八年级语文下册第五单元一课一练

八年级语文下册第五单元一课一练班级姓名成绩一、阅读《五柳先生传》，完成文后各题：①先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。   　②赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？（44.5分）1、填空：（6分）（1）本文是一篇（体裁），作者，字，号，世称靖节先生，（朝代）著名诗人，我们在上学期曾学过他的散文《》。（3分）（2）文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个__________________________的形象，赞美了他________________________________的精神。（3分）2、给下列加点字注音：（7.5分）嗜（）酒辄（）尽吝（）情短褐（）晏（）如箪（）瓢（）屡（）空黔（）娄（）汲（）兹（）俦（）觞（）欤（）3、解释下列加点的字：（3分）何许（）人造（）饮辄（）尽亲旧（）俦（）不详（）4、将下列句子翻译成现代汉语。（8分）(1)好读书，不求甚解。(2)不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(3)其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。(4)短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。5、选择题：（3分）（1）选出“之”字用法不同的一项（）A.兹若人之俦乎？B.或置酒而招之。C.无怀氏之民欤？D.葛天氏之民欤？（2）下列句子翻译有误的一项是：（）A宅边有五柳树，因以为号焉。译文：因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。B或置酒而招之。译文：有时就摆了酒叫他来喝。C造饮辄尽，期在必醉。译文：他去了就要喝得尽兴，约定一定喝醉。D常著文章自娱，颇示己志。译文：经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣。12 （3）下列加点的词语解释有误的一项是（）A每有会意（心领神会）B环堵萧然（空寂）C曾不吝情去留（舍不得）D衔觞赋诗（酒杯）6、“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应？（2分）7、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、志趣和生活？刻画了怎样的人物形象？（5分）8、怎样理解五柳先生“好读书，不求甚解“这句话？（2分）9、“亲旧知其如此”中的“此”指代的是什么？先生与“亲旧”的关系如何？从哪里可以看出来？（3分）10、怎样理解“短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”的含义？（2分）11、你是否喜欢五柳先生？理由是什么？（3分）二、阅读《马说》，完成文后各题：①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。  　②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？  　③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼，其真无马邪？其真不知马也。（55.5分）12、填空：（9分）（1）《马说》的作者是_____________，_____________代著名家；被后人誉为“”之首（2分）（2）文章借用有关伯乐和千里马的传说，运用的手法，食马者喻指，千里马喻指，伯乐喻指，抨击了12 的社会现象，表达了作者之情，作者希望统治者（7分）13、用原文填空。（6分）(1)本文的中心论点是：，。(2)全文的主旨句是：(3)食马者“不知马”的具体表现是：（4）千里马被埋没的根本原因是：（5）千里马被埋没的直接原因是：（6）有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：14、给下列加点字注音：（4.5分）祗（）骈()不外见（）食()马者槽()枥()一食（）或尽粟()一石()15、解释下列加点的字：（3分）祗（）骈死（）策（）之不以其道（）执策（）而临（）之16、找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。（6分）①才美不外见               通            ，含义：                    ②食之不能尽其材            通               ，含义：                               通            ，含义：                 ③其真无马邪                    通           ，含义：                  17、将下列句子翻译成现代汉语。（8分）(1)祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。(2)食马者不知其能千里而食也。(3)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(4)其真无马邪？其真不知马也。12 18请写出两个含“马”字的成语。（2分）⑴    ⑵19、用“/”标出下列句子的停顿。（分两处）（2分）食马者不知其能千里而食也20、选择正确的答案：（3分）(1)才美不外见 (      ) A.(千里马)的本领和美好的素质就表现不出来。 B.(千里马)的才能与外貌就显露不出来。 C.他的本领和优秀的品质就表露不出来。(2)鸣之而不能通其意 （）A.饲养人使千里马嘶叫,却不能够领会它嘶叫的意图。 B.饲养人听千里马嘶叫却不懂它的意思。C.