2020年中考语文考前冲刺全真模拟卷三

2020年中考语文考前冲刺全真模拟卷(三)(全卷四个大题，共27个小题；考试时间：150分钟　满分：120分)一、语文知识积累(1～6题，每题2分，第7题8分，共20分)1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(B)A．筵席(yán)　　黄晕(yùn)　　赫然(hè)　　　断壁残垣(huán)B．哺育(bǔ)蓬蒿(hāo)诘问(jié)抽丝剥茧(bō)C．确凿(záo)抽噎(yè)逞辩(chěng)孜孜不倦(zhī)D．酷肖(xiào)陨落(yǔn)告禀(bǐn)信手拈来(liān)2．下列词语中没有错别字的一项是(B)A．舵手　　诀别　　哗众取宠　　雕粱画栋B．契合　　制裁　　栩栩如生　　取义成仁C．娴熟　　幅射　　顾名思意　　无精打彩D．侦辑　　荣膺　　粗制滥造　　一泄千里3．下列句子中加点词语使用正确的一项是(C)A．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，真是汗牛充栋。B．中学生正值豆蔻年华，要努力践行社会主义核心价值观，不断提升个人素养。C．领导们应该未雨绸缪，正确防范问题的出现，而不是出现问题以后亡羊补牢。D．电影《流浪地球》以抑扬顿挫的情节和宏伟壮观的场面掀起了全民观影热潮。4．下列句子中没有语病的一项是(A)A．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者，有担当的行为者。B．在央视文化节目《国家宝藏》中，通过明星守护人的讲述，使观众看到了国宝的“前世今生”。C．昭通市教育和体育局开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多同学了解中华传统文化。D．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力地完成。5．给下列句子排序，最恰当的一项是(D)①人们在生活中的时间和精力都是有限的，过重的负荷会让人疲惫不堪。②只有卸下自己身上过重的负担，将压力释放，才能享受生活中的诗意。③在美妙的意境中，人们不仅能感受到艺术的美，而且还能感悟到人生的哲理。④在喧嚣匆忙的世界里，我们也需要凡事留有余地，需要给生活留白。⑤中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白，显示出丰富而美妙的意境。⑥留白，是中国画的一种布局。它既是一种艺术的美，又是一种人生的智慧。A．③⑤④①②⑥　　B．④⑤③①②⑥C．⑥⑤③④②①　　D．⑥⑤③④①②6．下列表述不正确的一项是(C)A．“弱冠”代称男子二十岁；“而立”代称三十岁；“不惑”代称四十岁；“知天命”代称五十岁；“耳顺”代称六十岁。B．铭是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来发展成为一种文体，此文体一般用韵。唐代刘禹锡的《陋室铭》就是用韵的。C．《蒹葭》《关雎》均选自《诗经》。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌300篇，又称《诗三百》。D．《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑，是法国优秀的现实主义作家。6 7．根据提示填空。(8分)(1)天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。(李清照《渔家傲》)(2)日暮乡关何处是？__烟波江上使人愁__。(崔颢《黄鹤楼》)(3)__念天地之悠悠，独怆然而涕下！(陈子昂《登幽州台歌》)(4)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)(5)__非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(诸葛亮《诫子书》)(6)昆明快速推进智慧城市建设，迎来了难得的发展机遇，必将前景广阔，鹏程万里，正如庄子《北冥有鱼》中所说“__抟扶摇而上者九万里”。