教学1、我们爱你啊，中国1、先用课文中的词语填空，再有感情地诵读！我们爱________________的桂林山水，我们爱_________________的杭州西湖，我们爱________________的黄山、庐山，我们爱_________________的长江、黄河，我们爱_____________的龙井茶，我们爱____________________的茅台酒，我们爱______________的江南丝绸，我们爱________________的景德镇陶瓷。2、文中提到多处风景名胜，你能写出下列与之有关的诗句吗？
教学桂林：____________________西湖：____________________庐山：____________________长江：____________________你还知道祖国有哪些风景名胜？________、________、_____4、仿照课文第2-6节写法，写一节小诗。我们爱你——_______的________，____的________，___的________，____的________。5、根据不同意思造句。
教学骄傲：（1）自以为了不起，看不起别人（2）自豪6、按要求从课文中找出词语。描写自然景观的： 、 、 、 课文写到的特产： 、 、 、 7、联系上下文理解词语。银装素裹：波澜壮阔：
教学8、课文第一节写出了祖国的 特点，第二节写出了祖国 的特点。9、我国是一个多民族的国家，共有个民族，课文讲到了傣族、 、 、 等少数民族。你知道的少数民族还有 、 、 。10、“松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。”写出了中华民族的 。11、以《我们爱你啊，潍坊》为题目，你想从哪几个方面来介绍她。请你简要的写下来。
教学2、郑成功班级 姓名 一、看拼音，写词语。说说他们的感情色彩。kāngkǎijīánghéngxíngbàdào()()xǐchūwàngwàijīngkǒngwànzhuàng()()zàigēzàiwǔfùyúwánkàng()()二、根据课文内容填空。1、明朝末年，_____侵略者强占了我国的_______。他们_____台湾同胞，台湾人民。
教学2、《郑成功》是一篇（历史）故事，记述了明朝末年民族英雄(郑成功)、的伟大功业，歌颂了郑成功的和。我知道中国历史上还有这样一些民族英雄：。3、从_______来到______的，有不少________读书人，郑成功让他们________。他还规定__________可以免除徭役。这样一来，____族和_____族的关系________了。4、“民族英雄郑成功________、伟大功业，是我们永远也不会忘记的。”这句话在全文中起作用。5、载歌载舞：载：负隅顽抗：负；隅
教学三、巩固练习：1、我想请每位同学做一回编剧，把敌人乱作一团的惨象写下来。可这样写a以“敌人惊恐万状，敌舰队乱作一团”作开头，用有的…….有的…….”句式来描写.b、以“敌人狼狈极了”作开头,往下写.拓展练习：此时此刻，面对这样一位顶天立地的民族大英雄，你想对他说些什么？
教学3、把我的心脏带回祖国一、生字组词：肖()邦()咏()腔()宵()帮()泳()控()忧()烛()黎()卡()优()虫()梨()()二、查字典，先解释带点的字，再写出词语的意思。悲愤欲绝：。与世长辞：。我还理解的词语有：
教学三、写出下列词语的近义词：欺凌()悲愤()疾驰()郑重()勉励()忧虑()四、你能回答下面的问题吗？A．课题中“我”指谁？为什么“要把心脏带回祖国”？B．肖邦为什么要离开自己的祖国？在离开时收到了什么样特殊的礼物？这个礼物代表什么？4、古诗两首班级
教学姓名 一、写出与下列古汉语意思相同或相近的现代汉语。 无（）元（）但（）九州（） 乃（）翁（）同（）二、组词涕（）漫（）襄（）洛（）递（）慢（）嚷（）络（）三、填空。 《闻官军收河南河北》的作者是代诗人，这首诗是他“”。他被后人称为。全诗体现了一个“ ”字，从“ ”、“ ”、“ ”、“ ”等词句可以体会到诗人因
教学而欣喜。 《示儿》的作者是代诗人，号称，他的诗通俗易懂。诗中“死去元知万事空，但悲不见九州同。”一句中“元”的意思是，“但”的意思是，表达了作者。 联系这两首诗的意思想一想，陆游为而“悲”，而杜甫则为而“喜”，陆游的“悲之切”，杜甫的“喜欲狂”是因为他们。 既然陆游知道人死后万事皆空，为什么还要叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”呢？答：“万事空”
教学是对不能收复国土的无奈，但又不能真的不想，自己时日不多，就希望后代于他死后告诉自己，表达了对国家现状的无奈和对国土收复的热切盼望之情，更说明他的爱国。5、负荆请罪一、看拼音写词语：fǔdǐshàngqīngjùpàduóbù()()()（)
教学zhēnfēngxiāngduìhūnyōngchúnqiāngshéjiàn()()()二、组词：荆（）韩（）惧（）怒（）勇（）刑（）朝（）俱（）恕（）庸（）三、用“√”选择正确的答案。 （1）特殊（shǖ chǘ） 干燥（zào zhào） 这东西（dōngxīdōngxi）很是地道(dìdao dìdào)，绝对不会假。
