一年级数学下册 10.3总复习（三）教案 新人教版

10.3总复习（三）位置与图形课时：3教学目标：（1）进一步有关位置“上、下、前、后、左、右”等概念，并能用这些词来表示人或物所处的位置；能看懂或会用符号表示位置。（2）能正确辨认不同的几何图形。重点：位置的概念难点：位置的概念教具准备：学具准备：学生可能会出现的问题在实际图中位置的确定教学建议课后反思教学过程本人教学思路 教学活动学生活动（一）创设“看电影”情境——找座位1、每人手中有一张电影票，电影票设计如下图：2、探索符号表示的意义，理解位置的概念。（1）提问：你们应坐在哪个位置？说说你是怎样知道的？（2）互相交流，明确符号的意义。总结符号表示的位置的方法：横的箭头上的数表示从左往右第几个位置；竖的箭头表示从前往后数第几排。（3）设计：坐在你左边、右边、前面、后面同学的电影票。（二）创设“做客”情境——找家第100页第10题是本学期所学有关位置的“上、下、左、右”等概念的综合复习。题目结合儿童的生活实际，提供一个楼房住家的情境，看图明白图意互相交流学生说一说 使学生能用自己的语言比较准确地描述出自己所在的位置，同时，感受到数学就在自己身边。复习时，一方面，要结合教材图中所描绘的情境让学生说出每个学生住的位置，另一方面，可以让学生用所学过的有关位置的词语描述整个画面的情境，培养学生综合运用知识的能力。描述时，要特别注意有关“左”、“右”相对性的问题。（三）练习有关图形的练习书上很少，需要根据班级实际适当补充。让学生说一说学生练习