(7)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中最能体现“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”精神的诗句是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。二、口语交际与语文综合运用(8～11题，共10分)(一)综合性学习。(5分)某校针对八年级学生开展了一项调查，研究八年级学生最希望家长关注的一项调查如右图所示，请按要求完成8～9题。8．用简洁的语言，分别描述对男生、女生的调查结果。(2分)八年级男生和女生都希望家长多关注他们的兴趣爱好和特长，对身体健康和心理状况方面，他们要求父母的关注度不要那么密切。9．分析男生女生在最希望家长关注方面的异同。(3分)同：八年级男生女生都希望父母多关注他们的兴趣爱好和特长，对身体健康和心理状况方面渴望的关注度要低。异：八年级男生在身体健康和心理状况这两方面，更希望父母多关心他们的身体。八年级女生在这两方面则更希望父母多关心她们的心理状况。(二)名著阅读。(3分)“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊……；金叵罗，颠倒淋漓意，千杯未醉嗬……”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。10．以上文段出自鲁迅的散文集《__朝花夕拾》中的《__范爱农》一文，饱含了作者对一位潦倒同乡旧友的思念和同情；另一文《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情。(三)汉字书写。(2分)11．将下面词语用楷书正确、规范地抄写在田字格内。6 三、阅读(12～26题，共40分)(一)阅读下面这首诗，完成12～13题。(4分)行路难(其一)李　白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。12．最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。(2分)“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求精神。13．诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望？请简要分析。(2分)“像姜尚垂钓碧溪，闲待东山再起，又像伊尹做梦，乘船经过日边。”诗人借用姜尚和伊尹的典故，表达了自己希望得到统治阶级的重视和任用，施展才华和抱负的思想感情。(二)阅读下面的文言文，完成14～17题。(12分)醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。14．解释下列句子中加点的词语。(2分)(1)环滁皆山也　　　　　　　环：__环绕(2)有亭翼然临于泉上者翼然：__像鸟张开翅膀一样__15．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。(2)山水之乐，得之心而寓之酒也。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。16．请结合全文概括作者到底都在“乐”些什么，这表现作者怎样的思想感情？(3分)6 一是“禽鸟之乐”，二是“山水之乐”，三是“宴酣之乐”，四是“乐人之乐”。这表现了作者与民同乐的思想感情。17．课文中的“环滁皆山也”一句在作者初稿中是这样写的：环滁四面皆山，东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山。请联系课文说说作者为什么要作这样的修改。(3分)课文“环滁皆山也”一句言简意丰，已经写尽了滁州群山环抱的地理形势，后面几句皆属多余。且初稿中所写的另外几座山与课文写的琅琊山和“醉翁亭”无关，可以省去。(三)阅读下面文章，完成18～21题。(10分)傲　骨王　勉①“人不可有傲气，但不可无傲骨。”此言直接透过人的表相，深入骨髓。②“傲气”与“傲骨”，一字之差，含义决然不同。盛气凌人是傲气，自命不凡是傲气，不可一世、目中无人，当然是傲气的极致表现，如果没有实力做内在支撑，便不免透着一种浅薄，一丝内荏。