教学 （2）勉（励 历）自己 出类拔（萃 翠） （3）在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（平静 安静 冷静）。 （4）负隅顽抗 ⑴背（ ）⑵违背（ ）⑶倚靠（ ） 四、写出下列词语的近义词不解（）分明（）宽恕（）深明大义（）昏庸（）侮辱（）惧怕（）宽宏大量（）五、反义词宽恕（）昏庸（）侮辱（）六、根据意思写出成语。
教学1．比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。（）2．形容论辩时言辞锋利，争辩激烈。（）七、根据课文的内容填空。 1、因为赵国武有 ，文有 ，所以秦王不敢侵犯赵国。要是蔺相如跟廉将军闹翻了，结果是 . 。读了课文蔺相如给你留下的印象是 。2、剧本通过人物对话，讲述了______时期，______________向遭受其侮辱不与之计较的上卿___________负荆请罪的故事，“负荆请罪”这个成语的意思是________________________________________八、句式变换。
教学1、您真是一个深明大义、宽容大度的人啊！改为反问句：____________________________________________________。改为设问句：_____________________________________________________。2、用恰当的关联词把两句话合为一句话。廉将军没穿上衣。廉将军背着一根荆条。________________________________________________________3、请您宽恕我这个老迈昏庸的人吧！（改为双重否定句）
教学________________________________________________________6、最后的姿势班级 姓名 1、用“——”画出下列字正确的读音。 坍（dāntān）塌 着（zháozhuó）想 散（sǎnsàn）步2、根据拼音写词语。午休后，他正在院子里xǐshù（ ），突然宿舍楼随着地势āoxiàn（ ）下去，顷刻间变成一片fèixū（ ）。3、近字组词。感（ ） 吱（ ） 释（ ）
教学 撼（ ） 枝（ ） 泽（ ）4、把下列词语补充完整。 大公无（ ） 地动山（ ）生死（ ）关血肉（ ）糊 我会用这个成语写句子：5、理解句子（1）、但是，那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生都跑出去。 把这句话改成换一种说法，然后和原句比较一下表达效果有什么不同。
教学（2）、楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。 这句话从哪三个角度描写了地震发生时的景象？这句话在文中起到了什么作用？ 答：这句话从感觉、听觉、视觉这三个角度描写了地震发生时的景象；为下文写谭千秋毫不犹豫地救四个学生埋下了伏笔。谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。 （1）请你标出句中的动词，说说这些动词表现了什么？ （2）请你仿照句子，写一句话，描写人物的连续动作。答：动词有：拉、撑、护；这些动词表现了谭千秋在灾难来临时毫不犹豫地保护学生的决心和意志。
教学《最后的姿势》是写的2008年5月12日在四川汶川大地震中的一个老师：谭千秋。他在生死攸关的一刻，把生的希望留给了学生，他用自己51岁宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人民赞颂他：“英雄不死，精神千秋！”7、船长一、看拼音、写词语zhèndàngwēiyánzhìxùchuānsuōdiàoqiǎnlǜxíng（）（）（）()()()wēirányìlì yīnsēnkebu（）（）二、给多音字注音，再组词。____()____()
教学____()薄翘奔____()____()____()____()____()____()乘解没____()____()____()三、填上合适的词：（）的震荡（）地涌进（）的声音（）地指挥（）的对话（）地下沉（）的灵魂（
教学）地维持四、反义词嘈杂（）沉默（）镇定（）违抗（）井然有序（）五、近义词争执（）顷刻（）威严（）违抗（）调遣（）井然有序（）1形容时间很短的词语：、、、。2含有“然”字的成语：、、、。1、《船长》这篇小说歌颂了哈尔威船长，的崇高精神。
教学2、课文作者是，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“”。代表作有、、。课后第4题句子的含义：人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听从他的指挥，有秩序地开展自救。这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。8、爱之链一、看拼音写词语diānbǒhánzhàndǎobìqīliángānwèicèngpò()()()()
教学()()juéwàngyǎngàicūcāo（)()()二、形近字组词。 乔（）矮（）胎（）抹（）亏（）璨（）侨（）萎（）抬（）袜（）污（）餐（）三、给下列带点的字注音并读一读。餐厅（）蹭破（）粗糙（）尽管（）和好（）一唱一和（）禁止（）情不自禁（）潸然泪下（）