千里马为自己得不到应有的待遇而嘶鸣,可是饲养人并不懂得它嘶鸣的意思。D. 饲养人吆喝千里马,却不能使它领会吆喝的意思。 （3）.这篇文章的主旨是: （）A.论证人才的重要性:“世有伯乐,然后有千里马。”B.借千里马为喻对封建统治者“不知马”,埋没人才的行为作了有力的揭露。C.借千里马的不幸遭遇,曲折地表现自己怀才不遇之叹。D.这是一篇谈养马经验的文章,目的是要使养马人懂得如何养好千里马。21、“千里马常有，而伯乐不常有”揭示了当时怎样的社会现象？（2分）22、作者把千里马不能千里归罪于食马者，你是否同意作者的观点？（2分）23、在当今社会，你认为“千里马”应该具备怎样的素质？（3分）24、从文中千里马的遭遇来看，人才展现才华、发挥作用最需要的是什么？（2分）25、伯乐和千里马在推动社会发展方面谁更重要？请畅谈你的看法？可举历史和现实生活中的例子证明自己的观点？（3分）参考答案：12 1、（1）传记（自传）陶渊明元亮五柳先生东晋《桃花源记》（2）独立于世俗之外的隐士率真自然，安贫乐道，不慕荣利2、shìzhélìnhèyàndānpiáolǚqiánlóujízīchóushāngyú3、处所到，往就亲戚朋友同类，辈详细地知道4、（1）喜欢读书，不过分在字句上下功夫（2）不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。（3）从这话看来，他该是五柳先生一类人吧？一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。（4）粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安之若素。5、（1）B　（2）C（3）A6、相照应的句子是“不汲汲于富贵”。7、性格：“闲静少言，不慕荣利”点出了五柳先生的隐者心境。志趣：一是读书，“好读书，不求甚解”，展现了一个在读书中得到精神愉悦的五柳先生；二是饮酒，“性嗜酒”、“期在必醉”展示了一个率真放达的五柳先生；三是写文章，“常著文章自娱”、“忘怀得失”描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。生活：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”描绘了一个安贫乐道的五柳先生。通过种种叙述，把一个虽处于贫困之中却悠闲自适的隐士形象活灵活现地刻画出来，赞美了他安贫乐道的精神。8、这是一种读书方法，即读书不死抠字句，而要求真谛。这与他“不慕荣利”有关。也说明他读书的目的，是一种求知的满足，精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食”。他不求名利，只求精神上得到安慰，他的不求甚解是他率真自然性格的反映。9、“此”指代的是“性嗜酒，家贫不能常得”。五柳先生与亲旧的关系甚为密切，从他们常置酒招待五柳先生，五柳先生解怀畅饮不讲客套可以看出来。10、不仅写出陶渊明安于贫困，而且含蓄地说明作者以古贤颜回自况，追求高尚的道德情操。可谓含而不露，有弦外之音，非常含蓄。11、喜欢。因为五柳先生是一个率真自然，安贫乐道，不慕荣利的人。不喜欢。虽然五柳先生对当时混乱、丑恶的现实有清醒的认识，但他却选择了逃避，借酒消愁，安于现状。12、（1）韩愈唐文学家“唐宋八大家”（2）托物寓意愚妄浅薄、不识人才的统治者人才能发现赏识任用人才的人统治者埋没、摧残人才怀才不遇的愤懑不平封建统治者应当善于识别人才，重用人才，使他们能充分发挥自己的才能。13、（1）世有伯乐，然后有千里马。（2）其真不知马也。（3）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意（4）食马者不知其能千里而食也。（5）食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得（6）千里马常有，而伯乐不常有。14、zhǐpiánxiànsìcáolìshísùdàn15、只是并列而死鞭打正确的方法鞭子面对16、（1）“见”通“现”，表现。（2）“食”通“饲”，喂养。“材”通“才”，才能。（3）“邪”通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。17、（1）也只是在仆役的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在马厩里，不能获得千里马的称号。（2）喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。（3）想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？（4）难道果真没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！18、马不停蹄马齿徒增马到成功马仰人翻马革裹尸马失前蹄马首是瞻19、食马者/不知其能千里/而食也20、（1）A（2）B（3）B21、统治者昏庸浅薄，世上缺少识别人才的伯乐。22、12 言之成理即可。不同意。我认为千里马自身素质更重要。千里马应具备自我推销能力，不应一味等待伯乐赏识，应主动寻找机会。23、首先，应该具有良好的心理素质，具有坚强的意志；其次，应该具有丰富的专业知识，这样你就能在竞争中游刃有余；再次，还应该具有毛遂自荐的勇气，因为自信是成功的一半。24、最需要的是民主宽松的政治环境和统治者的知人善用。25、如：我认为千里马更重要。因为社会发展需要人才，而千里马正是推动社会发展的巨大动力。试想如果没有爱迪生发明电灯，我们寻找光明的眼睛不知还要在黑暗中徘徊多久。再如：如果没有那些群策群力合力的科学家，我们不知能否破解DNA的奥秘。一、诗词曲默写、填空：（22分）1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：，。2、《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是：，。