三、知之为知之，不知为不知

从《论语》看孔子的生存智慧孔子是一位智者，拥有无比的智慧。孔子的智慧不是解析“1+1为什么等于2”的那种智慧，不是关起门来冥思“世界为什么存在”“世界是由什么东西构成的”等形而上问题的那种智慧。孔子的智慧，是关于现实生存的智慧，是切合现实生存的智慧。说到底也就是人如何在现实社会生活中对己对人对生活对社会的一种正确的理解与解决的智慧。篇幅有限，我们不能一一尽述孔子的生存智慧。只能结合《先秦诸子选读》第三单元“知之为知之，不知为不知”所选的数则短文来说说。一、正确对待自己的无知与错误人无知，并不可怕，怕的是安于自己的无知，更怕强不知以为知。人应该如何面对自己的无知呢？请看下面的短文：子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《论语·为政》）孔子告诉我们，人的聪明不在于知道什么，而在于坦白地承认自己不知道什么。一句话，聪明的人要正视自己的无知。正视自己的无知，并不是说安于自己的无知。面对问题，一定要开动脑筋，勤于思考。子曰：不曰“如之何，如之何”者，吾末如之何也已矣。（《论语·卫灵公》）在孔子看来，面对问题，不停地念叨“怎么办”的人，是好的。这样的人，他在动脑筋，在做着解决问题的努力。人出现错误，并不可怕，怕的是不改正错误，顽固地坚持错误。人应该如何对待错误呢？先看如下几则短文：子曰：“过而不改，是谓过矣！”（《论语·卫灵公》）子贡曰：“君子之过也，如日月之食；过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”（《论语·子张》）子夏曰：“小人之过也必文。”（《论语·子张》）孔子旗帜鲜明地指出，有过错却不改，是真正的过错。孔子把君子与小人对待错误态度、做法以及影响作如下比较：德行高尚的君子能正视错误，不掩饰错误，而且会改正错误；而人格卑下的人犯了错，一定会加以掩饰。君子改错后，人们都会对之仰望；小人掩饰错误，自然会让人憎恶（文中没有说，但我们可以揣摩出）。君子与小人的区别不在于君子不犯错误，而在于他犯了错误后，从不掩饰，而是勇敢地面对，并且改正。看来，错误不在犯错误，而在犯了错误而不改正。二、提高修养，不断完善自己，孔子强调自我把握，把自己变得强大。子曰：“人能弘道，非道弘人。”（《论语·卫灵公》）他把“道”当成人生的皈依。认为，行道取决于个人的努力，人能够把道发扬光大，可是道本身却不能使一个渺小的人变得伟大，命运掌握在自己手中，关键在于自己是否朝正确方向努力。 人自觉修身，可以扩大道，但道本身不能扩大人。境界是自己修炼来的，而不是别人赐予的。反省我们自己，一是我们是否将“弘道”落到实处，二是我们是否靠“道”来炫耀自己，抬高自己。这是一。二是孔子认为，诚信是人的立身之本。子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗,小车无軏,其何以行之哉?”（《论语·为政》）在孔子年来，做人没有信用是根本不可以的，就像大车如果没有輗、小车如果没有軏，就无法行走一样，人不讲诚信就丧失了立身处世的根本。当然，孔子所认为的“诚信”有一个前提，这就是不违背道义。“诚信”在这里不仅指对人要守信，还指对自己负责，守住自己的信仰、目标，不迷失自己。三是孔子认为，品质、操守都是人应该保持的。 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《论语·子罕》）孔子强调，一个人的品质高下，只有在矛盾冲突的时候才能表现出来。孔子还认为，一个人务必珍惜时间，珍惜青春，珍惜生命。子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。” （《论语·子罕》）可以说珍惜时间，是实现人生理想的基本要求。 三、严于责求自己而少责求别人孔子不仅积极审度自己，要求自己，也善于观察别人，观察社会。对己对人方面，他有自己的认识与做法。他认为：多责求自己，少苛求别人。子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。” 在对己与对人上面，很多人把握不好：对自己要求轻，而别人要求重；对别人很严苛，而对自己要求则很宽松；自己没有责任意识，喜欢把责任推到别人头上。这样一来，自然会遭到别人的怨恨。要减少别人对自己的埋怨，一是要改善与他人的关系，二是要努力改变自己。四、处理政事不能急功近利，要取信于民在对待政事上，孔子认为：一是不能急于求成，二是不能被小利益吸引，不能急功近利，忘记大根本。区分小利益和大根本是至关重要的。 子夏为莒父宰，问政。子曰：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”（《论语·子路》）以上是一个方面。另一个重要的方面就是为政要取信于民。子贡问政。子曰：“足食、足兵、民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。” （《论语·颜渊》）对一个政府来说，守信对人民的承诺是他站得住脚的根本。对社会来说，诚信是政府有效运作的关键。政府如果失去了人民的信任，就不可能稳固。诚信是社会和谐相处、共同发展的根本孔子的智慧最终落实为一种行动着的生动的精神，贯穿在立身处世的各个方面，给现代人的影响是深远的。智慧说到底就是对事物能迅速、灵活、正确地理解和解决的能力，智慧需要传递，智慧需要实践。孔子对学生宣讲智慧，成就了一个个贤人。作为现代教师，同样应该为学生上好人生智慧课，因为智慧是学生生活实际的基础。特别是在现代社会中，没有智慧，就无法在现代社会中生存。