教学四、课文为什么用”爱之链”为题?课文以“爱之链”为题是因为：_______关爱老妇人，老妇人关爱________，女店主关爱_______的故事，生动地展示了人与人之间的互相帮助、互相关爱，形成了爱的链条。也传达了作者希望这种关爱能如美丽的链一样，连续不断的传递下去。五、填空：课文主要内容：描写了失业的______无偿帮助_________修好汽车，老妇人在用餐时又得到了___________的悉心照顾，也到了爱的感染，留下一些钱，悄悄地走了。文章赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：。
教学8、小草和大树一、把成语补充完整，并解释所填的字或词。（）年（）月（）（）不倦（）（）待哺脱（）而出（）（）无几（）（）不安大名（）（）（）衣（）食（）分（）秒（）强（）胜二、形近字组词。堪（ ） 撇（ ） 辈（ ） 侠（ ） 恼（ ）湛（ ） 蔽（ ） 悲（ ） 狭（ ） 脑（ ）三、读句子，回答问题。
教学 1、她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌。把_________比作________；用_________比喻_________。作者这样比喻，原因是_____________。 2、她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。小草指_______；大树指__________。作者这样写的目的是____________________。四、填空：1、夏洛蒂.勃朗特姐妹的成功经历让我们明白了。
教学2、夏洛蒂是（）国（）作家，以长篇小说《》著称于世。小说的主人公是（）。3、艾米莉和安妮是夏洛蒂.勃朗特的妹妹，她们分别写了《》和《》10、轮椅上的霍金一、看拼音写词语zhuànyèmójiànghuò（）写（）码眼角（）工（）（）金píngrǎowěi（）幕打（）（）缩
教学二、写出下列各词的反义词残酷（ ）打扰（ ） 禁锢（ ） 舒适（ ）折服（ ） 唐突（ ）悲悯（ ） 静谧（ ）三、请写一写描写人物表情的四字词语例：龇牙咧嘴：四、形容有毅力的成语：、、、。五、形容有名声的成语：、、、。六、根据课文填空：
教学1．霍金是______国著名物理学家，被称为________，科学著作《_______》2．命运让霍金失去_____________，他不能_______，不能__________，不能______________。你从霍金的回答中读出了_____________________七、选择合适的关联词语填空：①他（ ）多次被评为优秀干部,（ ）从来不在别人面前夸耀自己。②（ ）我们坚持体育锻炼，（ ）能不断增前体质。③（ ）明天，（ ）后天，我一定去找你。④桑娜的五个孩子没有鞋穿，（ ）冬夏，（ ）光着脚跑来跑去。①世界上的事物（ ）这样简单的联系之外，
教学（ ）不少复杂的联系。②（ ）四周很安静的（ ），蟋蟀就在这平台上弹琴。③（ ）虚度时光的人，（ ）会一次又一次脸红。④（ ）明天不下雨，我们（ ）去参加义务劳动。八、根据课文填空：3．霍金的魅力不仅在于________，更因为________。他________和_________深深地感动了大众，他真是个_______的科学家。像他一样身残而志坚，取得杰出成就的还有_______和______。用句名言夸夸他：
教学11、一本男孩子必读的书一、看拼音写词语qièyìfēiyèfúlǔtànsuǒlóngfēifèngwǔ（）（）（）（）（）chùjiāoqīshēnèliètuīsuànàibùshìshǒu（）（）（）（）（）二、给下列带点的字注音并读一读。恶劣（）恶心（）凶恶（）蛋卷（）试卷（）
教学别着（）分别（）别扭（）惬意（）栖息（）形近字组词。 胶（ ） 粘（ ） 锯（ ） 瞧（ ）眶（ ）艘（） 较（ ）战（ ）剧（ ） 礁（ ） 筐（ ） 搜（）三、填空：《鲁滨逊漂流记》作者是国_____书中的一句名言：“_______的心理比________还要可怕_______。”事实上的确如此：一个具有_________________的人，即使在___________，也终将会____________。
教学我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着_______，腰间______，__________，肩上__________，背上____________，挂________________，头顶撑羊皮伞……我希望自己能_______________的人，一个________，一个________，一个_______的人。鲁滨逊在荒岛上生活了年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：、、。《鲁滨逊漂流记》被认为是一本男孩子必读的书，是因为：12、姥姥的剪纸一、看拼音写词语xīnlíngshǒuqiǎodiāonànshúnéngsh
