人教版一年级《认识钟表》教学设计

人教版一年级上册《认识钟表》教学设计教学目标1、认识数字钟面，知道时针和分针的意义，掌握两种表示时间的方法。2、培养时间观念，养成珍惜和遵守时间的良好习惯。3、培养学生的观察能力、比较能力、动手能力。重点难点正确地认识整时，能用两种不同计时法表示整时。课前准备课件、实物钟、学生用小钟面模型教学过程：一、导入：1、认识我国古代的计时工具；2、欣赏现代的钟表。二、新授：1、出示课件，观察：提问：小红是什么时间起床的？你是怎么知道的？2、揭示课题：认识钟表3、提问：从钟表上可以看出时间，你是怎么看出来的？你们在哪儿见过这样的钟表？4、讲解：像8:00，3:00，6:00这样的时间，我们称为整时，这种计时法叫做电子计时法。5、提问：从钟面上你是怎样看出是7时的？你对钟面有什么了解？6、出示课件：认识指针、12个数字和12个大格。7、找一找：出示钟面，分别是几时？你是怎么知道的？找一找，你有什么发现。8、小结：当分针指向12，时针指向几，就是几时；还可以用文字计时法计时。9、活动：拨钟比赛：用小钟面拨出整时。10、练习：出示课件：提问：这是小明的一天，他什么时间在做什么？学生汇报，并用电子记时法记录下来。11、巩固提升、出示课件显示7:55，观察：提问：这是什么时间？怎样说更好一些？三、总结全课：