3、《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：，。4、《山坡羊潼关怀古》中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是：。5、《水调歌头明月几时有》中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是：。6、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的作者是___________，“酬”的意思是___________，“乐天”是___________。7、苏轼，__________代杰出的___________家，号___________。他与父亲___________，弟弟___________合称为“三苏”。他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩，被后人誉称为“___________”。8、《水调歌头》中含有哲理的诗句是：二、阅读《与朱元思书》，完成文后各题：9、填空：（18分）（1）《与朱元思书》的作者__________，是__________代家。字__________，吴兴故鄣人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“__________”（5分）（2）作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写富春江的景色特点，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，运用和的修辞手法，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，紧扣_________________________的特征，从、两个角度写景状物。（10分）（3）本文从应用范围及标题形式看，它属于体；从文章的内容看，它属于；从语言特点上看，它属于。（3分）10、用原文填空。（10分）(1)总领全文的句子是：，。(2)从侧面表现水清澈的句子是：，。(3)表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情的句子是：（4）在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句：12 11、给下列加点字注音：（6分）缥（）碧轩（）邈（）泠（）泠千转（）不穷柯（）鸢（）飞戾（）天经纶（）窥（）嘤（）嘤成韵（）12、在正确的译句后面画“√”，在错误的译句后面画“×”。（4分）①猛浪若奔译句：凶猛的波浪好像奔跑一样。（）②直视无碍译句：一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。（）③天下独绝译句：世上独一无二。（）④窥谷忘反译句：偷看山谷忘却返回的路。（）13、解释下列加点的字：（8分）风烟俱净（）一百许（）里猛浪若奔（）蝉则千转（）不穷窥谷忘反（）横柯（）上蔽经纶（）世务者鸢飞戾（）天者14、将下列句子翻译成现代汉语。（12分）(1)风烟俱净，天山共色。(2)负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。(3)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。(4)横柯上蔽，在昼犹昏。15选择题：（6分）（1）下列加点词的解释有误的一项是（　）A．从流飘荡，任意东西（方位名词作动词，向东向西）B．夹岸高山，……互相轩邈（形容词作动词，往高处远处伸展。）C．鸢飞戾天者，望峰息心（动词使动用法，使……平息）D．急湍甚箭，猛浪若奔（动词，奔跑）（2）指出下列各句中有通假字的一项是()A.风烟俱净，天山共色。B.奇山异水，天下独绝。C.经纶世务者，窥谷忘反。D.疏条交映，有时见日。（3）下列与“猿则百叫无绝”中的“绝”意义和用法相同的一项是：（）A奇山异水，天下独绝B佛印绝类弥勒C至于夏水襄陵，沿溯阻绝D空谷传响，哀转久绝16结合文中的语句，简析作者的志趣和情怀：（3分）（1）从“从流飘荡，任意东西”一句中可以看出（2）从“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”和“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”这两句中可以看出17、本文的结构有何特点？（2分）18、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”12 一句是写水流湍急，《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？（2分）19、这篇文章表达了作者什么样的思想感情？（3分）20、找出文中你最喜欢的一个句子，并说说好在哪里？（4分）参考答案：1、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。2、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。4、兴，百姓苦；亡，百姓苦。5、但愿人长久，千里共婵娟。6、刘禹锡这里是以诗相答的意思白居易7、宋文学东坡居士苏洵苏辙唐宋八大家。8、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。9、（1）吴均南朝叔痒“吴均体”（2）奇山异水　天下独绝　比喻夸张清澈　湍急　山高、树多、景美视觉听觉（3）书信游记（写景）散文骈文10、（1）奇山异水，天下独绝。（2）游鱼细石，直视无碍。（3）鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。（4）视觉：“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。”