《数一数》教案

精品资料————欢迎下载《数一数》参考教案教学内容：教科书第2-3页的内容；教学目标：1、初步经受从场景图中抽象出数的过程,初步熟识按次序数数的方法；2、初步经受运用点子图表示物体个数的过程,初步建立数感和一一对应的思想；3、初步学会用数学的眼光观看现实事物,渗透应用意识；4、在他人的帮忙下,初步体会学习数学的意义与乐趣；教学重点:会按次序数出10以内的数；教学难点:从儿童乐园的场景图中抽象出数再用点子图表示数；教学过程：一、创设情境,激发爱好师：小伴侣们刚刚从幼儿园进入学校,你们确定知道很多好玩的地方,谁愿意第一个向全班小伴侣介绍介绍？小伴侣们自由的说一说；师：你们确定特殊宠爱到儿童乐园去玩吧；出示儿童乐园情形图；师：让我们一起来看一看,图上的这个儿童乐园都有些什么好玩的；二、探究实践,体验领悟；1、初步感知；师：仔细观看,图上画了些什么？小组沟通后,请同学在全班进行沟通；（老师留意指导同学要有次序地观看；）老师描述情境,渲染气氛：辉煌的阳光下,绿树成阴,鲜花怒放,鸟儿轻巧地唱着歌,花蝴蝶轻巧地飘舞着,小伴侣们自由闲适地在儿音乐园里尽情游玩着,他们有的在骑木马,有的荡秋千,有的在坐小飞机,有的在滑滑梯；看！他们笑得多兴奋！2、看主题图数数；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF 精品资料————欢迎下载师：图上画了这么多东西,你能数出它们的个数吗？请你选择你宠爱的数出它有多少个；同学先自已数一数,再数给同桌听；集体沟通,让同学自己说一说数的方法；（老师留意引导同学按次序数,推广好的方法；假如有同学数的角度的与书上不同,只要合理老师也应当加以确定；）3、总结方法；师表演一种不按次序数的方法；师：这样数好不好？为什么？那么怎么数又对又快？集体沟通；师：数数时,要一个一个按次序数,可以从左往右或从右往左数,也可以从上往下或从下往上数,这样就不会多数或少数了；假如数的是画在书上的图,可以用笔点着数,或者数一个用笔作一个记号,这样数就又对又快了！最终数到几,就说明一共有几个物体；4、教学小图；师：第一幅小图上画的是什么,有几个？你能在大图上找到它在哪里吗？师：表示一个滑滑梯的个数也可以用一个圆点来表示；师：其次幅图上画的是什么,有几个？师：应当用几个圆点来表示？在图上的什么位置？师：第三幅图呢？师：你能不能象这样说一说下面的几幅图分别画了什么,有几个,用几个圆点表示？自己看着下面几幅图说一说；师：怎样表示木马、小飞机、蝴蝶、小鸟、飞球的个数？师：图中什么物体的个数可以用7个点子来表示？8个点子呢？怎样表示气球的个数？（自已在书上画好）10个点子表示什么？三、巩固深化,生活实践1、数身边的数师：小伴侣,在我们美丽的教室里,你期望明白哪些东西的个数？同学说一说；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF 精品资料————欢迎下载师：现在,我们就一起下位去数一数这些东西的个数吧；同学活动；2、找数玩耍师：找一找我们身上和小伴侣身上藏着多少个数？找到后与好伴侣沟通；同学活动；师：现在,我们去找一找我们学校里藏着多少个数,好吗？师：不但在我们身边藏着很多很多数,其他地方也到处布满着数学；四、总结全课,联系生活；师：数学与我们的生活紧紧相连,它在我们的生活中有着特殊重要的作用；期望我们每一个小伴侣都能从现在起仔细学习数学,与数学交伴侣,长大后为祖国作贡献；课后反思:虽然教学多年,但今日是第一次给一年级小伴侣上课,上课的内容有是幼儿园已经接触过的；但为了使同学进一步明白学习数学的重要性,一上课我就运用了轻松的谈话方式唤起同学对数学的爱好；在教学时,先对同学的数数情形进行初步的明白；接着实物投影的“美丽的游乐园”画面的开放,以“大家看看这里都有些什么？”把同学请进画中；让同学说说这幅图上都有些什么？仍有什么？促使同学全面、仔细地观看画面；让同学带着任务去观看,数一数各种事物的数量,由让同学观看自己感爱好的东西到提出任务去观看,看的是同一幅图,活动要求不同,同学有新颖感、有爱好；让同学通过自己的观看活动逐步产生观看的爱好；通过数学学习,让同学感受生活中到处有数学,数学就在身边；虽然这是同学入学校学习的第一节数学课,从学问和技能要求方面看,几乎很多学要求；但第一节课让同学有爱好地学是最重要的,因此要联系实际组织数数活动,使同学产生亲切感,产生学好数学的愿望；同时,在“数一数”活动中,特殊留意关爱每个同学,准时赐予鼓励,让同学感到“我能行”,努力使每一个同学不断获得成功的体验,培养同学学习数学的爱好和信心；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF 精品资料————欢迎下载《数一数》这节课,也是入学训练课；因此,教学时充分利用主题图,知道同学看图数数；由同学自由观看数数到有序观看数数,让同学领悟观看的方法；由老师反复提问“仍有什么？”使同学明白要仔细、仔细的观看；通过对同学的夸奖“这些小伴侣观看的很仔细”让同学体会到这些是好习惯；同时仍要重视孩子们回答疑题的完整性,重视孩子们上课的组织纪律性,把良好学习习惯融入数数活动之中,使同学在学习中受到良好习惯的训练；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF