最新人教版数学一年级下册十几减9教案

《十几减九》教学设计教材版本：人教版学段：小学一年级下册数学课时：第一课时学校:南乐县近德固乡佛善村小学姓名：胡晓霞 十几减九一、教学目标：1.使学生初步掌握十几减9的计算方法，并能够正确计算十几减9。2.经历十几减9计算方法的形成过程，体验归纳、概括的思想方法，并学会用数学方法解决问题。3.激发学生的学习兴趣，在合作探究计算方法过程中体验数学学习的乐趣。二、重点难点：1.重点：初步掌握十几减9的计算方法，能够正确计算十几减9。2.难点：理解十几减9的算理。教学模式：“三步梯式”教学模式教学准备：多媒体课件、课时：第一课时一、以趣导入1、拍手游戏你拍1，我拍9，我们都是好朋友；你拍2，我拍8，团结起来力量大； 你拍3，我拍7，我们从小爱学习；你拍4，我拍6，说话老实不吹牛；你拍5，我拍5，两数凑十不马虎。2、开火车9+2=9+5=9+7=9+3=9+8=9+6=9+9=9+4=13-10=15-10=18-10=16-10=17-10=12-10=二、以动促思1.同学们，你们去过游乐场吗？看许多小朋友也来玩了，他们玩的多开心啊!谁来说一说，他们在干什么？同学们观察真仔细。从这幅图上你能发现什么信息？（1）根据这些信息，你能提出一个数学问题吗？（2）学生思考，教师点名回答。15个气球，卖了9个，还有几个？（3）那么这个问题你可以用一个怎样的算式来解答呢？15-9=（）（4）揭示课题：这节课我们就来学习怎样计算“十几减9”。2.教学第10页例1（1）拿出准备好的小棒，摆一摆，计算15-9。如果我们没有小棒又可以怎样计算出15-9呢？（2）学生在小组内交流讨论。（3）学生汇报，教师归纳：方法一：用小棒一个一个的减 方法二：想加算减法想：9+6=15所以15-9=6方法三：破十法10-9=（1）5+（1）=63.解决一个数学算式有好多方法，你喜欢哪一种方法，就用哪一种。三、以探升华1、算一算，想一想。12-9=13-9=14-9=15-9=17-9=18-9=从这些算式中，你能发现什么？小结：在计算十几减九时，就是把被减数个位上的数加1就是十几减九的差。2、口算11-9=6+9=15-9=19-9=16-9=2+9=17-9=4+9=18-9=14-9=9+5=16-9=3、课堂总结：通过本节课的学习，你学会了什么？ 板书设计十几减9有15个气球，卖了9个，还有多少个？15-9=？（1）一个一个减（3）想加法再减法（2）破十法15-9=69+6=1515-9=651010-9=（1）5+（1）=6