听觉：“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”11、piǎoxuānmiǎolíngzhuànkēyuānlìlúnkuīyīngyùn12、①×　②√　③√　④×13、消净，散净左右，上下飞奔的马通“啭”，鸟叫声通“返”，返回树木的枝干筹划，治理至14、（1）没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（2）（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。（3）看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就会平息自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。（4）树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；15、（1）D　动词作名词，奔马（2）C（3）D16、（1）作者对自由的渴望。（2）作者对大自然的热爱，对生命的歌颂。17、先总后分18、有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。19、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。20、言之有理即可。12 一、阅读《五柳先生传》，完成文后各题：1、填空：（6分）（1）本文是一篇（体裁），作者，字，号，世称靖节先生，（朝代）著名诗人，我们在上学期曾学过他的散文《》。（3分）（2）文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个__________________________的形象，赞美了他________________________________的精神。（3分）2、给下列加点字注音：（7.5分）嗜（）酒辄（）尽吝（）情短褐（）晏（）如箪（）瓢（）屡（）空黔（）娄（）汲（）兹（）俦（）觞（）欤（）3、解释下列加点的字：（3分）何许（）人造（）饮辄（）尽亲旧（）俦（）不详（）4、将下列句子翻译成现代汉语。（8分）(1)好读书，不求甚解。(2)不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(3)其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。(4)短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。5、选择题：（3分）（1）选出“之”字用法不同的一项（）A.兹若人之俦乎？B.或置酒而招之。C.无怀氏之民欤？D.葛天氏之民欤？（2）下列句子翻译有误的一项是：（）A宅边有五柳树，因以为号焉。译文：因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。B或置酒而招之。译文：有时就摆了酒叫他来喝。C造饮辄尽，期在必醉。译文：他去了就要喝得尽兴，约定一定喝醉。D常著文章自娱，颇示己志。译文：经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣。（3）下列加点的词语解释有误的一项是（）A每有会意（心领神会）B环堵萧然（空寂）C曾不吝情去留（舍不得）D衔觞赋诗（酒杯）6、“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应？（2分）7、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、志趣和生活？刻画了怎样的人物形象？（5分）8、怎样理解五柳先生“好读书，不求甚解“这句话？（2分）9、“亲旧知其如此”中的“此”指代的是什么？先生与“亲旧”的关系如何？从哪里可以看出来？（3分）12 10、怎样理解“短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”的含义？（2分）11、你是否喜欢五柳先生？理由是什么？（3分）二、阅读《马说》，完成文后各题：12、填空：（9分）（1）《马说》的作者是_____________，_____________代著名家；被后人誉为“”之首（2分）（2）文章借用有关伯乐和千里马的传说，运用的手法，食马者喻指，千里马喻指，伯乐喻指，抨击了的社会现象，表达了作者之情，作者希望统治者（7分）13、用原文填空。（6分）(1)本文的中心论点是：，。(2)全文的主旨句是：(3)食马者“不知马”的具体表现是：（4）千里马被埋没的根本原因是：（5）千里马被埋没的直接原因是：（6）有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：14、给下列加点字注音：（4.5分）祗（）骈()不外见（）食()马者槽()枥()一食（）或尽粟()一石()15、解释下列加点的字：（3分）祗（）骈死（）策（）之不以其道（）执策（）而临（）之16、找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。（6分）①才美不外见   通       ，含义：          ②食之不能尽其材    通         ，含义：         ③其真无马邪      通      ，含义：        17、将下列句子翻译成现代汉语。（8分）(1)祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。(2)食马者不知其能千里而食也。(3)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(4)其真无马邪？其真不知马也。18请写出两个含“马”字的成语。（2分）⑴    ⑵19、用“/”标出下列句子的停顿。（分两处）（2分）食马者不知其能千里而食也12 20、选择正确的答案：（3分）(1)才美不外见 (      ) A.