教学ēngqiǎodūnhòu()()()()guǎngjiéshànyuántiāotìyǒushēngyóusèjíxíang()()()()二、近义词：乐颠颠（）挑剔（）清清爽爽（）期待（）普普通通（）刁难（）深入人心（）温顺（）
教学三、反义词：熟悉（）悦耳（）温顺（）敦厚（）隆冬（）赞叹（）危险（）机灵（）清爽（）乐颠颠（）四、按要求写成语：描写人物品质的：（心灵手巧）表现神态专注的：（身心入境）形容形态逼真的：（活灵活现）有声有色（ABAC）：五、照例句仿写例句：你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。
教学仿写：（模仿乡亲们的语气，夸夸姥姥所剪的人物、植物或器物）你姥姥神了，剪像，剪____像 ，剪能，剪能。六、填空1．《姥姥的剪纸》一文告诉我们剪纸是一种民间技艺，你知道我国还有等也是民间技艺2．“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”。“神”在这儿指_____这句话生动地说明_____，突出地显示了_____。
教学3、“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”一句中“熟能生巧“的意思是，姥姥“熟能生巧“的原因是，课文中哪句话是对它的具体说明_____________________________________________________这不由得让我们想起一句彦语：13、牛郎织女一、看拼音，写词语。xiánhuìchóuduànchéngfágéhéxiāngwàng（）（）（）（）
教学fāshìzhēngzháyǎnkuàngfùlìtánghuáng（）（）（）（）二、给带点字注音，并读一读剥皮（）剥削（）挣扎（）包扎（）计划（）划船（）照看（）看守（）着火（）衣着（）闷热（）闷得慌（）三、区别组词嫂（）舔（）眶（）哀（）睁（）婪（）
教学搜（）添（）框（）衰（）挣（）焚（）四、从课文中找出和下列词语意思相近的词。 勤劳（）幸福（）吩咐（）悲伤（调查（）转眼间（）五、按要求写词语写出含有比喻意思的成语暴跳如雷：_______、_________、________、_________、_________、写出形容时间短的词语霎时间：_______、_________、________、_________、_________六、填空
教学《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：,。《牛郎织女》是____________（体裁）。它与《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。14、安寨腰鼓一、看拼音写词语zhòuyǚtóngrénbójīzhènhànyuánqìlínlíjīngxīndòngpò（）（）（）（）（）（）
教学shāozhuówēibīzhànlìmiǎoyuǎntànwéiguānzhǐjiáránérzhǐ（）（）（）（）（）（）二、形近字组词。粱（）栗（）蓦（）憾（）驱（）烧（）梁（）粟（）慕（）撼（）躯（）饶（）撞（）恬（）燥（）瞳（）甜（）躁（）三、选字填空燥 躁
教学暴（ ） 干（ ）（ ）热急（ ） 枯（ ） 博 搏 （ ）斗 （ ）学 脉（）（）览（）击四、根据要求写成语（四个）劳动场面：_______________战斗场面：________舞蹈场面：__________写出形容静的词语：_________________
教学五、填空1、“好一个安塞腰鼓！”中的“好”体现在：好在__________；好在__________；好在_______；好在________。2、“一声渺远的鸡啼”表现了___________________。《安塞腰鼓》作者是我国当代作家。安塞腰鼓是一种独特的民间舞蹈艺术，通过描写安塞腰鼓________、______，______。来赞美黄土高原人______、______、______性格。课文按____—_____—_____可以分为三个部分，呈现出“____—____—_____”的表演过程。
教学15、青海高原一株柳一、看拼音写词语zhùlìlínxúnníngzhìcuīhuǐcāngliángjiānkǔzhuójué（）（）（）（）（）（）mímànduánzhúyìzhìnüèshāguǎngmàowúyínēnúodūozī（）（）（）（）（）（）二、区别组词伫（）覆（）嶙（）邃（
教学）裹（）贮（）履（）鳞（）隧（）袤（）锭（）侵（）催（）怯（）铸（）淀（）浸（）摧（）劫（）涛（）三、填空《青海高原一株柳》通过描写__________________________，赞扬了_________________。我们还了解像高原柳树一样的人如：________、________、________。
教学“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。”句中“神奇”是因为：这株柳树挺立在高原之上，并形成了一方壮丽的风景，它生命力及其顽强，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意。“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。课题是“青海高原一株柳”