用现在的话说，这是性格里一种土豪式的张扬，是人格中低级别的傲态。而傲骨是不露声色、虚怀若谷的内敛，是有志向、有自信、有定力的品质，是力量和尊严的内蕴，也是对人“貌相”还是“斗量”的依凭。傲骨是一种风度一种气质，是高写的人格姿态，是超标于庸俗的自我要求。有傲气的人，常人觉得难以接近，更难相容，或让人敬而远之，视而疏之，及至因为走不近、看不惯而生反感，见不得、受不了而感压抑。而有傲骨的人，表面和蔼而沉稳，使人深感有亲和力，有愿与其交往的欲望，发散出一种和谐和包容的气度，流露着从善如流、天高地广但绝不苟同流俗的开阔与坚守。与有傲骨者相处，便似与善良、正直与真谛相行，不觉难堪而备生尊重，不觉偏狭而可以被他带向高处望远。③傲气看似趾高气扬，一口吐完，若无内里氤氲，顿化作空虚；傲骨不卑不亢，却有定海神针在，是风里浪里屹立不倒的大写人格。④“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”诗仙李白此句，把酷爱自由、桀骜不驯的一身傲骨展露得淋漓尽致。当然这是酒后。⑤李太白一生怀有远大抱负，毫不掩饰地追求浪漫和自由，黄河决堤似地挥洒着诗情诗意和诗才。当其政治理想与现实相碰撞时，胸中淤积了难以言状的痛苦和愤懑，他内心是挺立的，是傲慢的，不向权贵低头的本色藏在怀袖和笔墨中，支撑着他不但嘲弄皇帝身边的佞臣，有时也让皇帝难堪。傲骨在内，被人生放逐到哪里，也都是自由。他时常畅怀痛饮，邀朋呼友，足迹遍及名山大川，大半生过着流浪的生活。奇险的山川与他叛逆不屈的性格相映照，斗酒留诗，留下的是大量仰怀古人、壮思欲飞的佳篇佳句，其中《梦游天姥吟留别》尽情无拘地书写逆境中的心路历程，苦闷的心灵在梦中得到了久渴后的解放，今人读来，却感受得到李白那愁怀难遣本色不改的铮铮傲骨。他是放浪形骸的，但那是他的表情；他的诗歌境界是瑰丽多彩的，内里却是超拔人格之孤高，傲视世俗之痛彻。⑥傲骨是不低头，是不屈服，是寄怀山水背后无言的愤怒，是笔墨诗行里有声的呐喊。⑦人因为有骨架，才能直立不倒；因为有傲骨，才能在精神上昂首挺胸，才能在文化上有不弯的脊梁。⑧齐国饥荒严重，有一位衣袖遮脸、饥肠辘辘者过市，尽管走路已东倒西歪，但拒绝别人的吆喝，不去低三下四接受施舍的食物，最后饿死路边。宁可舍弃性命，不吃“嗟来之食”，这种保持尊严、升华人格的方式，可能在当下有些人看来觉得可笑。已过不惑之年的陶渊明出任彭泽县令，郡里派督邮视察，做派了得，有人提醒道：来头不小，穿戴整齐，恭恭敬敬去迎接吧。陶渊明听后长叹一声：我才不愿为了小小县令的五斗米薪俸，去低声下气献殷勤。言罢，毅然辞官，永远离开多少人向往的衙门。“不为五斗米折腰”决不是一时的负气，而是长期价值判断后的郑重选择。陶渊明用“宁可失去”来作为维护人格尊严的代价。⑨是的，有人失去的是虚浮的光环，光鲜的车马，有人失去的是身体的自由乃至生命。是傲骨，让他们对崇高情操、对正直不阿、对道德修为、对大义和气节，用决绝的方式执守。如果现在的我们没有这一把“骨头”，又有什么资格去嘲哂故人？18．有人说文章的第②段完全可以删除，你同意吗？请说明理由。(2分)不同意。第②段重点讲述了傲骨与傲气的区别，让人们知道傲骨不可等同于傲气，如果删除了，就容易让读者产生误会，这样写使文章显得更加严密，体现了议论文论证的严谨性。所以不能删除。19．请分析文章④⑤⑥段的论证思路。(3分)6 第④段总说李白的傲骨，体现在他的诗词里；第⑤段通过列举具体的诗句，举例论证了李白具有傲骨的观点；第⑥段进一步总结上文。④⑤⑥三段是总分总的结构关系。20．阅读文章第⑧段，说说该段的论证方法，并分析其作用。(2分)举例论证，通过列举齐国饥荒者不吃“嗟来之食”和陶渊明“不为五斗米折腰”的确凿事实，具体有力地论证了中心论点，说服力强。21．根据你的积累，请你再补充一个能够证明本文中心论点的事实论据。(3分)示例：南宋末年，文天祥组织力量抗元，失败后被俘，只要投降就可以获得官职，妻子和孩子也能重获自由。但是面对敌人的威逼利诱，他毫不动摇，慷慨激昂，用傲骨谱写了一曲正气之歌。(四)阅读下面文章，完成22～26题。(14分)冬至饺子王群星①冬至，天下大雪。②母亲把米缸里最后半瓢白面挖出来，又在里面掺加了些地瓜面粉，总算包上了一顿看似有滋有味的冬至饺子。至于饺子馅料，实在不敢恭维。白菜榨碎后里面掺点豆腐及粉条，就相当于肉了。