(千里马)的本领和美好的素质就表现不出来。 B.(千里马)的才能与外貌就显露不出来。 C.他的本领和优秀的品质就表露不出来。(2)鸣之而不能通其意 （）A.饲养人使千里马嘶叫,却不能够领会它嘶叫的意图。 B.饲养人听千里马嘶叫却不懂它的意思。C.千里马为自己得不到应有的待遇而嘶鸣,可是饲养人并不懂得它嘶鸣的意思。D. 饲养人吆喝千里马,却不能使它领会吆喝的意思。 （3）.这篇文章的主旨是: （）A.论证人才的重要性:“世有伯乐,然后有千里马。”B.借千里马为喻对封建统治者“不知马”,埋没人才的行为作了有力的揭露。C.借千里马的不幸遭遇,曲折地表现自己怀才不遇之叹。D.这是一篇谈养马经验的文章,目的是要使养马人懂得如何养好千里马。21、“千里马常有，而伯乐不常有”揭示了当时怎样的社会现象？（2分）22、作者把千里马不能千里归罪于食马者，你是否同意作者的观点？（2分）23、在当今社会，你认为“千里马”应该具备怎样的素质？（3分）24、从文中千里马的遭遇来看，人才展现才华、发挥作用最需要的是什么？（2分）25、伯乐和千里马在推动社会发展方面谁更重要？请畅谈你的看法？可举历史和现实生活中的例子证明自己的观点？（3分）参考答案：1、（1）传记（自传）陶渊明元亮五柳先生东晋《桃花源记》（2）独立于世俗之外的隐士率真自然，安贫乐道，不慕荣利2、shìzhélìnhèyàndānpiáolǚqiánlóujízīchóushāngyú3、处所到，往就亲戚朋友同类，辈详细地知道4、（1）喜欢读书，不过分在字句上下功夫（2）不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。（3）从这话看来，他该是五柳先生一类人吧？一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。（4）粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安之若素。5、（1）B　（2）C（3）A6、相照应的句子是“不汲汲于富贵”。7、性格：“闲静少言，不慕荣利”点出了五柳先生的隐者心境。志趣：一是读书，“好读书，不求甚解”，展现了一个在读书中得到精神愉悦的五柳先生；二是饮酒，“性嗜酒”、“期在必醉”展示了一个率真放达的五柳先生；三是写文章，“常著文章自娱”、“忘怀得失”12 描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。生活：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”描绘了一个安贫乐道的五柳先生。通过种种叙述，把一个虽处于贫困之中却悠闲自适的隐士形象活灵活现地刻画出来，赞美了他安贫乐道的精神。8、这是一种读书方法，即读书不死抠字句，而要求真谛。这与他“不慕荣利”有关。也说明他读书的目的，是一种求知的满足，精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食”。他不求名利，只求精神上得到安慰，他的不求甚解是他率真自然性格的反映。9、“此”指代的是“性嗜酒，家贫不能常得”。五柳先生与亲旧的关系甚为密切，从他们常置酒招待五柳先生，五柳先生解怀畅饮不讲客套可以看出来。10、不仅写出陶渊明安于贫困，而且含蓄地说明作者以古贤颜回自况，追求高尚的道德情操。可谓含而不露，有弦外之音，非常含蓄。11、喜欢。因为五柳先生是一个率真自然，安贫乐道，不慕荣利的人。不喜欢。虽然五柳先生对当时混乱、丑恶的现实有清醒的认识，但他却选择了逃避，借酒消愁，安于现状。12、（1）韩愈唐文学家“唐宋八大家”（2）托物寓意愚妄浅薄、不识人才的统治者人才能发现赏识任用人才的人统治者埋没、摧残人才怀才不遇的愤懑不平封建统治者应当善于识别人才，重用人才，使他们能充分发挥自己的才能。13、（1）世有伯乐，然后有千里马。（2）其真不知马也。（3）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意（4）食马者不知其能千里而食也。（5）食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得（6）千里马常有，而伯乐不常有。14、zhǐpiánxiànsìcáolìshísùdàn15、只是并列而死鞭打正确的方法鞭子面对16、（1）“见”通“现”，表现。（2）“食”通“饲”，喂养。“材”通“才”，才能。（3）“邪”通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。17、（1）也只是在仆役的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在马厩里，不能获得千里马的称号。（2）喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。（3）想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？（4）难道果真没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！18、马不停蹄马齿徒增马到成功马仰人翻马革裹尸马失前蹄马首是瞻19、食马者/不知其能千里/而食也20、（1）A（2）B（3）B21、统治者昏庸浅薄，世上缺少识别人才的伯乐。22、言之成理即可。不同意。我认为千里马自身素质更重要。千里马应具备自我推销能力，不应一味等待伯乐赏识，应主动寻找机会。23、首先，应该具有良好的心理素质，具有坚强的意志；其次，应该具有丰富的专业知识，这样你就能在竞争中游刃有余；再次，还应该具有毛遂自荐的勇气，因为自信是成功的一半。24、最需要的是民主宽松的政治环境和统治者的知人善用。25、如：我认为千里马更重要。因为社会发展需要人才，而千里马正是推动社会发展的巨大动力。试想如果没有爱迪生发明电灯，我们寻找光明的眼睛不知还要在黑暗中徘徊多久。再如：如果没有那些群策群力合力的科学家，我们不知能否破解DNA的奥秘。12