一年级数学教学反思人教版一年级数学上册整理和复习反思

一年级数学教学反思-人教版一年级数学上册整理和复习反思是一整理和复，可能是一年的孩子年太小，不知道把整个看完，只看出了一条律就和同桌交流起来。，我布置他把找到的律在小内交流，然后他全班交流，学生到前面指着加法表出他的律。交流完后，行第二步，学生在小内看着手中的算式互相一是怎算的。然后手拿9加几的学生到前面，按照从小到大的序排成一排。我任指一个学生，他就起手中的卡片，全班同学一起得数。最后他把手中的卡片有律的在我粘在黑板上的大白上。以此推，再分手拿8加几、7加几⋯⋯的同学到前面来排成一排。最后全班同学共同努力制成了一20以内的位加法表。第三段，是。我的教学然堂上更加注重学生的极主性，克服了上存在的不足，但是学生自我束能力待加，，学生坐不住，静不下来。交流孩子只想着表自己，而不去注意听其他同学的言。在制作加法表，由于是部分学生在，其他学生无所事事。如果每个小一套算式卡片，一大白，小同学之合作，把些卡片有律的排列后粘在大白上，就能出更多的加法表，而且每个同第1页 学都有事可干。制好加法表之后，让各小组的同学把他们制作的加法表拿到前面来进行展示，交流他们在进行制作时这样排列的理由，实际也就是讲出各小组的加法表的排列规律。这样设计，更能最大限度的调动学生的学习积极性和主动性，教学效果肯定会更好。第2页