（）惧怕（）贪婪（）　隐藏（）担忧（）光顾（）四、阅读片段，完成练习。我跨进店门，暗喜没人注意。我踮（diāndiǎn）着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了急忙打开书，一页，两页，我像一匹（pīpǐ）饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！1、给划横线的字选择正确读音，打“√”表示。2、找出第一自然段中表示动作的词语，写在下面的横线上，并说说这些动词表现了什么？3、用“≈”划出文中的一句比喻句，填空。这句比喻句把比作，表现。４、窃读的滋味是什么？作者为什么会有这样的感受？　　　　　　　　　　　　　　　5、“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”这句话是全文的（），集中概括了（），也是（）。五、说说你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解。 3、走遍天下书为侣一、读拼音，写词语。bànlǚyúlèyóuyù　　yítàng（）（）（）　　()bèisònɡbiānxiěmǒutiān　　língdù（）（）（）　()二、辨字组词。　　误（）趟（）像（）佣（）　　娱（）趣（）豫（）诵（）　　坐（）骗（）继（）原（）　　座（）编（）断（）愿（）　　三、找出句中的错别字并依次改正。　　如果只能代一样东西供自己娱乐，你会选择那一样？一副美丽的图画，一本有趣的书，一合扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……　　（）（）（）（）　　四、填空。1、根据课文内容填空。一本你喜爱的书就是，也是。2、根据自己的读书感受填空。一本你喜爱的书就是，也是。五、阅读片段，完成练习。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。１、写出下列词语的近义词。　　　思考——（　　）　　继续——（　　）　品味——（　　）２、这段文字主要写了什么内容？３、作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？内容思考　　→　　　　　　　　→　　　　　　　　　　　　　　　→　　　　　→４、作者的读书方法对你有哪些启示？答：　5、在本文段中，与课题《走遍天下书为侣》相呼应的句子是哪句？用“”画出。　　　　　　　 5、古诗词三首一、默写古诗词泊船瓜洲秋思长相思二、写出下列词语的意思。意万重：行人：开封：榆关：那畔：聒：三、说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。　　1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。　　意思是：_________________________________________________________　　____________________________________________________________________。　　表达了作者________________________________________________之情。　　2、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。　　意思是：_________________________________________________________　　___________________________________________________________________。　　表达了作者___________________________________________________之情。　　3、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。意思是：。表达了作者：之情。