小学数学人教2011课标版一年级2.比多少

第1单元准备课2比多少 学习目标2.会比较物体的多少，知道常用的方法是一一对应法。1.知道同样多、多、少的含义。3.会用数学语言描述生活中物体的多少关系。 数一数1.数一数：从1数到10；再从10数到1。复习导入2.请你说说这是几？3916274105 情景导入你看到了什么？它们的数量各是多少？ 探索新知在图中，哪些物体是一样多？ 探索新知一一对应：一个物体和一个物体对起来比较的方法。同样多小兔和砖同样多44 探索新知小猪比木头少或34少多木头比小猪多 探索新知请你从图中找出任意两样东西，比较它们的多少。 数一数，比一比。典题精讲 典题精讲解题思路：一一对应没有剩余时,就说这两种动物同样多。图中有2只长颈鹿，有2只斑马。22同样多 典题精讲在多的下面画“√”。 典题精讲我们在比较两种物体的多少时,可以采用“一一对应”的方法比较。本题可以采取划线的方法,两种颜色的苹果,每次划掉相同数量的苹果。划苹果的方法(如下图)。解题思路： 典题精讲在多的下面画“√”。√从图中可以看到,红苹果有剩余,而黄苹果没有剩余,所以红苹果的个数多。 判断：图中两种鸟同样多。（）错误解答易错提醒√ 错解分析：易错提醒我们在比较两种物体的多少时,可以采用“一一对应”的方法比较。本题可以采取划线的方法,两种鸟,每次划掉相同数量的鸟。划鸟的方法(如下图)。 易错提醒正确解答错误解答判断：图中两种鸟同样多。（）√判断：图中两种鸟同样多。（）× 学以致用1.在多的后面画“√”。√当比较两种物体的多少时,采用“一一对应”的方法,哪种物体有剩余,那种物体的个数就多。 学以致用√2.在少的后面画“√”。当比较两种物体的多少时,采用“一一对应”的方法,哪种物体没有剩余,那种物体的个数就少。 学以致用3.填一填。和（）比（）同样多少 学以致用4.把同样多的连起来。 学以致用5.数一数，填一填。（1）图中共有()个,()个。（2）（）比（）多。（3）（）比（）少。32 课堂小结2.两种物体一一对应后,有剩余的那种物体多,没有剩余的那种物体少。你学会了哪些知识？数数时，一定要有顺序。1.当两种物体一一对应没有剩余时,就说这两种物体同样多。 谢谢