一年级数学下册 数数 数的组成教学建议 人教新课标版

数数数的组成教学目标：1.使同学们会一个一个地和一十一十地数1～100以内的数并知道数的顺序。2.初步掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。3.记住10个一是十，10个十是一百。教学重点和难点：重点：会数100以内的数并知道顺序。难点：数数时，数到几十九，下一个数应该是多少。教学分析与建议：数100以内的数及数的组成是学生在学习了20以内数的读法及组成基础上学习的。本节课的难点是：接近整十处应该怎样读。讲授新课时教师示范数数之后，再让学生重复进行，以突出教学的难点。为了使学生熟记100以内数的顺序，教师让学生拿出小棒边数边捆，数数时要注意：拿一根，数一个数，不要拿得慢，数得快；也不要拿得快，数得慢。在数到九时，再加一根就是十，捆成一捆，再接着往下数。通过实际操作，使学生手、口、脑协调活动，记忆得会更牢固。在练习形式和学习数的组成时，教师都是本着从具体到抽象的原则，使学生在有限时间内较好地掌握了新知识。