2019春一年级数学下册 4.2 数数、数的组成教案 新人教版

数数，数的组成教学目标1、认识计数单位“一”和“十”。能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。2、掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。3、培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。教学重点弄清数的组成教学难点理解计数单位教具学具小棒100根、橡皮筋10根、投影片。教学流程创新设计一、复习。1、看投影片回答问题：1个十和2个一组成（）2、投影出示第31页图。提出问题：画面上有几个小朋友？他们在干什么？这些羊大概有几只？今天我们就来学习数数、数的组成。二、新授课。1、在尝试和思考中学会数数：你们会数20到100之间的数吗？（1）同位配合，一人拿小棒，两人一起数：从21数到30。（2）一根一根地试数小棒，从31数到100。（3）10根10根地数100根小棒，归纳：几个十就是几十，10个十是100。2、在观察和游戏中掌握数的组成：（1）观察三张卡片：用小棒表示64、22、42的组成、用汉字表示三个数的组成。（2）看图回答问题：①出示6捆小棒（每捆10根）和4根小棒，它是怎样组成的？一共是多少？②出示2捆小棒和2根小棒，一共是多少？它是怎样组成的？③出示数（四十二），用小棒表示，说说它的组成。④小结：几十就是由几个十组成的，几十几总是由几个十和几个一组成的。（3）师生“对口令”：（4）33页做一做：独立完成。三、体验成功愉悦，独闯难关：1、与七十相邻的两个数是（）和（）。一百里面有（）个时，一百里面有（）个一。4个一和6个十组成（）。数出三十二前面的五个数：.2、接着数：九十四、九十五、（）、（）、（）、（）、（）。（）、（）、（）、（）、八十一、八十二、（）。3、练习七第2题：百球图（估一估，数一数）。4、练习七第4题：帮小动物回家。四、总结：这节课我们学习了什么？你有那些收获？板书设计数数数的组成 10个十是100，10个一是10，2个十是2064由6个十和4个一组成22由2个十和2个一组成42由4个十和2个一组成教学反思 小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页