教学，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是以家乡灞河边的柳柳来衬托、对比青海高原的这株，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。你积累了哪些有关“柳”的诗句，请写出两句：四、请用修改符号修改下列一段话。秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花，月季花，菊花和桃花等，它开得最美。操场上空，五星红旗迎风飘荡；教室里，窗明儿静，同学们大声地阅读着课文。我们的校园真美丽、漂亮啊！16、草原一、看拼音写词语
教学xuànrǎnyūhuíbōlisǎtuōyíbìqiānlǐ（）（）（）（）（）jìngjìjūshùxiūsèshuāijiāocuìseyùliú（）（）（）（）（）二、选择音节。1mēng2méng3měng内蒙(3)启蒙(2)蒙(2)眬蒙(2)蔽蒙(2)混瞎蒙(1)蒙(2)受蒙(1)骗三、区别组词渲（）驹（）绞（）蹄（）蹈（）惴（）诵（）袤（）喧（）拘（）跤（）啼（）滔（）湍（）涌（）裹（）四、根据音节写字成词jùn：（）马英（）（）工严（）
教学骏马英俊竣工严峻chí:松（）奔（）坚（）迟（）水（）松弛奔驰坚持迟迟水池五、近义词明朗（）柔美（）勾勒（）奇丽（）洒脱（）羞涩（）六、反义词清新（）低吟（）洒脱（）可爱（）静寂（）羞涩（）七、用带点的词语造句。 （1）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么
教学明朗。 （2）歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。那么……那么……__________________不管……总……____________________1、找出课文中打比方的句子，抄下来，说说把什么比作了什么。 句子：__________________________（把___________比作____________）2、把“一碧千里”一类的词语找出来，摘抄积累；再把课外读到的写下来。 课文里的：_________________________ 以前读到过_________________________八、填空
教学1、《草原》一课结构清晰，全文围绕着“__________________”，写了___________、____________。2、本课是著名作家_________先生写的一篇________。他的主要作品有《_______》《_________》《___________》等。3、初入草原，我的感受是“__________。”可以看出我_______________的心情。沉浸在草原的美景中的我的感受是：“____________________________”。草原的景色如此优美，使你联想到的诗句是“”17、麋鹿
教学一、看拼音写词语zhǎozébáshèmìshíèyùnpiāobóbúdìng()()()()()qiǎowúshēngxīxiāoshēngnìjìdiānpèiliúlí()()()二、把下列词语补充完整：（）声（）迹悄无（）（）（）一（）二（）（）厄运望而生（）漂泊（）（）林（）草（）颠（）流（）轻（）敏（）（）（）多姿三、填空1、《麋鹿》介绍了我国珍稀动物麋鹿的，和，体现了国家对保护野生动物的。
教学2、麋鹿_________、________、________、________又称为“_________”3、最大的麋鹿保护区：4、珍贵的国家保护动物还有：1、写出两句描动物的诗句。（1）___________，___________。（2）___________，___________。2、如果你是一名动物保护志愿者，你将设计一条什么样的宣传语来号召大家来保护动物。四、用修改符号修改下面一段话。我写的一遍作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中中奖了。晚上，我激动地心情翻
教学开日记本，想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。当时，老师殷切地对我说：“希望你再接再励，争取更大的成就”。18、给家乡孩子的信一、看拼音写词语zhēnxīxiánmùzhēngxiānkǒnghoù()()()liàngjiěchéngguōjuānxiùwéicí()()()()二、区别组词
教学娟（）谅（）羡（）幕（）恐（）废（）绢（）惊（）漾（）慕（）巩（）费（）三、照样子写词语。（四个）争先恐后 ： 平平凡凡 ： 四、连线后读一读。北京鸭走路 一步一个脚印雨天背稻草 一天三变春天孩子脸 一个顶俩沙滩上走路 越背越重老将出马 摇摇摆摆小葱拌豆腐 人人喊打千里送鹅毛 一清二白
教学老鼠过街 礼轻情义重五、填空1、巴金，原名李尧堂，又名李芾甘，他的代表作有《》《 》《 》（激流三部曲），《 》《 》《 》（爱情三部曲）等。 2、书信的格式包括五个部分：3、我_____，我_____，我终于明白生命的意义在于_____而不在于______。我愿意再活一次，重新_____，重新_____，让我的生命______。人活着不是为了______，我们活着就是要给我们生活其中的社会___________。六、句子转换。1、树说，森林是它的屋。（改成直接引语）2、树说：“