③当热腾腾的饺子准备从锅里盛出来时，一个乞讨的老妪走进家门。她像往常一样进了院子，拎只破口袋，拄一根打狗棍，一屁股坐到磨盘上去。她是常客，平时经常在村里转悠或到我家里来乞讨。但她乞讨有个习惯，就是不说话。也不知是哑巴还是不愿吱声。听人说，这个老妪有好几个儿女，一把屎、一把尿地把孩子拉扯成人后，却没人管她了。④“妈妈，又来要饭的啦！”妹妹嘟囔着小嘴，冲着厨房里一直在忙活着的母亲直喊。⑤“真扫兴，吃顿饺子也不让人肃静，早不来，晚不来，偏偏这时候来！”我忿忿地用眼睛朝磨盘上的老妪瞪了一眼：“赶紧走吧，今天没有干粮给你，到别家去吧！”⑥“这是咋说话呢，怎么没有一点礼貌，忘了平时我咋对你们说的了？”母亲从背后对我呵斥一声，吓得我赶紧伸伸舌头，躲到一边去了。七岁的我毕竟还是个孩子，说话自然也不着调。刚才被母亲训了一顿，我知趣地从筐子里拿出半块高粱饼子，像以往那样跑出去递给磨盘上的老妪，好打发她快点离开。也免得让母亲抓住这件事情不放，回到饭桌上再喋喋不休地批评我。⑦饺子端上了饭桌，家里的气氛不亚于过年时的情景。然而，从外面传来一阵咳嗽声，显然是磨盘上那个还未离开的乞讨老妪发出来的。“等等！”刚要夹起饺子往嘴里填，母亲的声音顿时让屋里的人愣了：“怎么了，妈？”我一头雾水地看着她。⑧母亲歪头扫了一眼院子。我们顺势朝她目光所看的地方望去：磨盘上坐着的老妪，在雪花中拿着我送她的半块饼子举在嘴边嚼着。她刚才好像看见了我们从厨房往堂屋里端饺子的情景，这时眼睛正直勾勾地盯着我们这边吃饭呢。⑨“给这位老奶奶也送点吧，今天是冬至……”母亲嘴里发了话。⑩“妈，咱今天包的并不多啊？刚才我已经给她送过饼子啦！”我急得用筷子指了指桌上的几个碗。按家里成员来算，每人也就一碗水饺。⑪“别说了！”母亲端起自己的碗往另一个碗里拨了半碗，推到我面前。显然，这是要让我去执行这项“特殊”任务。虽不情愿，但我不敢违抗母亲命令。我起身端着水饺来到磨盘前，两手小心地放到老妪面前。“你吃吧，我妈妈让给你的……”我小声地说。⑫我发现她嘴角急促地抽动了两下，浑浊的眼睛在看到水饺的刹那，闪现出一丝难得的惊喜。接着她哆嗦着手，从破棉袄里摸出一双系了细绳的筷子，在袖子上胡乱抹了抹，夹起水饺大口大口地吃起来……⑬我跑回了屋里，母亲摸着我的头笑了。她说：“大家都吃了饺子，这个冬天才能熬过去啊……”母亲的话我听不很懂，可那一刻，我幼小的心里有一种说不出来的舒服。⑭那个冬天，真的很冷很冷，可全家人的心里却都暖融融的。或许这和吃了冬至的饺子有关系吧？6 (选自《散文选刊》)22．文章以“冬至饺子”为题好在哪里？(3分)交代故事发生的时间；是贯穿全文的线索；激发读者的阅读兴趣。23．请结合语境，对第⑫段画横线句子进行赏析。(3分)先运用神态描写，生动地表现出老妪的感动和惊喜；再运用动作描写，“摸”“抹”“夹”三个动词，形象地刻画出老妪吃饺子的过程，烘托出她当时激动、紧张、饥饿的状态。24．结合全文，谈谈你对第⑬段画波浪线句子的理解。(3分)“大家”包括陌生的老妪，“熬”字突出日子的艰难。这句话表明：①老妪吃了陌生人给的饺子，胃里舒服，心里也会对生活充满希望；②母亲只有把饺子给老妪了，她才会安心，这个冬天才会过得更踏实，全句运用语言描写，突出母亲的善良。25．选文最后一段有什么作用？请简要分析。(2分)照应开头的“冬至，天下大雪”；升华文章的主旨，母亲的举动温暖且感染了我们。26．无论生活多么拮据，文中的母亲都会用实际行动去帮助别人，这种做法给你带来了什么启示？(3分)示例：在今后的生活中，我会用善心、爱心去帮助那些需要帮助的人。就像文中的母亲一样，用自己的实际行动去感染周围的人，让他们也加入到帮助别人的队伍中去，让世界充满爱。四、作文(50分)27．阅读下面的文字，按要求作文。(50分)生活中总有很多遇见，世间万物都是遇见。与自然遇见，也许就是一次诗意的旅程；与书籍遇见，也许就是一次心智的陶冶；与他人遇见，也许就是一次心灵的碰撞。当温暖遇见了寒冷，便有了雨；当春天遇见了冬天，便有了岁月；当梅花遇见了寒冬，便有了生命的绽放……总有一次遇见，会让我们难以忘怀。请以“遇见你，__________”为题，写一篇文章。要求：(1)先将题目补充完整，然后作文。(2)立意自定，文体自选(诗歌除外)。(3)说真话，抒真情，忌抄袭。(4)文中不得透露个人信息。(5)书写工整，不少于600字。6