语文:《沈从文:逆境也是生活的恩赐》教案
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语文:《沈从文:逆境也是生活的恩赐》教案

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时间:2022-03-18

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资料简介
7.沈从文:逆境也是生活的恩赐【教学目标】1.知识与能力了解沈从文的人生轨迹,体会他笔下的湘西世界——自由、自然的原始乡村生活,淳朴、剽悍的民风,体会沈从文自然、朴实、优美的文风。了解本文“文学性传记”的特点,感悟作者取材的用心和文字的质朴。2.过程与方法阅读课文,划出能够体现作者生活态度和对人生的思考的关键性的语句,了解沈从文的人生轨迹,理解沈从文的写作心理。注意文中的细节描写,鉴赏他清新、朴实的语言风格,了解其作品的特色。3.情感态度价值观让学生认识困难和艰辛对锻造人的坚韧性格,激励人追求生活的意义,培养直面困难和挫折的品质。【预习任务】1.感知教材阅读课文,概括每一小标题部分的中心内容,了解传主的人生轨迹。2.识记教材(1)文学常识《沈从文:逆境也是生活的恩赐》节选自______,是一篇用散文笔法写成的________。(2)识记字词竹篙鳜鱼缝罅擘画狼嗥字帖......誊录猛鸷淬火细篾骰子煨熟......3.初步理解教材(1)把握结构 阶段经历(一)私塾读小书,又读大书:逃学猎奇的乡野童年(二)小学上许多课仍然不放下那一本大书:“身在曹营心在汉”式的童真与童趣(三)军旅书记处求职:默默奋斗、健康生活的行伍少年(四)报馆由校对到只身远行:接受新知、思考人生、胸怀抱负、开辟转机的青年生涯(2)思考探究这篇传记是一篇散文化传记,所以选材的范围十分广泛,时间跨度长、地域范围广,但是,却紧紧围绕“艰难曲折”这样一个中心,体现了作者取材的用心。①第一节标题为“我读一本小书同时又读一本大书”,请结合对文章的理解,说说这本“小书”是指什么,“大书”指的又是什么?②沈从文在逃学过程中捕捉到大自然里的声音、气味,在大自然的亲近与熏陶中感受到了生命的本真和快乐。试从文中相关描写,思考人与自然的关系,谈谈你的体会。③为什么“我”要逃学?逃学后干了些什么?你怎样看待沈从文童年时期的逃学行为?④文本“保靖”部分最末一自然段说:“我们各人都知道行将有一个机会要来的,机会来时我们会改造自己变更自己的,会尽我们的一份气力去好好做一个人的。应死的倒下,腐了烂了,让他完事。可以活的,就照分上派定的忧乐活下去。”这段话表现了作者怎样的人生信念?⑤“转机”部分第11自然段中“好坏我总有一天得死去,多见几个新鲜日头,多过几个新鲜的桥,在一些危险中使尽最后一点气力,咽下最后一口气,比较在这儿病死或无意中为流弹打死,似乎应当有意思些”这几句又可看出作者思想认识上的什么转变? ⑥仔细体会“思考与探究”第二题里的主要语句,体会从文字里透露出来的对生活的态度和对人生的思考。体会作者文字的质朴。【自主检测】1.将正确的读音或书写填在括号内。琅琅()上口强hàn()kuíleǐ()ōu()斗xī()落竹篙()鳜()鱼缝罅()擘()画zhēnzhuó()()誊()录yōng()肿2.分别列举符合下列文体分类标准的沈从文的其中一部作品。①短篇小说集()②中篇小说()③长篇小说()④论文集()【问题反馈】

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