数的顺序比较大小一年级数学下册
教学目标1.初步掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。2.使同学们感受100以内数的意义,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并进行简单的估计和交流。
你能一个一个地数出100以内的数吗?我能!我也能!比比看哦!--填表格
1357912141618202123242526272930313234353638394041424345474839505152535456575859606162636567686970717274757677787980818384858687899092939495969798100
横着看,后面的比前面的数大1竖着看,个位数相同。
哪一只鸡下的蛋多呢?2826>2525
借助计数器比较两数的大小3845先比较十位上的数因为3小于4,所以38小于45<
如果十位上的数相同,怎么办?3230这个时候比较个位上的数。2大于0,所以32大于30。>
6458454765>4457