教学让孩子们爬到我的树干上，在树枝上荡秋千，吃果子。”（改成第三者转述）3、迷人的张家届，名副其实的人间仙境。（改为反问句）4、这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）5、清风送来了一股淡淡甜甜的清香。（先改成把字句，再改为被字句）
教学19、钱学森一、看拼音写词语éjiǎofùyuēfùyùchéngkěnpībōzhǎnlàng()()()()()gòngxiànqīngsùzhuóyùehúnqiīnmèngrào()()()()二、区别组词
教学袒（）额（）赴（）裕（）胆（）颠（）赶（）浴（）筏（）魂（）斩（）恳（）伐（）魄（）崭（）垦（）三、近义词倾诉（）坦露（）诚恳（）稳健（）四、反义词富裕（）优越（）诚恳（）漫长（）五、填空
教学钱学森1934年毕业于_________，随后到_____留学，师从_______。他的愿望是：早日______________，用_____________为祖国建设服务。1955年9月17日，钱学森终于踏上了_________。他站在甲板上深情______着远方，想到前方就是自己__________的祖国，心潮澎湃。钱学森回国后，为我国________、________的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“_________________”。按时间的先后顺序，课文的第1自然段应放在第______自然段的后面，把它放在开头是一种______的写作方法，这样写的好处是：可以引起读者的阅读兴趣，设置悬念，增强表达效果。六、把下列句子改写成反问句。1、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。2、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。七、把下列句子改成陈述句。
教学1、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？2、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。20、詹天佑一、看拼音写词语
教学qīngmiècháoxiàokāncèchàdào()()()()fāndēngjīfǐngníjiāngzǔnáoyìrán()()()()()二、区别组词chàdào竣（）蔑（）勘（）浆（）贫（）铜（）纬（）藐（）峻（）茂（）斟（）桨（）岔（）钢（）伟（）貌（）
教学三、写出下列词语的近义词。 阻挠―（ ） 周密―（ ）要挟―（ ） 藐视―（ ）勉励―（ ） 艰巨―（ ）三、将下面的句子改成反问句。 1、中国那时候已经有了自己的工程师。 _______________________________ 2、这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。_________________________________四、填空
教学课文围绕______________这一中心句从“_______”、“_______”、“_______”三个方面突出詹天佑是我国一位_____的_____工程师的。詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关____________，__________，他采用了___________；而八达岭隧道因为___________________，所以采用了__________。铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。詹天佑顺着山势，设计了一种_________。詹天佑不怕____，也不怕___。毅然_____。马上开始______。哪里_____，哪里_________，哪里__________，哪里__________，都要__________，进行_________。詹天佑经常_______工作人员说：“我们的工作首先___________，不能有__________，‘_____’，
教学‘____’，这种说法不应该出自工程人员之口。”21、鞋匠的儿子一、看拼音写词语xiūrǔbēiwēiàomànyóu yù（）（）（）（）二、 辨字组词辱（）豫（）卑（）唇（）橡（）牌（）三、写出下列词语的近义词 尴尬（ ） 优越（ ） 卑微（
教学）静默（ ） 改善（ ） 坚决（ ）四、写出下列词语的反义词。 伟大（ ） 分裂（ ） 卑微（ ）赞叹（ ） 傲慢（ ） 静默（ ）五、牵线搭桥，将能搭配的词语连接起来。 态度 战争 演讲 和平统一 陷入 忠告 出生 头头是道 发动 静默 国家 无人能比 记住 傲慢 手艺 名门望族六、填空。 文中参议员们态度的变化是文章中的一条重要线索，参议员们态度经历了以下变化：（ ）（ ）（ ）（
