2019年一年级数学下册 8.4整理和复习教案 新人教版

2019年一年级数学下册8.4整理和复习教案新人教版课题：找规律复习与整理教学目标1、使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动，发现图形和数字之间的排列规律。2、培养学生自由创制有规律的图案或者数字，激发学生爱数学、发现美的情感。培养学生的合作交流的意识。重点：比较熟练地找出图形或数字之间的变化规律难点：思考题的解答教具准备：投影片、白纸、卡片、小棒等学具准备：小棒学生可能会出现的问题对数字的规律比较难掌握教学建议课后反思教学过程本人教学思路教学活动学生活动教学过程:一、谈话揭题 小朋友，通过大家的努力，我们已经掌握了较多的找规律的方法。今天这节课我们继续来学习找找有规律的图形或数字之间的规律。比一比，谁的发现最快最多！一、练习（一）有关图形1、圈出合适的图形。2、涂色。3、摆出下一组图形。a.学生独立做题。b.小组交流，教师巡视。c.教师小结（二）有关数字1、找规律填数11121314————34363840———　－　　99989796　—　　—　　—　　—　　11223344　—　　—　　—　　—　　10111316　—　　—　　—　　—２、哪排的规律不一样，在这排的后面加“×”。　　161118　　（　　）051015　　（　　）481216　　（　　）20171411（　　　）161284（　　　）151296　（　　　）３、哪两排的规律是相同的，在不同的后面加“×”。36912　（　　）11131517　（　　）7101316（　　）12141618（　　）15171921（　　）1513119（　　）二、课堂小结通过这节课的学习，你又有什么新收获呢？能说给好朋友听听吗？学生观察练习，讨论发言学生教师指导下练习 小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页