己所不欲勿施于人学习目标:1.理解和体会“己所不欲,勿施于人”的含义。2.学会换位思考,懂得人与人之间需要友善相处。3.同学相处,要努力做到“将心比心,推己及人”,“己所不欲,勿施于人”。学习重点:己所不欲,勿施于人学习难点:己所不欲,勿施于人学习过程即时补充新课导入:爱是人类永恒的话题。古今中外许多哲学家、教育家、思想家,都把“让世界充满爱”作为自己追求的目标和理想。2020年3月,十届全国人大三次会议上,把建设和谐社会作为我国经济社会发展的重要目标。我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。围绕建设人与人、人与自然和谐相处的“和谐社会”,作为公民个人应该怎么做?这就是我们要探讨的问题。自学提纲:1.至理名言“己所不欲,勿施于人”所包含的深刻道理是什么?2.努力做到“己所不欲,勿施于人”有何意义?要做到“己所不欲,勿施于人”关键是什么?为什么?自学展示:小组交流合作探究:活动一:生活实例每个父母都爱自己的孩子,但因为爱,所以往往把自己的喜好强加给子女,造成父母与子女的冲突。大人都喜欢逛商店,特别是妈妈。但我们都注意到:一个三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里.这常常让大人们感到不能理解。为什么商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能吸引小孩子呢?很多专家都无法解释。有一位儿童心理学家却轻而易举地解答了这个问题。讨论1:你能回答这个问题吗?提示:其实很简单,大人蹲下来,处在和小孩子同样的高度环视四周的景象,结果看到的都是大人们的腿。讨论2:你在生活中父母有没有因为他们的喜欢或不喜欢强加于你?当时你的心境怎么样?讨论3:你有没有因为自己的喜欢或不喜欢强加于你的父母?你父母当时作出了怎么样的反映?活动二:辨析明理“己所不欲,勿施于人”就是要我们“事不关己高高挂起”。请你发表你的观点。
活动三:感悟爱的意义依据“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”这一句式,描述你不想被人欺骗,就不要欺骗别人。世界就会;你不想受人冷落,就不要冷落别人。世界就会;你不想受人轻视,就不要轻视别人。世界就会;你不想被人伤害,就不要伤害别人。世界就会;你不想遭到战乱,就不要侵略别人。世界就会。……活动四:阅读感悟在我国,大禹治水的故事家喻户晓。大禹接受治水任务时,刚刚和涂山氏的一个姑娘结婚。当他想到有人被水淹死时,心里就像自己家里亲人被淹死一样痛苦不安,于是他告别妻子,率领27万治水群众,夜以继日地进行疏导洪水的劳动。经过13年奋战,三过家门而不入,疏通了9条大河,使洪水流入了大海,消除了水患。到了战国时期,有个叫白圭的人,跟孟子谈起大禹治水这件事,他夸口说:“如果让我来治水,一定能比禹做到更好。只要我把河道疏通,让河水流到邻国去就行了,那不是省事得多了吗?”讨论:比较大禹治水和白圭谈治水两则故事,说说你的感想。活动五:身体力行同学之间如何才能做到“将心比心,推己及人”?你有没有这方面的经验,让我们共同分享。课堂小结今天这节课,我们学到了哪些道理?总结:心动不如行动。愿我们都成为爱的使者,让爱心汇聚,让温暖传递,用真情和奉献演绎人间博大的爱!当堂检测一、单项选择题1.“己所不欲,勿施于人”蕴含的道理是()A.人人为我服务,尔后我为他人服务;B.看起来容易的事,做起来也不难;C.让我们学会关爱每一个人;D.每个人都要设身处地为他人考虑,怎样对待自己,就应怎样对待他人;2.“己所不欲,勿施于人”,要做到这一点的关键是()A.不能去欺骗他人;B.对待他人时要做到“将心比心,推己及人”;C.与他人相处时不能考虑自身的利益;
D.为他人多做事;3.“己所不欲,勿施于人”这句话的实质是()①关心他人②尊重他人③理解他人④考验他人A.②;B、②③;C.①②③;D.①②③④;4.换位思考,与人为善是一个人应该具备的品质,其实质是()A.向人所想,理解至上;B.耿耿于怀,斤斤计较;C.体察对方,成为朋友;D.帮助对方,提高自己;二、材料分析题有些同学喜欢给别人起外号,并以此来取笑他人。那些难听的外号一旦落到谁的头上,就可能使他产生一种羞辱感。其实,谁都不愿意成为被取笑的对象,即使那些喜欢捉弄人的人也是如此。(1)你曾经被人取过外号或给被人取过外号吗?(2)请从“己所不欲,勿施于人”的角度对起外号的现象进行评析。教(学)反思