教学）（ ）。 林肯坚决反对国家分裂，因为他再三强调：“____________”，“_____________”。林肯所说的“房子”实际上指的是_______，“反对国家分裂”就是渴望_______________。课文第三自然段中有三个“永远”，其中第一个“永远”体现了林肯______；第二个“永远”表达了林肯________；第三个“永远”表达了他__________。七、把下面句子改变人称换个说法。1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
教学22、古诗两首一、给加点的字选择正确的读音。 示子聿（yúyùlì）徘（páifēi）徊（huíhuái）终觉（juéjiào）浅一鉴（jiànqiàn）开为（wéiwèi）有源头活水来二、区别组词鉴（）渠（）源（）糖（）遗（）决（）金（）柒（）缘（）塘（）贵（）绝（）
教学三、填空《冬夜读书示子聿》是用_________来教育儿子子聿的，题目中的“示”的意思是：_______。诗的体裁是__七言绝句____。后两句是___________，____________。这两句诗告诉我们_______________________________。《观书有感》______代_____的作品，借_____来比喻_____的，诗中直接点明题目中“感”字的诗句是_____________，_______________。它给你的启示是___________________。四、填上适当的诗句我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“___________
教学___________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。五、填上适当的诗句昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“____________”，于是迅速地解开了这道难题。老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“，”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
教学《冬夜读书示子聿》是用冬夜读书产生的感想来教育儿子子聿的，题目中的“示”的意思是：_______。诗的体裁是七言绝句。后两句是___________，____________。这两句诗告诉我们书本上学到的东西，一定要通过实践才能变成真正的学问。23、学与问一、看拼音写词语diàntángfǔdǎoàomìshùnxīwànbiàn()()()()bùxièáoxiángyàoshixiāngfǔxiāngchéng()()()()
教学二、根据音节写字成词。xiáng:翱（）端（）慈（）投（）fǔ：（）视政（）（）败（）助三、区别组词。懈（）沈（）括（）捕（）祥（）疑（）解（）枕（）恬（）辅（）翔（）凝（）四、根据课文内容填空。 1.知识是学来的，也是__________。“问”常常是__________，是____________。
教学2.有了问题，可______________。你可以_____________，也可以_____________。他确实能_________，__________，不管他____________，___________，都可以成为你的老师，都应该____________。古人说的“__________”就是这个道理。 3.《大林寺桃花》是_____代诗人__________（谁）写的，前两句是______________，________________。后两句是________________，_______________。 学问学问，__________。学与问是__________，只有在________，__________，才能__________。24、大自然的文字一、看拼音写词语。 xúnzhǎomíshīyánrèyùzhàosǒnglì()()()()()
教学bèikéqīngtáimàomìgǒuxióng ()()()()二、选择正确读音。丝缕（lǚlǒu）一绺(liǔlǚ)铁砧(zhēnzēn)青苔(táitāi)森(sēnshēn)林预兆(zhàotiào)三、在括号里里填上恰当的关联词语。 1.（）水手们没有罗盘，他们（）不会迷失方向。 2.认识大自然文字的人，立即会说，花岗石（
教学）人搬来的，（）冰搬来的。 3.（）要学会认识大自然的文字，（）应当从小常到树林里或者田野里走走，去注意观察一切东西。四、根据课文内容填空。 1、这是一篇科普小品文，文章给我们讲述了大自然的文字，使我们懂得了：找到_______，就知道___________；看到了_______，就知道___________；看到了_______，就知道___________；看到了_______，就知道___________。2、“大自然的文字”指的是：_________________________________
教学3、.除了课文中提到了，你还懂得哪些大自然的文字？请试举一、两例说明一下。
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