小学语文部编版五年级下册第七单元一课一练(附参考答案)
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小学语文部编版五年级下册第七单元一课一练(附参考答案)

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时间:2022-03-18

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资料简介
五年级语文下册第七单元一课一练1班级考号姓名总分9 9 五年级语文下册第七单元一课一练2班级考号姓名总分9 9 五年级语文下册第七单元一课一练3班级考号姓名总分9 9 附:参考答案(一)一、读拼音,写词语。小艇操纵船艄喧哗雇用窗帘数码祈祷笼罩簇拥二、比一比,再组词。难(难受)簇(簇拥)喧(喧哗)码(数码)执(执行)雇(雇用)族(种族)宣(宣告)蚂(蚂蚁)垫(床垫)三、多音字组词。huá喧哗    sàn散步huā哗啦啦  sǎn散文四、近义词。闻名—(著名)交叉—(交错)灵活—(灵敏)耸立—(挺立)情趣—(情致)庄严—(庄重)摇晃—(摇摆)沉寂—(沉静)五、反义词。灵活—(迟钝)庄严—(庄重)摇晃—(摇摆)沉寂—(沉静)六、用合适的词语填空。(世界闻名)的水上世界(新鲜)的空气(弯曲)的河道(古老)的威尼斯 (左拐右拐)地挤过去(平稳)地穿过七、选择恰当的词语填到句中的括号里。庄严  庄重1.我们在(庄严)的五星红旗下宣誓。2.在严肃的场合,我们不能举止轻浮,要尽量保持(庄重)。闻名    出名3.这位老人在这村里是(出名)的手艺人,经过他手里敲刻的砚石既平滑又有重量。4.威尼斯是世界(闻名)的水上城市。八、请根据意思,写出相应的词语。1.形容做事慌张没有条理,也形容惊慌失措。(手忙脚乱)2.(许多人)紧紧围着。(簇拥)3.十分寂静。(沉寂)4.控制或驾驭时能灵活自如,完全如意。(操纵自如)5.高高地直立。(耸立)6.横的和竖的交错在一起。(纵横交错)九、根据课文内容回答问题。1.课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术、小艇的重要作用,为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。2.“操纵自如”课文中指船夫驾驶小船熟练灵活,得心应手。是从哪里表现出来的?(1)小艇速度极快。(2)在非常狭窄、非常拥挤的地方,小艇也能平稳穿过,还能急转弯。3.本课的写作特点是:把人的活动与事物、风情结合起来描写。4.本文是马克·吐温的一篇写景散文。我们还学过他写的《金钱的魔力》。5.说说下列句子运用什么修辞手法,有什么作用。威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。本段用了三个比喻,把小艇长、窄、深的特点比作独木舟;把小艇两头翘起的特点比作新月;把小艇轻快灵活的特点比作水蛇,形象生动地写出了小艇的特点。9 (二)一、读拼音,写词语。拇指污秽倾轧拧开螺旋纽扣相貌仓库渺小享受二、比一比,再组词。姆(保姆)扎(挣扎)渺(渺小)享(享受)豹(猎豹)拇(拇指)轧(倾轧)沙(沙子)哼(哼唧)貌(相貌)三、多音字组词。bó 薄弱    chù到处báo薄饼    chǔ相处bò 薄荷四、近义词。姿势—(姿态)机敏—(机灵)堂皇—(气派)秀美—(秀丽)薄弱—(单薄)渺小—(微小)附庸—(附属)五、反义词。简单—(复杂)危险—(安全)机敏—(迟钝)薄弱—(坚强)六、用合适的词语填空。(讨巧)的事(强硬)的曲线(呆呆)地站在一旁七、选择恰当的词语填到句中的括号里。介绍   介入1.大家都在很认真地(介绍)自己的作品。2.要不是你迅速地(介入),警方便永远抓不到他们的犯人。秘密    隐秘3.每个人心中或多或少都有属于自己的(秘密)。4.这是一个(隐秘)的地方,几乎很少人会来到这里。八、请根据意思,写出相应的词语。1.(女子)文静而美好。(窈窕)2.气势宏大。(堂皇)3.像屏风那样遮挡着的东西。(屏障)4.生活在尊贵、优裕的环境中。(养尊处优)5.容易破坏或动摇。(薄弱)九、根据课文内容回答问题。1.用横线画出第②段中的排比句,并说说有什么作用?用排比的方法列举了大拇指在生活中的具体表现,突出了他吃苦耐劳、默默奉献的精神。2.文中第③段将食指与其他手指对比,强调了食指强硬的外形和工作复杂的特点。3.下列句子运用什么修辞手法,有什么作用?他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。运用拟人的修辞手法,勾勒出中指的姿态美和高傲的特点。4.最后一段起到总结全文的作用,本文作者想要表达的主题思想是团结就是力量。(三)一、读拼音,写词语。翻译羞愧尘埃遐想芳菲精湛淤泥泛滥澄清豪迈二、比一比,再组词。橙(橙子)挨(紧挨)愧(羞愧)译(翻译)滥(泛滥)澄(澄清)埃(尘埃)瑰(玫瑰)择(选择)槛(门槛)9 三、多音字组词。dēnɡ黄澄澄chénɡ澄清四、近义词。开阔—(宽阔)雄浑—(雄伟)豪迈—(豪放)遐想—(想象)五、反义词。开阔—(狭窄)贵重—(低廉)精湛—(粗浅)六、用合适的词语填空。(雄浑)的画卷(熠熠发光)的珍宝(豪迈)的感受(无边)的遐想七、选择恰当的词语填到句中的括号里。遐想   幻想1.这片迷人的金色,使你充满豪迈的感受,引起你无边的(遐想)。2.(幻想)的未来是虚空的,唯有脚踏实地,努力奋斗,才能完成梦想。摧毁   摧打3.地球的命运掌握在人们的股掌之间,稍不留神,将会被(毁灭)。4.如果不很快(摧毁)这个火力点,在黎明前就攻不下这座主峰了。八、请根据意思,写出相应的词语。1.雄健浑厚;雄壮浑厚。(雄浑)2.因受冲击而动荡。(激荡)3.形容闪光发亮。(熠熠)4.气魄大;勇往直前。(豪迈)5.精深。(精湛)6.悠远地思索或想象。(遐想)九、根据课文内容回答问题。1.金字塔是埃及的象征,是世界是大奇迹之一,令人神往.然而,在本文作者的眼力,在夕阳下矗立的金字塔却是怎样的呢?本文在作者的眼里金字塔是那样干燥、郁闷、荒凉的。2.在第②段中,作者是按照先整体后局部再到整体的顺序写的。3.面对夕照下的金字塔,作者感情很复杂,说说在本文中作者抒发了哪些感情?作者想让人们和平相处,讲卫生,想让子子孙孙孝顺一些。4.以“以这座人面师身的身象”作开头,改写下面的句子,不得改写句子的意思.这里的声光表演,让这坐人面狮身的石像用苍老的声音叙述着自己的历史和见闻?这座人面师身的石像,用苍老的声音让这坐人面狮身的石像叙述着自己的历史和见闻。9

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