小学数学人教2011课标版一年级人教版小学一年级上册第3单元比大小
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资料简介
《比大小》教学设计教学目标1.使学生认识“>”“<”和“=”这三种符号及其含义,同时知道这三种符号的读法和作用。2.使学生知道用“大于、小于、等于”来描述5以内数的大小,建立符号感。3.培养学生互相谦让、团结友爱的良好品德。4.培养学生初步判断、分析及处理问题的能力。教学重、难点学生认识“>”“”“

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