小学数学人教2011课标版一年级整十数加一位数及相应的减法 (28)

整十数加一位数及相应的减法100以内数的认识 一、复习旧知，引入新课1.3个十和2个一合起来是（）。2.5个十和8个一合起来是（）。3.46里面有（）个十和（）个一。4.28里面有（）个十和（）个一。32584628温故导入法在开始新课前，先温故已学过的知识，可以使学生把前后所学知识衔接起来。 二、结合情境，探究算法（一）情境引入，导入新课同学们，老师要给大家发写字本了，你都看到了什么？根据你看到的信息，你能提出什么问题？图文并茂，赏心悦目，能激发孩子探究知识的好奇心和学生参与教学活动的意识。 二、结合情境，探究算法（二）组织交流，探究算法30＋2＝2＋30＝323个十2个一3个十和2个一32一共有多少本呢？你打算怎么解决？30＋2等于多少呢？你是怎样计算的？2个一3个十3个十和2个一 二、结合情境，探究算法（二）组织交流，探究算法如果老师拿走2本，还剩几本？你打算怎么解决？如果老师拿走3包，还剩几本？你打算怎么解决？32－2＝303个十和2个一2个一3个十32－30＝23个十和2个一3个十2个一设计意图：从学生的生活经验和已有的知识出发，将数学知识与他们的生活紧密联系起来，引导学生进行观察，思考，探究，激发了学生学习的兴趣和探究的欲望，让学生初步感知到数学在生活中的应用，从而感受到数学来源于生活，也应用于生活。 三、应用实践，反馈练习5065656506566501.摆一摆。先摆5捆，再摆6根，然后列出相应的算式。 2.比比看，谁算得又快又准。509530727076609426880三、应用实践，反馈练习 三、应用实践，反馈练习3.数学游戏：烤玉米。设计意图：玩是儿童的天性，我在课堂前充分利用教材内容，精心设计这个知识性、趣味性强的教学游戏、提高学生兴趣，提高课堂效果 三、应用实践，反馈练习4.解决问题。问题：（1）读一读，你知道了什么？（4）解答正确吗？（3）为什么用加法计算？说说你的想法。8＋4048条（2）想求“一共钓了多少条鱼”，你想怎么解答？ 四、课堂作业作业：第49页练习十一，第1题～第3题。 五.课堂总结这节课你学会了什么？